在第十二個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日來臨之際，寶雞職院各二級學(xué)院陸續(xù)舉辦紅色讀書會，引導(dǎo)廣大學(xué)子銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，在書香墨韻中筑牢信仰之基，于歷史回響中明晰青年擔(dān)當(dāng)。

鳳翔師范學(xué)院

鳳翔師范學(xué)院通過史料誦讀、主題分享與互動(dòng)討論三大環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)子深入《南京大屠殺史料集》《拉貝日記》中的歷史場景，感受那段歲月的沉重；結(jié)合《苦難輝煌》等著作，同學(xué)們暢談歷史啟示與青年責(zé)任，在交流中凝聚起“自強(qiáng)、和平、奮進(jìn)”的青春共識。

醫(yī)學(xué)院

醫(yī)學(xué)院以“民族精神和青年責(zé)任”為核心，引領(lǐng)學(xué)子從《星星之火，可以燎原》《紅巖》等經(jīng)典中汲取力量。同學(xué)們分享了對信念、堅(jiān)韌、人民立場與青年責(zé)任的思考，將歷史回聲轉(zhuǎn)化為“只爭朝夕”的奮斗動(dòng)能，堅(jiān)定以專業(yè)知識與實(shí)際行動(dòng)，在健康中國建設(shè)中續(xù)寫新時(shí)代的青春篇章。

中醫(yī)藥學(xué)院

中醫(yī)藥學(xué)院學(xué)子們以“中醫(yī)人”的視角品讀歷史，從《南京安魂曲》的沉痛到《苦難輝煌》的堅(jiān)韌，深刻體悟“大醫(yī)精誠”與愛國情懷的同頻共振。他們誓言將歷史記憶轉(zhuǎn)化為精進(jìn)專業(yè)、守護(hù)健康的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)出中醫(yī)藥學(xué)子的使命與擔(dān)當(dāng)。

機(jī)電信息學(xué)院

“不能讓歷史只停留在課本里?！睓C(jī)電信息學(xué)院學(xué)子展現(xiàn)出深沉的人文關(guān)懷。透過《南京大屠殺史料集》中的記述，他們觸摸到有溫度的民族記憶，更加清醒地認(rèn)識到，銘記歷史，既是對逝者的告慰，也是對民族的承諾，每一個(gè)人都應(yīng)是歷史的傳承者與守護(hù)者。

財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院

財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院發(fā)起“寫給未來的和平守護(hù)者”留言活動(dòng)。學(xué)生們執(zhí)筆寫下期許，有人立志鉆研專業(yè)、助力國家發(fā)展，守護(hù)來之不易的和平；有人愿以青春踐行擔(dān)當(dāng)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。字里行間，既有對逝者的追思、對和平的向往，更有將個(gè)人理想融入時(shí)代發(fā)展的堅(jiān)定信念，勾勒出青年與國同行、與時(shí)共進(jìn)的未來畫卷。

生物與建筑工程學(xué)院

“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，生物與建筑工程學(xué)院在朗讀與分享中觸摸歷史溫度。學(xué)子們結(jié)合生物、建筑等工科專業(yè)背景，探討如何以科技創(chuàng)新助力國家建設(shè)，將專業(yè)學(xué)習(xí)與守護(hù)和平的時(shí)代使命相連，展現(xiàn)了新時(shí)代工科青年擔(dān)當(dāng)。

銘記歷史 勿忘國恥

翻閱的是歷史，照亮的是前程。紅色讀書會，讓寶職學(xué)子深刻認(rèn)識到，真正的銘記，從來不是被動(dòng)地回憶，而是主動(dòng)地承擔(dān)；青春的力量，不僅在于創(chuàng)造未來，更在于守護(hù)來路。愿每一次翻書聲，都成為和平的回響；每一段青春，都在歷史的光照下，走得更加堅(jiān)定、更有力量。