秦淮河畔，十朝都會，金陵自古繁華。南京自古以來就地靈人杰，英才輩出，時至今日依然是國內(nèi)教育最發(fā)達的地區(qū)之一，“雙一流”大學(xué)、“211大學(xué)”數(shù)量僅次于北京、上海，高居國內(nèi)三甲。

世人皆知原南京大學(xué)曾經(jīng)是國內(nèi)乃至全亞洲實力最強的高校，然而卻鮮有人知，真正繼承原南京大學(xué)最強學(xué)科、辦學(xué)校區(qū)的其實是東南大學(xué)，而非南京大學(xué)。

作為國內(nèi)一流的理工類院校，原“四大工學(xué)院”之首，東南大學(xué)的綜合實力與南京大學(xué)相比略遜一籌，工科實力卻不遑多讓。學(xué)校風(fēng)華不減當(dāng)年，實力躋身“中堅九?！敝?，多個強勢學(xué)科在國內(nèi)遙遙領(lǐng)先，甚至能夠與世界一流大學(xué)相媲美，是國內(nèi)工科院校當(dāng)之無愧的“頂流”。

東南大學(xué)

傳承王者，根基深厚

東南大學(xué)的誕生，從一開始就蘊含著中國人求強思變、興學(xué)育才的探索，其辦學(xué)源流——三江師范學(xué)堂，是近代最早成立的具有現(xiàn)代意義的高等院校之一。

創(chuàng)始人劉坤一、張之洞、魏光燾皆為清末名士重臣，他們不斷尋求國家振興、民族發(fā)展的道路，在近代中國的歷史進程中有重要影響，而三江師范學(xué)堂就是他們不斷求索和努力的結(jié)晶。

這所起步于明朝國子監(jiān)舊址的學(xué)校，最初定位為“哺育文明的師范學(xué)堂”，成為近代中國師范學(xué)堂的開端。經(jīng)過數(shù)年探索，學(xué)校引進西方文化科技和辦學(xué)方式，實現(xiàn)了從舊式書院教育體制向現(xiàn)代學(xué)校教育體制的過渡，并率先以男女統(tǒng)一標準招收女生，開創(chuàng)了近代教育史上一個全新的時代。

這種敢為人先、不斷進取的精神，是在新舊交替時期得以沖破難關(guān)的不二法門，卻成為日后學(xué)校能歷久彌新的精神財富，無論遇到何種境地，都能勇往直前。

學(xué)校經(jīng)過數(shù)次改革，在1920年首次被定名為“國立東南大學(xué)”。后來又經(jīng)歷了多次變遷，經(jīng)過國立第四中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、國立中央大學(xué)、南京大學(xué)等時期不斷探索與改變，分分合合，只為尋求更好的辦學(xué)之路。

兩江師范學(xué)堂

上世紀三四十年代的“國立中央大學(xué)”時期，學(xué)校曾經(jīng)取得過極為輝煌的成績。彼時，在張乃燕、羅家倫等人的帶領(lǐng)下，學(xué)校改善辦學(xué)條件，延聘名師大家，完善學(xué)科設(shè)置，使得學(xué)校的院系、學(xué)科、學(xué)生、名師等均躍居國內(nèi)高校之首，成為當(dāng)時全國乃至亞洲首屈一指的高校。

新中國成立之后，國家推行了轟轟烈烈的“全國院系大調(diào)整”，學(xué)校成為分離學(xué)科最多的“五大母校”之一。文理學(xué)院等學(xué)科、專業(yè)遷入原金陵大學(xué)校址，保留校名“南京大學(xué)”，而工學(xué)院則整合復(fù)旦、交大等八校的相關(guān)院系、學(xué)科，在四牌樓原校址成立了“南京工學(xué)院”。

既承襲了前“亞洲最高學(xué)府”的強勢學(xué)科，又融百家之長，重生后的南京工學(xué)院站在更高的歷史節(jié)點，傲視群雄。學(xué)校根基深厚、學(xué)科實力突出，躋身“四大工學(xué)院”之首，被寄予厚望，為新中國的工業(yè)化建設(shè)與教育科技事業(yè)培養(yǎng)了大批高層次專門人才。

改革開放之后，學(xué)校順勢而為，逐漸增設(shè)多門學(xué)科，回歸“東南大學(xué)”之名。隨著南京地質(zhì)學(xué)校、南京鐵道醫(yī)學(xué)院、南京交通高等?？茖W(xué)校等相繼并入，東南大學(xué)實力大增，正一步步找回巔峰時期的自己。

原南京工學(xué)院

止于至善，終成頂流

東大歷史底蘊最深厚的四牌樓校區(qū)，東倚鐘山，西鄰鐘鼓樓，北望玄武湖，曾是六朝宮苑遺址，一樹一瓦，皆是東大百廿年風(fēng)華的見證。

2025年9月，來自全國各地4000多名優(yōu)秀的本科新生進駐四牌樓校區(qū)。這是東大時隔35年之后，再次將全部本科新生安排至四牌樓校區(qū)。

這不僅是物理空間上的轉(zhuǎn)移，更是尋文脈、問學(xué)源的回歸，讓每一位東大新生都能更深切地感知東大的精神與風(fēng)骨，汲取文化自信的力量，從而像先輩一樣有能力走向更遠的地方。

本科新生在四牌樓將以書院為單位培養(yǎng)管理，完成一年級大類培養(yǎng)后，第二年根據(jù)專業(yè)分流至各校區(qū)相應(yīng)學(xué)院。

等待他們的，可能是九龍湖、丁家橋、南京國際創(chuàng)新港，抑或是無錫國際校區(qū)、東南大學(xué)-蒙納士大學(xué)蘇州聯(lián)合研究院，每個校區(qū)承擔(dān)不同的功能、學(xué)院、學(xué)科，共同支撐起東大一流的教學(xué)水準。

東南大學(xué)四牌樓校區(qū)

經(jīng)過調(diào)整，東大早已將主教學(xué)區(qū)的功能從四牌樓校區(qū)剝離開來，遷移至九龍湖，但四牌樓校區(qū)的歷史與傳承依然無可替代。東大校園那種對“止于至善”的極致追求，依然回蕩在體育館里慷慨激昂的演講聲中，穿行于大禮堂前匆匆的步履之間，綻放在六朝松的斑駁疏影之隙。

新舊校區(qū)更迭，各司其職，折射的是東大與時俱進、不拘一格的育人之路。

東大獲批創(chuàng)建首批國家卓越工程師學(xué)院、首批國家集成電路學(xué)院、首批未來技術(shù)學(xué)院等全新育人平臺，率先建設(shè)105門“人工智能+”教學(xué)課程已覆蓋所有專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式一直走在國內(nèi)前列。

每一個天賦不同、個性迥異的學(xué)生，都能在這里得到尊重和用心對待。學(xué)校實行“導(dǎo)師制、書院制、完全學(xué)分制，小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化”的培養(yǎng)方案，為本科生配備院士導(dǎo)師，設(shè)立駐院導(dǎo)師，對本科生開放國家級重點實驗室，多種方式并進為培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才奠定堅實基礎(chǔ)。

東南大學(xué)九龍湖校區(qū)

在東大校園內(nèi)，四萬多名來自全球各地的優(yōu)秀學(xué)子齊聚，研究生數(shù)量已超過本科生數(shù)量，占比約60%，東大成為名副其實的“綜合性”“研究型”大學(xué)。

學(xué)校名師薈萃，建成了20位兩院院士、外籍院士領(lǐng)銜，坐擁700位具有全球?qū)W術(shù)影響力的杰出人才組成的強大師資力量，在這里教書育人、進軍全球?qū)W術(shù)前沿。

為我國生物電子學(xué)作出開創(chuàng)性貢獻的韋鈺院士、建筑和城市規(guī)劃領(lǐng)域的著名專家齊康院士、著名電子和通信技術(shù)專家李幼平院士等，這些成果等身的大師級學(xué)者，年少時曾在四牌樓求學(xué)，至今依然是東大能在前沿科研領(lǐng)域獨當(dāng)一面的重要力量。

在他們的帶領(lǐng)下，東大建成了毫米波國家重點實驗室、移動通信國家重點實驗室、數(shù)字醫(yī)學(xué)工程全國重點實驗室等20余個國家級科研平臺，以及數(shù)十個省部級平臺，使東大成為國內(nèi)一流的理工類院校。

移動通信國家重點實驗室

工科見長，全面發(fā)展

今天的東大，已經(jīng)從單一的“工學(xué)院”，發(fā)展成為一所以工科為主要特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型大學(xué)，不僅工科門類學(xué)科優(yōu)勢顯著，理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社科類同樣不甘落后。

東大共有12個學(xué)科入選“世界一流學(xué)科”建設(shè)名單， 除了11個工學(xué)學(xué)科之外，還有藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科，總數(shù)并列全國第八位；

由于第五輪學(xué)科評估沒有官方公布的結(jié)果，這里姑且以第四輪評估的結(jié)果作為參考。在第四輪學(xué)科評估中，東大有建筑學(xué)、土木工程、交通運輸工程、生物醫(yī)學(xué)工程、藝術(shù)學(xué)理論等5個學(xué)科獲得A+，電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程等熱門學(xué)科均獲評A類。

迄今為止，東大已有17個學(xué)科進入ESI世界前百分之一，其中工程學(xué)位居全球第13位，計算機科學(xué)位居全球第4位，穩(wěn)居ESI世界前萬分之一行列，躋身世界一流水平。

東南大學(xué)強勢學(xué)科

作為原“建筑老八?！敝?，東大是國內(nèi)建筑學(xué)科的戰(zhàn)力天花板。東大建筑學(xué)院的前身為原國立中央大學(xué)建筑系，是中國現(xiàn)代建筑學(xué)學(xué)科的發(fā)源地，培養(yǎng)了中國建筑四杰中的三位——楊廷寶、童寯和劉敦楨，以及國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、人居環(huán)境科學(xué)創(chuàng)建者——吳良鏞院士。時至今日，與建筑相關(guān)的建筑學(xué)、土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)等學(xué)科，都是東大的強勢學(xué)科。2020年，由王建國院士牽頭的“中國城鎮(zhèn)建筑遺產(chǎn)多尺度保護理論、關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目，榮獲國家科技進步一等獎。

在世紀之交的院校大合并中，原東南大學(xué)合并了（鐵道部）原南京鐵道醫(yī)學(xué)院、（交通部）原南京交通高等?？茖W(xué)校之后，交通運輸工程成為強勢學(xué)科。該學(xué)科在學(xué)科評估中為A+，也是世界一流學(xué)科建設(shè)的實力擔(dān)當(dāng)。一批交通工程領(lǐng)域的名師大家齊聚，有著名的道路、橋梁及交通工程專家黃衛(wèi)院士，國內(nèi)第一位交通工程學(xué)科博士王煒教授，聯(lián)網(wǎng)交通應(yīng)用專家冉斌教授等，建成了新型道路材料國家工程實驗室、國家道路管理工程技術(shù)研究中心東南大學(xué)分中心、現(xiàn)代交通技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等國家級重大科研平臺，以及教育部智能運輸系統(tǒng)工程研究中心等省部級平臺。

東大在信息與通信工程學(xué)科的實力同樣令其他高校難以望其項背。其辦學(xué)歷史可追溯至1923年的國立東南大學(xué)電機工程系，開創(chuàng)了我國無線電教育之先河。今天，該學(xué)科為一級學(xué)科國家級重點學(xué)科，入選“雙一流”建設(shè)名單，有崔鐵軍、尤肖虎、洪偉、孫忠良、王江舟（外籍）等5為院士坐鎮(zhèn)，建成了移動通信全國重點實驗室和毫米波全國重點實驗室兩個全國重點實驗室，科研實力之強在國內(nèi)遙遙領(lǐng)先。

除此之外，電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等未來技術(shù)競爭中具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，東大都有非凡的實力，這是東大能成為國內(nèi)頂尖理工院校的內(nèi)核。

東南大學(xué)?；?br/>

定位一流，走向世界

123年歲月的沉淀，無數(shù)個歷史節(jié)點峰回路轉(zhuǎn)，東大不曾停止探索，更不曾改變初心。如今，借著“雙一流”的東風(fēng)，東大正加快向世界一流邁進的步伐。

東大明確提出，“到2030年，更多學(xué)科進入世界一流學(xué)科行列，一批學(xué)科進入世界一流學(xué)科前列，學(xué)校穩(wěn)居世界一流大學(xué)行列；到本世紀中葉，建成具有‘強勢工科、優(yōu)勢理科、精品文科、特色醫(yī)科’的世界一流大學(xué)，學(xué)校整體水平位于世界一流大學(xué)前列。”

四牌樓的晨曦依舊明媚，但九龍湖的陽光更加燦爛，東大茍日新，未來自可期。