聊城幼兒師范學(xué)校始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，以“黨建領(lǐng)航·思政鑄魂”黨委書記抓基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目為統(tǒng)領(lǐng)，將黨建帶團(tuán)建深度融入立德樹人全過程，通過構(gòu)建“三維引領(lǐng)、三鏈融合”的創(chuàng)新工作體系，推動(dòng)黨團(tuán)共建同頻共振、互促共進(jìn)，為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才筑牢紅色根基。

一、政治引領(lǐng)筑基，構(gòu)建“紅色育人”導(dǎo)航鏈

學(xué)校堅(jiān)持把思想政治建設(shè)作為黨團(tuán)共建的核心任務(wù)，筑牢青年學(xué)生聽黨話、跟黨走的思想根基。

理論武裝常態(tài)化。通過黨委班子成員、黨支部書記帶頭宣講，黨員進(jìn)班級(jí)宣講，國(guó)旗下宣講等多種形式，累計(jì)覆蓋師生10萬(wàn)余人次，讓黨的創(chuàng)新理論進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)頭腦。

紅色教育沉浸式。依托季羨林先生紀(jì)念館、臨清市烈士陵園、陳官營(yíng)抗戰(zhàn)舊址等教育基地，組織黨員教師與團(tuán)員青年開展志愿講解、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等活動(dòng)，讓青年學(xué)生在“沉浸式”體驗(yàn)中感悟紅色文化、厚植家國(guó)情懷。

二、組織共建強(qiáng)基，激活“立體聯(lián)動(dòng)”動(dòng)力鏈

以基層組織建設(shè)為抓手，推動(dòng)黨建與團(tuán)建在組織架構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)開展上深度融合。

支部結(jié)對(duì)促提升。實(shí)施“黨支部+團(tuán)總支+團(tuán)支部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，各黨支部定期召開團(tuán)員干部座談會(huì)，圍繞思想引領(lǐng)、志愿服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等議題共商共建，優(yōu)化工作模式，強(qiáng)化團(tuán)建針對(duì)性。

品牌創(chuàng)建樹標(biāo)桿。持續(xù)深化黨建品牌建設(shè)，深入實(shí)施“1136”工程，做優(yōu)做強(qiáng)“一校一品”省級(jí)黨建品牌，推動(dòng)5個(gè)黨支部與團(tuán)支部同步開展標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)團(tuán)建、團(tuán)建服務(wù)黨建的良性互動(dòng)。

三、實(shí)踐賦能提質(zhì)，打造“知行合一”成長(zhǎng)鏈

立足辦學(xué)特色，將黨團(tuán)共建與專業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)、校園文化深度結(jié)合，讓青年學(xué)生在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為。

志愿服務(wù)常態(tài)化。以“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”“植樹節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等為契機(jī)，組織黨員教師帶領(lǐng)團(tuán)員青年走進(jìn)社區(qū)、敬老院、紀(jì)念館，開展健康知識(shí)宣講、文藝匯演、義務(wù)植樹、志愿講解等活動(dòng)，讓雷鋒精神在實(shí)踐中傳承升華 。

產(chǎn)教融合精準(zhǔn)化。各黨支部引領(lǐng)團(tuán)組織對(duì)接相關(guān)專業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，組織團(tuán)員青年參與系企合作、項(xiàng)目開發(fā)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)與社會(huì)服務(wù)雙提升。

文化育人特色化。依托山東省中小學(xué)高水平藝術(shù)團(tuán)、非遺傳承教育基地等平臺(tái)，打造話劇表演、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等特色社團(tuán)，將紅色文化、傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)素養(yǎng)的協(xié)同提升。

下一步，學(xué)校將持續(xù)深化“三維引領(lǐng)、三鏈融合”工作體系，推動(dòng)黨建帶團(tuán)建工作更加系統(tǒng)、精準(zhǔn)、創(chuàng)新地融入立德樹人各環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入強(qiáng)勁的紅色動(dòng)力。