1、能去重點(diǎn)班就別在普通班待著，普通班就算前三名，如果學(xué)校差點(diǎn)的，可能連普高都沒(méi)得上！能上重點(diǎn)高中的，基本都來(lái)自重點(diǎn)班。

那普通班的，有沒(méi)有可能拿到“指標(biāo)到?！泵~？

還是那句話，得看學(xué)校，看班級(jí)，每年都有不少重點(diǎn)班的同學(xué)為了求穩(wěn)，然后去填指標(biāo)生！所以你要是普通班的，還真不好說(shuō)。

指標(biāo)生，其實(shí)一樣要看成績(jī)！

2、初中的成績(jī)想好，一半靠自己，自己肯學(xué)，肯努力才有戲；另一半要靠老師，上課你得認(rèn)真聽，有問(wèn)題你得大膽問(wèn)，成績(jī)才能越來(lái)越好。

說(shuō)句實(shí)話，初中真不難，義務(wù)教育階段，能難到哪里去？那些連及格都做不到的，基本都是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，一副油鹽不進(jìn)的樣子，任憑家長(zhǎng)說(shuō)破嘴皮，就是不學(xué)。

可笑的是，很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)差，還給孩子報(bào)了課外班，結(jié)果錢扔出去了，卻看不到一點(diǎn)水花！

初中階段，孩子的進(jìn)步，一切都源于一句話，就是：我想學(xué)！然后才是怎么學(xué)。

“怎么學(xué)”這個(gè)問(wèn)題，一半的功勞得給到老師，初中你要是自己悶頭學(xué)，那肯定不行，上課要多跟老師互動(dòng)，提高課堂吸收率；下次要多問(wèn)問(wèn)題，把不懂的搞懂，成績(jī)才能提上去。

3、初中的人際關(guān)系不能說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)用，只能說(shuō)用處不大！受人際關(guān)系拖累最大的，那必須是中等生。

學(xué)霸基本上不會(huì)去理會(huì)人際關(guān)系，也沒(méi)時(shí)間去理會(huì)，他們一心撲在自己的事情上面；而學(xué)渣呢，他們沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，所以搞不搞人際，其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有多大影響，反正成績(jī)也就那樣了。

可到了中等生這里，影響就非常大；中等生既不能像學(xué)霸那樣，完全不理會(huì)人際，又沒(méi)辦法跟學(xué)渣一樣，徹底放棄學(xué)習(xí)，所以往往就是學(xué)也沒(méi)學(xué)好，玩也沒(méi)玩痛快。

所以中等生想要在學(xué)習(xí)上有好的表現(xiàn)，就得從人際當(dāng)中抽身上來(lái)，別跟那些不愛學(xué)習(xí)，天天只知道玩的人走得太近。

4、中考想脫穎而出，一定是從初一就開始認(rèn)真學(xué)的，初一不學(xué)，初二能逆襲的概率只有50%；初一初二不學(xué)，初三能逆襲的概率約等于零。

初一是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣的一年，基礎(chǔ)不牢固，習(xí)慣沒(méi)抓好，到初二遇到分水嶺就會(huì)被打下來(lái)；很多孩子的成績(jī)?cè)诔醵Y(jié)束時(shí)，就已經(jīng)定型了七八成了。

所以你要是初二過(guò)完，成績(jī)還很差，初三基本上是沒(méi)指望的了，盡早想好別的路更實(shí)際點(diǎn)。

不是說(shuō)所有的人都這樣，但大部分是如此！所以我們也能看到，那些中考能上重高的，基本上都是初一好，初二好，初三還是好的人。

5、每天只能完成作業(yè)，你最多上個(gè)普通，重點(diǎn)高中就別想了！老師布置的作業(yè)就是大鍋飯，你光寫作業(yè)怎么跟別人拉開差距？

但初中的作業(yè)太多，很多人連基礎(chǔ)的作業(yè)都寫不完，根本沒(méi)時(shí)間做其他練習(xí)，怎么辦？

①提高寫題速度，寫作業(yè)前先預(yù)習(xí)，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固后再去寫作業(yè)，效率會(huì)更高。

②作業(yè)挑著寫，優(yōu)先寫自己的薄弱項(xiàng)，那些已經(jīng)完全會(huì)了的題，寫再多都提升不了。

③作業(yè)提前寫，爭(zhēng)取在學(xué)校就寫完作業(yè)，晚上才有更多時(shí)間去專項(xiàng)提升。

以上這五點(diǎn)，就是初中的真相，很多人一直在踩坑卻不知道；只有規(guī)避掉這些坑，才不會(huì)走彎路，成績(jī)才能穩(wěn)步提升。