美國慌了，打算從他們沒有讀懂的中國文化里尋找答案。事情還要從美國的國會行政中國委員會（簡稱CECC）2025年的年度報告開始說起，這份報告里出現(xiàn)過這么一句話：建議美國國會增加撥款，促進美國中小學開設(shè)沉浸式漢語中文課程。單純從這句話來看，各位可能還無法察覺到其中的分量，咱們必須得從CECC這個機構(gòu)本身開始說起......

CECC的能量

CECC成立于2000年，其主要職能，通俗點來說就是找咱們國家的麻煩。其成員的地位非常高，均為美國高層人士。23名成員當中，其中，有9名來自眾議院，9名來自參議院，前者9名成員要加入其中，還得經(jīng)過眾議院兩黨領(lǐng)袖的磋商，最后由眾議長進行拍板決定，后者則需要美國副總統(tǒng)的同意。

另外5名成員，其中2名是資深的政府代表，另外3名則來自美國國務(wù)院、勞工部以及商務(wù)部。如此強大的陣營，足以說明，這一機構(gòu)不僅手中有錢，還有權(quán)。任何一件事情，通過錢與權(quán)的作用，都能發(fā)揮出超乎本身作用的功能。因此，CECC在2025年年度報告所提到的建議，大概率會被美國高層提上日程。問題來了，為什么美國高層突然要提出這么一個建議？是出自對中華文化的喜愛？還是有著其他的目的？

真實目的

CECC這個機構(gòu)本身不就是為針對我國而設(shè)計，顯然不是出自對咱們國家文化的喜愛。為什么當前國際社會學習英文蔚然成風？其一是因為英國在第一次工業(yè)革命中成長為了“日不落帝國”，其二是因為目前美國在近來數(shù)十年始終居于領(lǐng)先地位。著名歷史學家吳思提出一個理論，即“元規(guī)則”，簡單解釋就是拳頭最硬者說了算。

顯然，美國正是這一“元規(guī)則”的掌控者，原來，CECC始終以“中國經(jīng)濟積重難返”為主旋律，一直在等待著我國經(jīng)濟的崩潰。然而，我國經(jīng)濟不僅沒有崩潰，反而一路高歌猛進，無論是傳統(tǒng)制造業(yè)領(lǐng)域，還是在未來科技領(lǐng)域，我國都成為了首屈一指的存在。

隨著我國的崛起，美國第一的位置已經(jīng)受到了動搖。原來，其為了加強中文學習，專門在2020年推出了臺灣地區(qū)留學計劃，但是臺灣那邊信息繭房搞得太過于嚴密，那里的美國留學生壓根兒就無法了解一個真正的中國。

美國本土媒體在宣揚我國時，同樣戴著有色眼鏡，以至于真正的中國從來沒有被美國人所了解。以上種種，使得美國關(guān)于我國的判斷一次次出錯。這種情況下，他們不知反思，反而大搞“中國威脅論”，目的就是聯(lián)合其他西方國家來對付我國。這才有了CECC的建議，不從小深入式學習漢語，就無法真正地了解中國文化。

中華文化博大精深，試問“道可道，非常道”該如何翻譯？哪怕高超的翻譯家將《道德經(jīng)》翻譯到美國，連從小浸潤在中國文化當中的國人理解起來都有難度，更何況對我國抱有偏見的美國人?？磥?，美國已經(jīng)意識到危機，開始從娃娃抓起，當然，若是其仍舊想要從臺灣獲得知識和信息，其結(jié)果大抵不會太好。