數(shù)智賦能，省級教學成果喜獲一等獎

2025年12月，廣東省學校優(yōu)秀教學成果獎（基礎教育類）獲獎名單揭曉，南山實驗教育集團荔林小學《基于個性化育人場景應用的小學“數(shù)智”教學評15年探索與規(guī)?；瘜嵺`》榮獲省教學成果獎基礎教育類一等獎！這項歷時15年的教育實踐，以《中國教育強國建設規(guī)劃綱要》為指引，成功破解了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的核心難題，為基礎教育改革樹立了新標桿。

智慧工具賦能教學變革

荔林小學創(chuàng)新構建“教學評超循環(huán)”體系，將智慧紙筆、AI聽說系統(tǒng)、智能習作工具等融入日常教學，打造“超學科學習”平臺。通過生態(tài)位評價體系，建立“數(shù)據(jù)—證據(jù)—依據(jù)”閉環(huán)，讓每個學生的學習軌跡清晰可見，“思維可視、支架可助、素養(yǎng)可測、數(shù)據(jù)可循”四維算法的應用，推動教學評價從結果導向轉(zhuǎn)向過程賦能。

成果輻射打造可復制樣本

學校構建覆蓋3省4地51校的“智聯(lián)體”，在成果引領下，學生斬獲多項國家級創(chuàng)新實踐獎，教師數(shù)字素養(yǎng)全面提升。8個案例入選國家級案例，省級案例獲2項特等獎。三次在全國課改試驗區(qū)“高質(zhì)量課堂研討會”進行現(xiàn)場課展示，開展省市級分享共計50余次。

荔林小學的教學改革實踐成果，探索出一條精準化教、個性化學、智能化評三位一體的新路徑，為AI時代的教育創(chuàng)新注入強勁動力。

閱讀立校，獲評廣東省書香校園

同月，2025年廣東省青少年學生讀書行動區(qū)域優(yōu)秀案例和“書香校園”獲獎名單出爐，南山實驗教育集團荔林小學再添省級殊榮——獲評“廣東省書香校園”稱號。

荔林小學建構“軸輻閱讀”模型——以閱讀素養(yǎng)作為“核心軸”，發(fā)散“輻射”多種素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書。

打造沉浸式閱讀生態(tài)圈，建設泛在化閱讀資源庫，構建全學科閱讀課程體系，涵蓋基礎性閱讀課程、拓展性閱讀課程、融合性閱讀課程三大課程模塊。組織推薦課、導讀課、推進課、交流課、展示課，探索基于主題、基于項目的綜合閱讀、循證閱讀，以綜合性閱讀活動為主軸，輻射開展比賽和評價，積淀閱讀素養(yǎng)。

以班級閱讀帶動親子閱讀，以學校閱讀輻射社區(qū)閱讀，以社會閱讀攪動校園閱讀，激發(fā)每一個閱讀主體的力量，形成家校社循環(huán)協(xié)同的“書香”生態(tài)系統(tǒng)。邀請名家（作家）指導閱讀，定期開展教師閱讀交流會，通過課題探索閱讀新路徑。

構建“興趣驅(qū)動——場景賦能——成果轉(zhuǎn)化”三位一體的閱讀評價體系。利用班優(yōu)學業(yè)評價工具，開發(fā)“AI閱讀助手”，借助國家智慧教育平臺，分享閱讀作品，推動數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結合。

載著“書香校園”的這份殊榮，荔林小學將繼續(xù)探索全學科閱讀路徑，深化書香校園建設，讓閱讀照亮孩子的童年。

（圖片由南實集團荔林小學授權提供）

來源：中國日報網(wǎng)