12月13日，在第12個(gè)國家公祭日，我校黨政辦聯(lián)合校團(tuán)委、宣傳部，組織學(xué)生代表和團(tuán)員骨干，共同舉辦國家公祭日主題思政教育活動(dòng)。活動(dòng)通過沉浸式、多層次的教育形式，深切緬懷南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華期間遭受殺戮的死難同胞，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子銘記歷史教訓(xùn)，厚植愛國主義情懷，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代的精神力量。

活動(dòng)伊始，師生們共同觀看了歷史紀(jì)錄影片《南京！南京！》?；璋档慕淌依铮ㄓ衅聊簧系暮诎子跋耖W爍，定格的畫面、真實(shí)的證言、沉重的史料，將八十八年前的那場民族劫難拉近到每個(gè)人眼前。

影片中，一幕幕觸目驚心的歷史影像讓許多同學(xué)紅了眼眶。一位來自人工智能應(yīng)用學(xué)院的大一新生在觀看后輕聲說道：“以前在教科書上讀到的文字，今天變成了具象的畫面。那種震撼無法用語言形容，那是我們民族共同的傷痛記憶?！?/strong>

觀影結(jié)束后，全體師生肅立默哀。會(huì)場內(nèi)一片寂靜，只有沉重的呼吸聲。在這一分鐘里，時(shí)間仿佛凝固，每個(gè)人都以自己的方式，向在那場浩劫中逝去的三十萬同胞致以最深切的哀悼，也向所有在抗日戰(zhàn)爭中犧牲的先烈致敬。

“默哀不僅是一種儀式，更是一種歷史的對(duì)話?！?/strong>校團(tuán)委負(fù)責(zé)人表示，“我們希望通過這種莊重的儀式，讓青年學(xué)子真正理解‘國家公祭’四個(gè)字的分量，體會(huì)和平的來之不易?！?/strong>

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，馬克思主義學(xué)院宣講團(tuán)成員以“歷史的回響與時(shí)代的擔(dān)當(dāng)”為主題進(jìn)行了深刻宣講。宣講員從國家公祭日設(shè)立的歷史背景、現(xiàn)實(shí)意義出發(fā)，結(jié)合了當(dāng)代青年的時(shí)代使命，闡釋了這一國家儀式背后蘊(yùn)含的民族記憶傳承與人類文明反思。

“公祭不是延續(xù)仇恨，而是捍衛(wèi)記憶；不是沉湎苦難，而是汲取力量?！?/strong>宣講團(tuán)成員丁同學(xué)在演講中說道，“我們銘記歷史，是為了不讓悲劇重演；我們緬懷逝者，是為了更好地面向未來?！?/strong>

本次活動(dòng)通過觀看影像、默哀儀式和理論宣講三個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了立體化的歷史教育場景，讓愛國主義教育可感可知、入腦入心。學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新思政教育形式，推動(dòng)歷史教育、國情教育與時(shí)代責(zé)任教育深度融合，引領(lǐng)青年學(xué)子在回望歷史中堅(jiān)定方向，在緬懷先烈中凝聚力量，砥礪前行。

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