在北京迎來初雪之后，一場關(guān)于冰雪的夢幻之旅盛大開啟。充滿詩情畫意、童趣快樂的冰雪世界，是這個冬天孩子們最好的“天然游樂場”?？靵砜纯矗‘嫀焸兪掷L的大美北京吧！

1.冬日冰雪賽場

柴沐森（北京市大興區(qū)第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：鮑玉梅

2.雪刃破風(fēng)錄

曹翌紓（北京市第一七一中學(xué)附屬青年湖小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：劉洙滎

3.雪趣

王藝凝（北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：吳玉紅

4.冰雪里的追風(fēng)少年

趙安桐（國家教育行政學(xué)院附屬實驗學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：任亞楠

5.冰雪小伙伴

牛奕歡（北京市陳經(jīng)綸中學(xué)保利小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：鮑娜

6.冰雪同游

張晴初（北京市第五中學(xué)分校附屬方家胡同小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：胡靜宇

7.冰上起舞

郭一凡（北京市大興區(qū)禮賢鎮(zhèn)第一中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：劉亞男

8.炫彩冰雪季

王嘉祐 張筠熙（北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：周香菊

9.京韻冰雪

葛洪巖（北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：劉莉

10.暢游冰雪世界

李靜（北京市懷柔區(qū)第六小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：尹伊

11.暢玩雪場

王天悅（北京第二實驗小學(xué)懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：張玉紅

12.冰上同行

李伯涵（北京市通州區(qū)青少年活動中心）

輔導(dǎo)教師：聶天穎

13.逐夢

李子安（北京市懷柔區(qū)實驗小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：史曉燕

14.滑向美好未來

李承軒（北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：孫超

15.我的快樂之旅

趙梓瑄（北京市海淀區(qū)中關(guān)村一小懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：劉彩霞

16.快樂的冰雪世界

張惟宸（北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：劉亞臣

17.歡樂冰雪派對

張黃滿兒（北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：曹海燕

18.滑雪藏書票

劉珅彤（北京印刷學(xué)院附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：劉玉杰

19.快樂冰雪節(jié)

刑召荀（北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：左春燕

20.冰雪嘉年華

陳之力悅（北京市陳經(jīng)綸中學(xué)崇實分校）

輔導(dǎo)教師：柳淼

冰雪場上展童趣

柳 淼

北京市陳經(jīng)綸中學(xué)崇實分校美術(shù)老師

朝陽區(qū)骨干教師

在創(chuàng)作前，小畫師們可先想想冰雪運動的快樂瞬間：滑雪時雪板蹭過雪道“簌簌”的聲響，滑冰時冰刀劃開冰面清脆的“咔嚓”聲，還有冰球撞擊圍欄“砰砰”的震撼、鋼架雪車飛馳時風(fēng)從耳邊“嗖嗖”掠過的刺激聲……這些“有聲音、有涼意”的畫面，都是作品里最有趣的故事！畫面的主角可以是戴著護目鏡的你、揮著冰球桿的隊友、俯身沖坡的滑雪選手，還有锃亮的冰刀鞋、酷酷的滑雪板、圓滾滾的冰球等。

怎么讓冰雪運動畫面不雜亂呢？可以試試這三種簡單的構(gòu)圖法：一是用“冰面和天空肩并肩”的水平線構(gòu)圖，先在紙中間畫條輕線，下面多留些空間畫冰場、雪道、運動的小伙伴，還能添幾道冰刀痕或雪板印，上面畫藍藍的天空和飄著的雪花；二是用“主角站C位”的中心構(gòu)圖，把愛滑雪的自己、打冰球的隊友放在畫面中間，主角畫大一點、顏色亮一點，周圍的觀眾、裁判畫小些，重點突出；三是用“讓畫面動起來”的對角線構(gòu)圖，畫從紙的左下角滑向右上角的滑冰姿態(tài)，圍巾、護目鏡綁帶飄起來，畫面有活力又不雜亂。

畫冰雪運動人物動態(tài)也有小妙招。畫滑雪選手時，可以讓其上半身微微前傾、腰腹輕輕收緊，膝蓋彎曲呈小鈍角，就像給人物架了個穩(wěn)固的沖刺小支架，還可以讓手臂自然向兩側(cè)張開保持平衡，雪杖斜抵在身體后方；畫冰球運動員時，要讓握桿的手臂高高揚起、手肘向外撐開，蹬冰的腿彎曲蓄力、另一條腿穩(wěn)穩(wěn)支撐，像給人物裝了個強勁發(fā)力的小馬達，腳尖還能微微踮起貼合冰面。

小畫師們，繪制冰雪運動的作品一點兒都不難！把你玩過的、滑過的、體驗過的冰雪運動時光，用畫筆“記”下來就是最棒的作品。

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策劃：王小艾

編輯：蘇珊

校對：付磊

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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