實操課時占比

60%

結(jié)業(yè)就能上手！

——中國南水北調(diào)集團技能人才培訓(xùn)班紀實

南水北調(diào)工程

作為國家水網(wǎng)的主骨架和大動脈

連接大江大河

穿越復(fù)雜地質(zhì)

技術(shù)密集、系統(tǒng)多樣

對技能人才的專業(yè)水平提出了很高要求

近期

中國南水北調(diào)集團

首次舉辦技能人才培訓(xùn)班

聚焦電工、河道修防工、水工閘門運行工

3個重點通用型工種

分3期開展培訓(xùn)

探索出一條

“以訓(xùn)賦能、以練強基”

的技能人才培養(yǎng)之路

錨定核心崗，

精準補短板！

“老經(jīng)驗和老知識在工作中已經(jīng)不夠用了?！?/strong>很多中線學(xué)員有著相同的感受，信息科技公司天津運維處的李東風(fēng)，曾因不會操作新型電路故障診斷系統(tǒng)犯過難；工程服務(wù)公司南陽分隊的米師呈，一直希望能在工程巡查時借助智能工具做出更加精準的研判；信息科技公司安陽運維處的張宏，正經(jīng)歷著閘站運行維護“一崗多能”新型班組化運行維護模式帶來的考驗。這正是工程智能化轉(zhuǎn)型中一線技能人才的普遍困惑——

01

電工要當(dāng)“智能動力師”

02

河道修防工要做“精準守護者”

03

水工閘門運行工要成為“運維多面手”

傳統(tǒng)技能難以滿足工作需要。集團公司精準錨定重點通用型工種，針對性開展技能培訓(xùn)，讓“一專多能、持證上崗”成為技能人才標配。

學(xué)員分組進行理論知識學(xué)習(xí)

實戰(zhàn)為核心，

課程接地氣！

河道修防工班學(xué)員在室外進行水準測量實操

“實操課時占比超60%，結(jié)業(yè)就能上手！”這是學(xué)員們對培訓(xùn)最直觀的感受。集團公司聯(lián)合專業(yè)院校，打造“理論基礎(chǔ)+實操實戰(zhàn)+職業(yè)素養(yǎng)”的三維課程體系，把教學(xué)融入到場景中，把課堂搬到實訓(xùn)場。在電工實操課堂上，電路檢修、變頻器的使用和調(diào)試等課程讓學(xué)員們直呼“解渴”；在河道修防工實景演練中，學(xué)員們頂著冷風(fēng)在戶外學(xué)習(xí)水準測量，與泥濘為伴，跟精度較勁，在反復(fù)實操中掌握核心技能；在水工閘門運行工案例教學(xué)中，講師從閘門啟閉機檢修等實際案例著手，推演故障排查處理流程，在教學(xué)中解決學(xué)員們?nèi)粘９ぷ麟y題。

東線公司徐州分公司的郭旭表示:“真遇到險情，一摸渠道坡底的土大概就能分辨險情，學(xué)到的這些技巧關(guān)鍵時刻真的用得上?！?/strong>培訓(xùn)注重讓學(xué)員親自實操，把抽象知識真正轉(zhuǎn)變成實戰(zhàn)本領(lǐng)。

雙軌強保障，

成長有路徑！

授課老師在教學(xué)中對學(xué)員進行講解指導(dǎo)。電工班授課老師李偉（圖右）為全國第三屆職業(yè)技能大賽盾構(gòu)技術(shù)金牌獲得者。

“培訓(xùn)體現(xiàn)了集團公司對基層一線技能工作者的高度重視，課程設(shè)計非常系統(tǒng)，線下有導(dǎo)師手把手教，線上能回看課程，想不進步都難。”水網(wǎng)水務(wù)公司遵義水網(wǎng)公司陳永松的話道出了技能培訓(xùn)的雙重保障。為做好此次培訓(xùn)，集團公司邀請專業(yè)院校深入現(xiàn)地管理處實地調(diào)研，有針對性地設(shè)計教學(xué)大綱，搭建“線上+線下”學(xué)習(xí)平臺，線下實景教學(xué)區(qū)配齊電路安裝、堤防維修等實訓(xùn)設(shè)施，線上專屬平臺集成課程視頻與試題庫，方便隨時查漏補缺。更有高校教授與技能大師聯(lián)合授課，班主任全程跟蹤，專業(yè)導(dǎo)師實操帶教，確保培訓(xùn)質(zhì)效。中線公司、東線公司、水網(wǎng)水務(wù)公司共190名學(xué)員參加培訓(xùn)，其中185人在培訓(xùn)結(jié)束后順利通過考核認定，取得“新八級工”中的相應(yīng)職業(yè)技能等級證書。

下一步，集團公司將踐行“技能強企”戰(zhàn)略，堅持自主培養(yǎng)、實戰(zhàn)成才，加大技能人才的培養(yǎng)力度，持續(xù)開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)，激勵廣大職工技能成才、技能報國，為南水北調(diào)事業(yè)和國家水網(wǎng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才保障和技能支撐。

撰稿 | 鈔向偉 丁秋楷

供圖 | 盧文灝

編審 | 許安強

責(zé)編 | 安亦揚

校核 | 陳思璐

審核 | 張存有

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