近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)日常考試管理的通知》，明確劃定考試管理“紅線”，其中“嚴(yán)禁向任何組織和個人購買試題、試卷”的要求，直擊以往考試命題環(huán)節(jié)的痛點，成為深化“雙減”改革的關(guān)鍵抓手。

長久以來，部分學(xué)校為圖省事直接購買商業(yè)機構(gòu)試題，催生了不少問題。一些機構(gòu)為牟利炮制超綱偏題、重復(fù)雷同試卷，不僅加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還讓考試偏離“診斷學(xué)情、改進教學(xué)”的初衷，甚至暗藏灰色利益鏈，破壞教育評價的公平性。

此次新規(guī)從命題、頻次、來源三方面筑牢考試管理防線。在命題上，要求嚴(yán)格對標(biāo)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，強化核心素養(yǎng)立意，增加應(yīng)用性、探究性試題比重，杜絕偏題怪題；在頻次上，明確小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級僅組織一次期末考試，嚴(yán)控區(qū)域性、跨校際考試；在命題來源上，嚴(yán)禁外購試題，命題能力不足的學(xué)校由上級教育部門統(tǒng)籌命題或提供題庫組卷。

為保障政策落地，一系列配套措施同步跟進：建立考試審核與監(jiān)督問責(zé)機制，對違規(guī)行為嚴(yán)肅處理；推行等級評價淡化分?jǐn)?shù)競爭；加強教師命題能力培訓(xùn)，探索人工智能在命題、閱卷等環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

考試是檢驗教學(xué)成效的標(biāo)尺，而非內(nèi)卷的工具。此次新規(guī)斬斷試題買賣的利益鏈條，推動考試回歸本源，既是為學(xué)生減負(fù)松綁，更是引導(dǎo)教育回歸育人本質(zhì)。唯有讓考試真正服務(wù)于學(xué)情診斷和教學(xué)改進，才能為學(xué)生全面健康發(fā)展鋪就更寬廣的道路。