河南
為貫徹教育部等七部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》要求，鄭州市第七十三中學(xué)以人工智能通識(shí)課為載體，將人工智能教育融入日常教學(xué)，構(gòu)建科創(chuàng)課程體系。
在《我的音樂(lè)生活》一課中，學(xué)生通過(guò)拖拽編程積木設(shè)計(jì)聲波頻率，讓蜂鳴器發(fā)聲，部分小組結(jié)合燈光模塊，打造“聲光影同步”互動(dòng)裝置；在《環(huán)境數(shù)據(jù)要感知》一課中，學(xué)生用溫濕度傳感器搭建監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，采集數(shù)據(jù)并生成報(bào)表，理解“科技服務(wù)生活”；在《Python路上的小插曲》一課中，學(xué)生協(xié)作攻克編程難點(diǎn)，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)思維。常態(tài)化課程實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握編程、傳感器應(yīng)用等技能，培養(yǎng)邏輯思維、協(xié)作能力與創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合、知行合一”。
鄭州市第七十三中學(xué)將以人工智能教育為抓手，培養(yǎng)適應(yīng)智能社會(huì)的拔尖創(chuàng)新人才，助力教育強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
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