縣中教育，曾憑借亮眼的高考成績催生“縣中現(xiàn)象”，而后因部分學校因優(yōu)質(zhì)師資與生源流失陷入發(fā)展困境。如今，在《縣域普通高中振興行動計劃》等政策推動下，縣中正通過多維度改革，穩(wěn)步走上振興提質(zhì)之路。

早期，縣中作為縣域基礎教育的龍頭，依托全縣優(yōu)質(zhì)資源的集中調(diào)配與封閉式管理模式，創(chuàng)造出比肩甚至超越部分城市高中的高考升學率，成為縣域教育的標桿。然而，隨著城鎮(zhèn)化進程加速與城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距擴大，城市學校憑借更優(yōu)厚的待遇、更完善的辦學條件形成“虹吸效應”，疊加人口流動加速等問題，縣中逐漸陷入“優(yōu)秀教師流失—優(yōu)質(zhì)生源外流—升學率下滑”的惡性循環(huán)。

有鑒于此，2025 年 9 月 18 日，教育部等六部門印發(fā)了《縣域普通高中振興行動計劃》 （教基〔2025〕6 號） ，分類推進以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設新形勢新要求，更好統(tǒng)籌優(yōu)化資源配置、改善辦學條件、強化師資隊伍、轉(zhuǎn)變育人方式、完善保障機制，全面提升縣中辦學水平，提高教育公共服務質(zhì)量，顯著擴大農(nóng)村地區(qū)學生接受優(yōu)質(zhì)普通高中教育的機會，為建設教育強國提供有力支撐。

政策的東風為縣中振興帶來轉(zhuǎn)機。各地在落實執(zhí)行過程中，“一縣一案”個性化發(fā)展方案持續(xù)完善，縣域基礎教育貫通培養(yǎng)體系不斷夯實。多元育人模式落地生根，美育融入日常教學， 特色課程相繼開設， 縣中逐步打破單一升學導向，為學生鋪就更多元的成長路徑。

在這方面，作為以教師教育、教育科學為核心特色的教育部直屬重點大學——北京師范大學主動擔當，通過托管幫扶、“強師工程”等舉措，為縣中發(fā)展注入強勁動能。2022年起，北師大響應教育部部署，對廣西大化高中、河北青龍一中等多所縣中開展托管幫扶，選派管理骨干駐校指導，組織附屬中學名師進校授課，安排縣中教師赴名校跟崗研修，并開放“強師在線”平臺，全方位提升縣中的管理與教學水平。2025 年，北師大在山西中陽一中設立“強師工程”服務站，構(gòu)建起涵蓋師范生培養(yǎng)、教師職后培訓的系統(tǒng)性支持體系，打通優(yōu)質(zhì)教育資源共享通道。與此同時，北師大珠海校區(qū)與大化高中共建教育實踐基地， 連續(xù)兩年選派 “志遠計劃”“優(yōu)師計劃”師范生赴當?shù)亻_展教育實踐，既助力師范生成長成才，也為縣中帶來先進的教育理念。此外，北師大藝術與傳媒學院還推進“電影下鄉(xiāng)”支教活動，將特色美育課程送入縣域。

在此背景下，北京師范大學音樂學專業(yè)青年學子閆顥勛，傳承“學為人師，行為世范”的校訓精神，積極投身縣中教育實踐。他以古箏藝術為紐帶，以文化活動為載體，用專業(yè)所長為縣域中學的美育事業(yè)注入鮮活力量。

在北師大“燃燈河中”暑期支教項目中，作為導演組核心成員，閆顥勛憑借扎實的專業(yè)能力與豐富的策劃經(jīng)驗，成功統(tǒng)籌并舉辦了山西省忻州市河曲縣首屆校園音樂節(jié)。從前期對于縣域中學生的藝術特長與興趣方向的調(diào)研，到設計節(jié)目展演流程、改寫主持詞，再到組織學生排練、協(xié)調(diào)現(xiàn)場演出細節(jié)，他全程統(tǒng)籌推進，為縣中學子搭建起一個打破常規(guī)課堂邊界、展示藝術才華的專屬舞臺。這場音樂節(jié)在一定程度上打破了縣域中學“重應試、輕素養(yǎng)”的單一評價導向，豐富了他們的校園文化生活，讓孩子們在歌聲與旋律中收獲自信與喜悅，更點燃了他們熱愛藝術的火種，提升了高中學生素養(yǎng)。

在音樂節(jié)前夕篩選節(jié)目、指導學生排練

忻州市河曲縣首屆校園音樂節(jié)

支教期間，閆顥勛敏銳地發(fā)現(xiàn)縣中學子內(nèi)心蘊藏著豐富的情感與創(chuàng)作天賦，于是著手組織詩歌創(chuàng)作比賽。并在賽后作為執(zhí)行主編，制作《心星之火——河曲中學學生詩（歌）集》 ，將孩子們的優(yōu)秀作品匯編成冊，讓青澀卻真摯的文字得以留存。這本詩集不僅是縣中學子文學素養(yǎng)的集中展現(xiàn)，更成為連接課堂與生活、激發(fā)學生表達欲的精神載體。

《心星之火——河曲中學學生詩（歌）集》封面、目錄及編者寄語

立足音樂專業(yè)優(yōu)勢，閆顥勛在河曲中學開設“古詩詞中的箏音遺夢” 系列創(chuàng)新課程。 他打破傳統(tǒng)語文教學的 “思想”灌輸模式，將古典詩詞與古箏演奏深度融合，以經(jīng)典的詩詞篇目為切入點，講解詩詞背后的文化故事，再通過古箏旋律演繹詩詞中的情感意境。由此突破了傳統(tǒng)“單向講授”的范式，實現(xiàn)了聲勢律動的結(jié)合。學生們在“詩樂相融”的課堂中，既領略了傳統(tǒng)文化的魅力，又近距離感受了古箏藝術的獨特韻味，美育的種子在潛移默化中生根發(fā)芽。

在河曲中學講授“古詩詞中的箏音遺夢”系列特色課程

憑借扎實的專業(yè)知識和突出的實踐能力，閆顥勛受2025 級高一新生軍訓期間， 閆顥勛受邀往山西省朔州市平魯區(qū)李林中學，開展《古箏藝術的歷史長河與時代變奏》系列專題講座。講座中，他以時間為脈絡，梳理古箏從春秋戰(zhàn)國時期的古樸形制到當代的創(chuàng)新發(fā)展，并結(jié)合經(jīng)典曲目演奏片段，生動講述古箏藝術的傳承與演變。他還特別分享了傳統(tǒng)樂器與現(xiàn)代音樂融合的案例，引導縣中學子用發(fā)展的眼光看待傳統(tǒng)文化，鼓勵他們主動成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與傳播者。

“古箏藝術的歷史長河與時代變奏”系列專題講座

從策劃音樂節(jié)到主編詩歌集，從開設創(chuàng)新課程到開展專題講座，閆顥勛始終以熱忱與專業(yè)扎根縣中教育沃土，用藝術的光芒照亮縣域?qū)W子的成長之路，書寫著新時代青年學子助力教育均衡發(fā)展的青春答卷。

（來源：中國音樂網(wǎng)）