中央最近亮劍了，十五五規(guī)劃直接把“遮羞布”扯了下來。5000萬大學(xué)生，滿大街的本科文憑，結(jié)果工廠招不到高級技工，實(shí)驗(yàn)室缺頂尖科學(xué)家。
中央終于動真格的，把一直被遮著掖著的問題擺上了臺面：大學(xué)生多到像共享單車一樣隨處可見，可企業(yè)卻連個(gè)能修機(jī)器人、能帶項(xiàng)目的技工都找不到。
更諷刺的是，科研實(shí)驗(yàn)室招來一堆碩博士，結(jié)果一開干才發(fā)現(xiàn)，缺的是能把理論變成現(xiàn)實(shí)的那批人。
中國今年的高校畢業(yè)生突破1200萬，大學(xué)生總量已經(jīng)超過5000萬，可你去看看招聘會現(xiàn)場，寫字樓崗位一個(gè)蘿卜十個(gè)坑，工廠車間卻打著燈籠找不到合適的技工。
這不是“就業(yè)難”，這是“就業(yè)錯(cuò)位”，而這個(gè)錯(cuò)位，已經(jīng)不是單靠“多培訓(xùn)幾節(jié)課”就能解決的結(jié)構(gòu)性問題。
以工業(yè)機(jī)器人為例，中國的機(jī)器人密度全球第二，但懂編程、裝調(diào)、維護(hù)的技工缺口高達(dá)60萬。
珠三角和長三角的企業(yè)直言：“寧愿月薪一萬招個(gè)熟練技工，也不敢輕易用個(gè)沒摸過設(shè)備的本科生。”這話聽著扎心，但卻是真實(shí)寫照。
更要命的是，企業(yè)培養(yǎng)一個(gè)合格技工可能要兩三個(gè)月，可剛養(yǎng)熟就跳槽了，流失率高、成本壓力大，讓不少制造業(yè)企業(yè)干脆放棄“自己培養(yǎng)”，轉(zhuǎn)而“搶人”，越搶越卷，越卷越難。
那為什么這么多年輕人不愿意進(jìn)工廠？
答案其實(shí)并不復(fù)雜，從小到大我們被灌輸?shù)氖恰白x書改變命運(yùn)”，家長們拼命送孩子上大學(xué)，指望他“有朝一日坐辦公室、喝咖啡、吹空調(diào)”，至于“進(jìn)車間、穿工服、搬設(shè)備”？那是“混不好”的象征。
這種觀念早就過時(shí)了，但還在影響著一代又一代人，于是，哪怕工廠崗位月薪過萬，哪怕國家給職業(yè)教育開綠燈、發(fā)補(bǔ)貼、推改革，也沒人愿意“低頭彎腰”，更愿意“坐著熬資歷”。
教育體系跟產(chǎn)業(yè)需求之間，像是兩條沒對上軌的列車，高校專業(yè)設(shè)置基本靠“熱門詞榜單”，熱門專業(yè)扎堆，冷門專業(yè)沒人問。
你去看智能制造、智能控制、工業(yè)機(jī)器人這些方向，全國真正開設(shè)這類專業(yè)的學(xué)校不到400所，培養(yǎng)規(guī)模連10萬人都不到。
而且課程設(shè)置也有問題，大量時(shí)間花在理論上，實(shí)踐操作卻寥寥無幾，你說畢業(yè)生怎么可能一來就能“上手”？企業(yè)要人能干活，不是看你論文寫了幾頁。
十五五規(guī)劃這次明確表態(tài)：技能人才不是“備胎”，而是“主力”。
新版職教體系已經(jīng)在改：高級工和大專畫對勾，預(yù)備技師對應(yīng)的是本科，這已經(jīng)是從制度上給技能人才正名了。
企業(yè)開展職工培訓(xùn)還能享受稅收減免，校企“訂單式培養(yǎng)”也在逐步落地。換句話說，國家不是沒看到問題，而是這次準(zhǔn)備“動真格”的了。
但制度是一方面，觀念還得跟上，企業(yè)不能只看學(xué)歷，社會也不能繼續(xù)貼標(biāo)簽。一個(gè)能操作五軸CNC的技工，不比坐辦公室寫PPT的“白領(lǐng)”差，甚至從產(chǎn)出角度講，他們才是真正創(chuàng)造實(shí)物價(jià)值的人。
這場人才結(jié)構(gòu)的大手術(shù)，不只是教育部的事。
政府加大對職業(yè)教育的投入，企業(yè)得舍得花錢培養(yǎng)人，學(xué)校要放下“只講學(xué)術(shù)”的架子，家庭也得重新審視“體面”的定義，如果還是把技工當(dāng)“次等人”，那“制造大國”的帽子遲早會壓不住。
別忘了，從德國到日本，那些制造業(yè)強(qiáng)國，無不是靠強(qiáng)大的技工體系撐起來的，德國“雙元制”早就成為全球標(biāo)桿，技工在那不僅工資不低，社會地位也不差。
我們不可能只靠“高學(xué)歷”堆起來的金字塔尖，還必須有扎實(shí)的底座，所以，這不是一個(gè)人的問題，也不是一個(gè)行業(yè)的問題。
它關(guān)乎一個(gè)國家的轉(zhuǎn)型方向，關(guān)乎產(chǎn)業(yè)鏈的穩(wěn)定性，也關(guān)乎千千萬萬年輕人的未來。如果這些人被困在“學(xué)歷焦慮”中無法轉(zhuǎn)身，那國家的創(chuàng)新能力也會被拖慢。
而中國這次已經(jīng)把話挑明了：人才不是文憑的堆砌，而是真能干事、能扛事、能補(bǔ)短板的硬角色。未來，不再是“讀書高就高人一等”的時(shí)代，而是“誰能解決問題，誰就是人才”。
遮羞布撕開了，就不能再縫回去，從“滿街本科”到“技工荒”，這不是偶然，而是長期觀念和制度的結(jié)果。
十五五規(guī)劃已經(jīng)敲響警鐘，接下來怎么走，取決于我們能不能真正尊重每一個(gè)能創(chuàng)造價(jià)值的人。
不管是實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家，還是車間里的高級技工，他們都不是“備胎”，而是中國制造的頂梁柱。