——隆回縣小沙江鎮(zhèn)中心小學第二次教學常規(guī)工作檢查紀實

本網(wǎng)訊（通訊員 曹婷）為進一步強化學校教學常規(guī)管理，確保教學環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提升教育教學質(zhì)量，12月17日，隆回縣小沙江鎮(zhèn)中心小學組織了本學期第二次全面、細致的教學常規(guī)工作檢查。本次檢查旨在通過“查、看、評、導”相結(jié)合的方式，對標規(guī)范，發(fā)現(xiàn)亮點，診斷問題，促進學校教育教學工作再上新臺階。

高度重視，精心組織，確保檢查全覆蓋

學校領導高度重視此次常規(guī)檢查，成立了由教務處牽頭，各教研組長、骨干教師共同參與的專項檢查小組。檢查前，學校召開了專題部署會議，明確了檢查的標準、范圍、流程及要求，確保檢查工作公平、公正、規(guī)范、有序。本次檢查覆蓋語文、數(shù)學、英語、綜合等所有學科，對全體任課教師的教案編寫、作業(yè)批改、聽課記錄、政治學習筆記以及各教研組的活動記錄等進行了全方位、立體化的檢視。

深入細致，聚焦過程，抓實教學各環(huán)節(jié)

檢查過程中，檢查組成員秉持嚴謹認真的態(tài)度，深入翻閱每一本教案、每一套作業(yè)、每一份記錄，進行了詳實的查閱與記錄。

教案檢查重“設計”與“反思”：重點關注教師教案的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性以及課后反思的深度。大部分教師備課態(tài)度認真，教學目標明確，重難點突出，教學過程設計清晰合理，能體現(xiàn)以學生為中心的教學理念。不少教師的教案中二次備課痕跡明顯，教學反思能結(jié)合課堂實際，針對性強，體現(xiàn)了認真的教學鉆研精神。

作業(yè)檢查看“批改”與“實效”：對學生作業(yè)的檢查，重點關注作業(yè)量是否適中、內(nèi)容是否科學、書寫是否規(guī)范、教師批改是否及時認真、評價方式是否多樣且有激勵性、錯題是否有更正與復批。檢查發(fā)現(xiàn)，教師們作業(yè)布置能緊扣教學進度，批改符號規(guī)范，多數(shù)教師能使用鼓勵性評語激發(fā)學生學習興趣，學生作業(yè)本保管整潔，糾錯習慣正在逐步養(yǎng)成。

聽課與教研促“學習”與“成長”：教師們的聽課記錄內(nèi)容詳實，既有課堂過程的客觀記錄，也有邊聽邊思的點評與建議，體現(xiàn)了相互學習、共同提高的良好氛圍。各教研組活動記錄完整，主題明確，能圍繞教學中的實際問題開展研討，校本教研活動落到實處。

亮點紛呈，彰顯匠心，常規(guī)之中見真章

檢查中涌現(xiàn)出諸多值得肯定的亮點：

1. 備課扎實創(chuàng)新：部分教師的教案設計精巧，注重情境創(chuàng)設與學科融合，課后反思深刻，真正做到了“教、學、評”一體化思考。

2. 作業(yè)批改用心：許多教師不僅關注對錯，更注重通過評語與學生進行情感交流和學習方法指導，作業(yè)評價成為師生溝通的橋梁。

3. 青年教師成長快：不少青年教師的常規(guī)材料規(guī)范、認真，進步顯著，展現(xiàn)了積極向上的職業(yè)風貌和扎實的業(yè)務提升。

4. 教研活動務實：各教研組能圍繞“雙減”政策下的課堂增效、作業(yè)優(yōu)化等熱點難點問題展開切實討論，記錄詳實，過程性材料豐富。

反饋總結(jié)，明確方向，聚力前行謀新篇

檢查結(jié)束后，教務處及時對檢查情況進行了全面的匯總、分析與梳理。既充分肯定了全體教師在落實教學常規(guī)工作中所付出的努力和取得的成效，也對檢查中發(fā)現(xiàn)的一些細節(jié)問題，如個別教案環(huán)節(jié)可進一步優(yōu)化、部分作業(yè)批改可增加針對性面批指導、聽課評議可更深入等，進行了客觀中肯的反饋，并提出了具體的改進建議。

精益求精，行穩(wěn)致遠。小沙江鎮(zhèn)中心小學將以此次常規(guī)檢查為契機，繼續(xù)夯實教學管理，深化教學改革，在規(guī)范中求創(chuàng)新，在細節(jié)中求質(zhì)量，奮力書寫學校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。