前段時(shí)間和多年不見的朋友聚會(huì)。席間因?yàn)樯喜颂?，朋友就讓孩子去催菜。結(jié)果孩子磨磨唧唧半天也不去，最終還是我們自己找了服務(wù)員。

朋友私下和我抱怨，孩子越大越?jīng)]出息。小的時(shí)候啥事都不怵，大大方方的特開朗，現(xiàn)在遇到事兒不敢出頭，被冤枉不敢吱聲，干什么都往后退，真是越來越窩囊。

發(fā)現(xiàn)沒，很多孩子長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變了。

小時(shí)候眼神發(fā)亮，長(zhǎng)大后目光呆滯；小時(shí)候斗志昂揚(yáng)，特別闖實(shí)，長(zhǎng)大后垂頭喪氣，畏手畏腳。

從自信到窩囊，孩子到底經(jīng)歷了什么?

家庭教育專家王秋云說：“父母的教育智慧里，藏著孩子未來20年后的樣子。可如果不懂得正確的方法，就會(huì)把孩子帶上錯(cuò)誤的道路?！?/p>

如果你不想養(yǎng)出窩囊沒出息的孩子，千萬不要這樣做。

1、不要拿父母的權(quán)威嚇孩子

我在上文中提到的朋友就屬于這樣的家長(zhǎng)。在她的教育理念中，父母的話就是權(quán)威，孩子不能有任何反抗，否則就會(huì)換來一頓打罵，慢慢地，孩子選擇了妥協(xié)，沒有了自己的主張和想法，做事情也變得小心翼翼，生怕忤逆父母，被責(zé)罵。

于是，那個(gè)活潑開朗的孩子變成了如今戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢出頭，不敢發(fā)表意見的人。

在中國(guó)傳統(tǒng)教育中，“父為子綱”的觀念根深蒂固。許多父母誤以為，只有在孩子面前保持絕對(duì)權(quán)威，才能樹立規(guī)矩，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。實(shí)際上，嚴(yán)厲的父母只會(huì)養(yǎng)出內(nèi)心痛苦的孩子。

權(quán)威壓制下長(zhǎng)大的孩子要么表面順從，內(nèi)心卻充滿反叛；要么徹底失去自我主張，成為缺乏獨(dú)立思考能力的“乖孩子”。

真正的教育權(quán)威并非來自父母的地位或聲音的高低，而是源于孩子內(nèi)心的認(rèn)同與尊重。當(dāng)父母從“指揮官”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙啡恕保逃哪ЯΣ拍茱@現(xiàn)。

用對(duì)話代替命令、承認(rèn)自己也會(huì)犯錯(cuò)、在合理范圍內(nèi)，讓孩子參與決策、關(guān)注過程而非結(jié)果等等。只有卸下權(quán)威的面具，孩子才敢展現(xiàn)真實(shí)自我，培養(yǎng)出真正的內(nèi)在力量。

2、不要在小事上和孩子較真兒

曾經(jīng)有個(gè)女同事，不管做什么事都很緊張，整個(gè)人都特別緊繃，好像總是怕做錯(cuò)事。后來有一次聊天的時(shí)候，她說從小就生長(zhǎng)在一個(gè)凡事都要較真的環(huán)境中。

脫掉的鞋子沒放到鞋柜里，就會(huì)被媽媽念叨不懂事；

洗完的衣服沒有及時(shí)拿出來，就會(huì)被批評(píng)太懶；

吃飯掉一粒米，都會(huì)被念叨不懂珍惜，然后翻舊賬把以前“不懂珍惜”的例子全絮叨一遍。

一點(diǎn)點(diǎn)小事，都會(huì)被父母批評(píng)一整天，有的時(shí)候父母說到情緒激動(dòng)了，還會(huì)拍她兩巴掌，于是，她就形成了小心翼翼、畏畏縮縮的性格，做什么事兒都吊著一顆心，總是怕被指責(zé)。

有人說：“孩子最怕的不是物質(zhì)匱乏，而是父母無時(shí)無刻都在小事上打壓和數(shù)落?！?/strong>

實(shí)際上，凡是喜歡在小事上和孩子較勁兒的父母，都沒啥出息，他們對(duì)孩子的挑剔并不是為了孩子好，而是想通過這些小事刷存在感，通過責(zé)罵批評(píng)孩子確定自己的權(quán)威和價(jià)值。

父母的挑剔，讓孩子一輩子都過得心驚膽戰(zhàn)。

聰明的父母，從來不會(huì)再小事上消耗孩子的能量，他們?cè)试S孩子在小事上犯錯(cuò)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)就是建立在不斷地跌跟頭上。

聰明的父母把握的是孩子的大方向，他們更重視孩子的三觀形成，能力培養(yǎng)，他們給于孩子的包容和耐心，會(huì)讓孩子的精神更松弛、內(nèi)心更富足，情緒更穩(wěn)定。

3、不要總是打壓孩子

綜藝《少年說》中，袁景頤希望媽媽不要總拿自己和別人比較，希望媽媽能看到自己的努力?？上寢寘s說：“我覺得你的性格就缺打擊，不打擊下你就發(fā)飄。”

“不打擊，孩子就會(huì)飄”，這是很多父母的信條。他們認(rèn)為表揚(yáng)只會(huì)讓孩子驕傲，會(huì)毀掉孩子，而打壓、比較和挖苦才會(huì)喚醒孩子的自尊心和上進(jìn)心。

多么可笑的教育理念。

《爸爸去哪兒》中，楊爍的孩子總是高度緊繃，壓抑不安，就是因?yàn)榘职中欧畹氖恰按煺劢逃薄?/p>

打壓孩子不是愛，不是鼓勵(lì)，而是一種精神虐待！

孩子最相信的就是父母的話。當(dāng)他們不斷被自己最信任，最親近的父母打擊，就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，認(rèn)為自己真的是個(gè)廢物，最終出現(xiàn)懦弱自卑的性格！

張怡筠老師曾經(jīng)說過：父母親存在的意義不僅僅是給予孩子舒適和富裕的生活，而是，當(dāng)你想起你的父母時(shí)，你的內(nèi)心會(huì)充滿力量，會(huì)感受到溫暖從而擁有克服困難的勇氣和能力，以此獲得人生真正的樂趣和自由。

每一次以“為你好”為名的權(quán)威壓制，每一次在瑣事上的過度較真，每一次看似激勵(lì)的打壓，都在悄悄地塑造著一個(gè)內(nèi)心脆弱、缺乏自信的孩子。

沒有父母希望自己養(yǎng)出的孩子自卑窩囊。如果你希望孩子眼里有光，心中有底氣，那么就請(qǐng)尊重他，肯定他，給與更多的愛與包容，這樣才能讓孩子的內(nèi)核充滿陽光。