有一個(gè)男孩子，才上初二就厭學(xué)了，他從早到晚玩手機(jī)，如果你不讓他玩手機(jī)，他就躺在床上不起床，也不吃飯，用絕食和拒絕上學(xué)相威脅。

父母和爺爺奶奶很無(wú)奈，只能答應(yīng)把手機(jī)給他，他才能夠勉強(qiáng)上學(xué)，上學(xué)也不好好上，不做作業(yè)，有時(shí)候也不參加考試，老師也早就從心里放棄了他。

厭學(xué)男孩沒(méi)有感恩的心

發(fā)展到現(xiàn)在，干脆不去上學(xué)了，爺爺奶奶就這么一個(gè)獨(dú)苗，爸爸媽媽在外地打工，把這孩子留給爺爺奶奶管，爺爺奶奶現(xiàn)在管不了他，急得不得了，小小年紀(jì)就躺倒不干了，怎么辦？

爺爺奶奶就請(qǐng)心理醫(yī)生給這個(gè)孩子做輔導(dǎo)，一共請(qǐng)了4個(gè)心理醫(yī)生都沒(méi)有把這孩子說(shuō)通去上學(xué)，班主任去了兩次也沒(méi)用。他爺爺奶奶花錢請(qǐng)一個(gè)副校長(zhǎng)吃飯，讓副校長(zhǎng)去勸他孫子，但是也沒(méi)用。我是第5個(gè)給這孩子做輔導(dǎo)的心理醫(yī)生。

我問(wèn)他：“你為什么不上學(xué)？”

他說(shuō)：“沒(méi)意思，上學(xué)沒(méi)意思。”

我說(shuō)：“什么有意思？”

他說(shuō)：“玩手機(jī)有意思。”

我說(shuō)：“如果你一直玩手機(jī)，長(zhǎng)大以后怎么辦？”

他說(shuō)：“我沒(méi)想那么多，我不想那么多?！?/p>

我說(shuō)：“這是必須想的問(wèn)題?！?/p>

他說(shuō)：“我不想，我就想玩手機(jī)?！?/p>

我說(shuō)：“那你將來(lái)沒(méi)有工作，沒(méi)有收入，沒(méi)有生存能力，大家都看不起你，怎么辦？”

他說(shuō)：“看不起就看不起?！?/p>

我說(shuō)：“你現(xiàn)在在家里玩手機(jī)，其他孩子都在上學(xué)，包括和你關(guān)系好的同學(xué)都在上學(xué)，你心里不急嗎？你不恐懼嗎？”

他說(shuō)：“有什么恐懼的？我才不恐懼?！?/p>

我說(shuō)：“你覺(jué)得知識(shí)重要嗎？”

他說(shuō)：“不知道?！?/p>

我問(wèn)：“幸福對(duì)你來(lái)說(shuō)重要嗎？”

他說(shuō)：“不知道?！?/p>

其實(shí)，這個(gè)孩子的回答并不重要，更重要的是他眼神所透露出來(lái)的信息。

我一看他眼神里是沒(méi)有靈光的，是渾濁的，他的頭腦是不清晰的。

他給我留下的印象就是個(gè)天生的失敗者，沒(méi)有任何成功者應(yīng)有的特質(zhì)：比如清晰的思路，極強(qiáng)的行動(dòng)能力，明確的目標(biāo)感，內(nèi)在里散發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)的熱情，強(qiáng)烈的感受美的能力。

完全沒(méi)有！

我問(wèn)這個(gè)孩子：“你父母在外地打工是為了什么？”

他說(shuō)：“我沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。”

我說(shuō)：“你爺爺奶奶這么大的年紀(jì)照顧你，難道你沒(méi)有一點(diǎn)的感恩嗎？”

他反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“什么叫感恩？”

他不是質(zhì)問(wèn)我，他是傻傻地問(wèn)我，我給這孩子做了一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)，我就告訴他爺爺奶奶：“估計(jì)要放棄他，聽(tīng)天由命吧！”

前額葉有問(wèn)題

爺爺奶奶馬上流下了眼淚，給我說(shuō)：“我們放不下，死不瞑目！如果這個(gè)孩子毀了，我們兩個(gè)死不瞑目，我們就這么一個(gè)獨(dú)苗?！?/p>

但確實(shí)是沒(méi)有辦法！我相信這個(gè)世界上有太多的失敗者是天生的，跟環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。

我發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)的好幾位成功者都是在極端困苦的條件下長(zhǎng)大的，他們的成長(zhǎng)充滿了艱難險(xiǎn)阻，他們可以說(shuō)是流著淚和血長(zhǎng)大的，但是他們成功了。

我發(fā)現(xiàn)，凡是在非常艱苦的環(huán)境下最后取得成功的人都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是有強(qiáng)烈的翻轉(zhuǎn)自己命運(yùn)的使命感。

“我絕不做某種人，我一定要做某種人。”他有這種使命感。

這些孩子連一點(diǎn)使命感都沒(méi)有，尤其是他連一點(diǎn)感恩的能力都沒(méi)有。感恩這種能力是人類最高級(jí)的一種精神能力，最新的研究發(fā)現(xiàn)，感恩這種能力來(lái)自前額葉。

如果前額葉有問(wèn)題，人沒(méi)法感恩，只能記仇。所以那些冷漠的人和記仇的人都是天生的失敗者，因?yàn)樗麄兊念~葉被大象踢掉了，不是被驢踢了，驢的力量還不夠把他們腦子踢壞。

他們的額葉天生就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。

我剛才說(shuō)的那個(gè)男孩子，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中多的是——不懂感恩、沒(méi)有目標(biāo)感、對(duì)人生缺乏深度思考、也不能和同學(xué)打成一片、沒(méi)有行動(dòng)調(diào)動(dòng)能力，這種人如果不是天生的失敗者，誰(shuí)還是天生的失敗者？

從小看老，優(yōu)異者從小就不平凡，他們身上有一種寶貴的特質(zhì)，這種特質(zhì)一般人沒(méi)有。

所以，不要以為自己付出很多努力，寄托了很大的希望，甚至花了很多錢，你的兒女就能成才，有些人天生就是失敗者。

你如果不相信先天因素在整個(gè)人生發(fā)展過(guò)程中起到主導(dǎo)性作用，說(shuō)明你的發(fā)展心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)這方面的知識(shí)幾乎是零。

你越學(xué)神經(jīng)科學(xué)，你越發(fā)現(xiàn)大腦在人的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中所起到的作用，就像2400年前的醫(yī)學(xué)之父——希波克拉底說(shuō)的：“大腦在人的整個(gè)機(jī)體中行使著至高無(wú)上的權(quán)利！”

感謝您觀看我的文章，歡迎大家點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，有些粉絲給我發(fā)私信，說(shuō)想和我學(xué)心理學(xué)，覺(jué)得心理學(xué)很有趣。

是的，心理學(xué)不僅有趣，而且很有用。如果你有這種想法，我可以告訴你，你這種想法很棒，你學(xué)了心理學(xué)，你對(duì)你自己，你對(duì)人生的理解，就完全不一樣了。如果你想學(xué)心理學(xué)，可以和我的助手胡老師（VX：hanwen9988）聯(lián)系。

本文圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除

作者簡(jiǎn)介

王國(guó)榮，心理學(xué)家，獨(dú)立學(xué)者，作家，中國(guó)整體心理療法的創(chuàng)立者、中國(guó)循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)，上海博愛(ài)醫(yī)院高級(jí)心理治療師，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最有實(shí)力與天賦的心理學(xué)家之一。

出版了十余部有影響力的心理學(xué)專著，其中《學(xué)生心理問(wèn)題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書(shū)，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國(guó)高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書(shū)獎(jiǎng)，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國(guó)文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書(shū)，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書(shū)獎(jiǎng)。

喜歡本文請(qǐng)點(diǎn)贊分享一下吧！