相較于中東部其他省份，山西省高校的整體實(shí)力稍顯偏弱，在軟科等機(jī)構(gòu)發(fā)布的中國(guó)大學(xué)排行榜中，就連山西大學(xué)、太原理工大學(xué)這兩所雙一流院校都未能進(jìn)入前百?gòu)?qiáng)。

不過(guò)，山西省對(duì)這兩所雙一流院校的發(fā)展極為重視，一直積極探索提升綜合實(shí)力的有效途徑，其中引進(jìn)名校學(xué)者擔(dān)任校長(zhǎng)便是重要舉措之一。

從2018年起，山西省先后從北京大學(xué)、清華大學(xué)這兩所頂尖名校引進(jìn)了黃桂田、孫宏斌兩位學(xué)者，分別出任山西大學(xué)和太原理工大學(xué)的校長(zhǎng)，這一舉措為兩校帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)和活力。

然而，時(shí)光流轉(zhuǎn)，黃桂田教授在擔(dān)任山西大學(xué)校長(zhǎng)7年后，疑似因年齡原因卸任，山西大學(xué)校長(zhǎng)一職已空缺數(shù)月。

如今，擺在山西大學(xué)面前的關(guān)鍵問(wèn)題是：如何選拔新校長(zhǎng)？選拔一位怎樣的校長(zhǎng)？是繼續(xù)從985高校引進(jìn)高層次人才，還是從省內(nèi)高校選拔優(yōu)秀學(xué)者？

當(dāng)下，省屬雙一流院校的校長(zhǎng)選拔呈現(xiàn)出兩個(gè)明顯趨向。

其一，傾向于有985高校工作經(jīng)歷的學(xué)者。例如遼寧大學(xué)校長(zhǎng)余淼杰、西北大學(xué)校長(zhǎng)孫慶偉都曾長(zhǎng)期在北京大學(xué)工作；安徽大學(xué)校長(zhǎng)孫長(zhǎng)銀曾在東南大學(xué)任職；廣西大學(xué)校長(zhǎng)肖建莊有同濟(jì)大學(xué)工作經(jīng)歷；寧夏大學(xué)校長(zhǎng)彭志科曾就職于上海交通大學(xué)。

對(duì)于地方雙一流院校而言，高配“985背景”的校長(zhǎng)愈發(fā)普遍。這種做法有利于加強(qiáng)與985高校的合作，吸引優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)而提升自身綜合實(shí)力。

其二，傾向于有院士身份的學(xué)者。如鄭州大學(xué)校長(zhǎng)李蓬、河南大學(xué)校長(zhǎng)張鎖江、寧波大學(xué)校長(zhǎng)蔡榮根、南昌大學(xué)校長(zhǎng)陳曄光均為中國(guó)科學(xué)院院士；福州大學(xué)校長(zhǎng)吳明紅、貴州大學(xué)校長(zhǎng)宋寶安則是中國(guó)工程院院士。

院士作為我國(guó)科技領(lǐng)域的最高榮譽(yù)獲得者，是一所高校的寶貴財(cái)富。由院士擔(dān)任校長(zhǎng)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是高校綜合實(shí)力強(qiáng)的體現(xiàn)，也更有利于高校自身的發(fā)展，這已成為大眾的普遍共識(shí)。

倘若山西大學(xué)繼續(xù)從985高校引進(jìn)學(xué)者擔(dān)任校長(zhǎng)，不僅選拔周期較長(zhǎng)，而且很難物色到合適人選。即便有合適人選，大概率也并非院士身份。

不過(guò)，今年山西大學(xué)迎來(lái)了一個(gè)新變化。山西大學(xué)副校長(zhǎng)張靖成功當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。張靖是70后學(xué)者，相對(duì)年輕，更是山西“本土”、山西大學(xué)本校培養(yǎng)起來(lái)的院士級(jí)人物。

在山西高校中，院士校長(zhǎng)極為少見，張靖的當(dāng)選對(duì)于山西高校而言難能可貴。對(duì)于這樣一位優(yōu)秀學(xué)者，他的職務(wù)發(fā)展絕不會(huì)止步于副校長(zhǎng)，未來(lái)極有可能擔(dān)當(dāng)大任。

此外張靖所研究的領(lǐng)域與物理學(xué)相關(guān)，而物理學(xué)恰恰是山西大學(xué)的王牌學(xué)科、雙一流學(xué)科。若張靖出任山西大學(xué)校長(zhǎng)，不僅能讓山西大學(xué)迎來(lái)院士主政的時(shí)代，更因?qū)I(yè)對(duì)口，能更好地引領(lǐng)山西大學(xué)的雙一流建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。

然而，目前張靖面臨一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題——資歷尚淺。他自2024年12月才開始擔(dān)任山西大學(xué)副校長(zhǎng)，至今上任僅一年時(shí)間。目前山西省屬高校的校長(zhǎng)，大部分都至少擔(dān)任過(guò)3年副校長(zhǎng)才被提拔為校長(zhǎng)，所以張靖暫時(shí)不滿足直接升任校長(zhǎng)的條件。

但凡事皆有例外，張靖作為本土新晉院士，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛力，不排除山西省會(huì)破格提拔他，未來(lái)也有可能讓他以副校長(zhǎng)的身份主持行政工作，待積累兩三年的副校長(zhǎng)任職經(jīng)歷后，順理成章地出任校長(zhǎng)。

山西大學(xué)在校長(zhǎng)選拔的十字路口徘徊，是遵循常規(guī)路徑還是大膽破格提拔本土新晉院士，這不僅關(guān)系到山西大學(xué)自身的發(fā)展走向，也將為山西省高等教育的發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。

無(wú)論最終做出怎樣的選擇，都承載著山西大學(xué)提升綜合實(shí)力、邁向更高臺(tái)階的期望。我們期待山西大學(xué)能在這關(guān)鍵抉擇中找準(zhǔn)方向，實(shí)現(xiàn)新的跨越與發(fā)展。