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我國民辦高校正經(jīng)歷著從專科到本科，再到向“大學(xué)”邁進(jìn)的發(fā)展歷程，不過以“大學(xué)”命名的民辦高校數(shù)量目前仍然較少。

PART 01

民辦高校發(fā)展脈絡(luò)

從專科起步，邁向本科與“大學(xué)”

我國現(xiàn)有829所普通民辦高校（含本科、?？疲?，其中以“大學(xué)”命名的僅29所，包含24所職業(yè)本科大學(xué)，以及吉林外國語大學(xué)、仰恩大學(xué)、西湖大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)、福建福耀科技大學(xué)這5所民辦大學(xué)。

民辦高校的學(xué)歷教育始于上世紀(jì)90年代?？茖哟巍?993年《民辦高等學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》出臺后，1994年黃河科技學(xué)院、浙江樹人學(xué)院等學(xué)校率先開展?？茖哟螌W(xué)歷教育，同年仰恩大學(xué)作為特例開啟普通本科教育。1986年《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》規(guī)定，稱“大學(xué)”需主要培養(yǎng)本科及本科以上專門人才，當(dāng)時本科教育對民辦高校是“禁區(qū)”。直到2000年，黃河科技學(xué)院成為我國第一所按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)獲批實(shí)施本科學(xué)歷教育的民辦高校，此后上海杉達(dá)學(xué)院等也相繼獲批，我國民辦高校本科教育之路得以打通。但本科層次的民辦學(xué)院要更名為大學(xué)，還有很長的路要走。

PART 02

民辦學(xué)院更名大學(xué)的路徑與要求

更名路徑

民辦學(xué)院更名大學(xué)主要有5種路徑：一是從?？茖哟纹鸩?/strong>，可單獨(dú)或合并升格為職業(yè)本科大學(xué)，也可升格為普通本科學(xué)院后再更名大學(xué)；二是從獨(dú)立學(xué)院起步，可轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科學(xué)院后更名大學(xué)，或與省內(nèi)高職高專合并轉(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)本科大學(xué)；三是從普通本科學(xué)院起步，達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)后更名為大學(xué)。民辦新型研究型大學(xué)直接從大學(xué)起步，屬于例外情況。

具體要求

1986年的《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》對大學(xué)的要求較為籠統(tǒng)，而2006年頒布的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》更為具體，在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)與科研水平等方面設(shè)置了明確量化標(biāo)準(zhǔn)。

• 辦學(xué)規(guī)模：學(xué)院全日制在校生人數(shù)需5000人以上，大學(xué)則要8000人以上；學(xué)院擁有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，大學(xué)需擁有3個以上。部分單科性學(xué)院為更名大學(xué)，可能會傾向發(fā)展多科性、綜合性學(xué)科專業(yè)。

• 教學(xué)與科研水平：這是衡量更名大學(xué)最核心的指標(biāo)。教學(xué)方面，對教學(xué)水平評估、教學(xué)成果等有要求，如近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項(xiàng)目獲得國家級一、二等獎或省級一等獎；科研方面，對科研經(jīng)費(fèi)、成果、平臺、研究生培養(yǎng)等指標(biāo)均有嚴(yán)格規(guī)定，例如應(yīng)至少設(shè)有省部級及以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個和重點(diǎn)學(xué)科2個，一般至少應(yīng)具有10個碩士點(diǎn)，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

PART 03

蓄勢待發(fā)的民辦高校：

在多方面取得突破

近年來，西京學(xué)院、三亞學(xué)院、寧夏理工學(xué)院等多所民辦學(xué)院有“更名大學(xué)”計(jì)劃，它們在研究生培養(yǎng)能力、教學(xué)成果、科研成果和平臺等方面取得了突破。

碩士點(diǎn)數(shù)創(chuàng)新高

除職業(yè)本科大學(xué)外，以“大學(xué)”為名的高校一般需具備獨(dú)立培養(yǎng)研究生的資格和能力，至少是碩士學(xué)位授予單位。截至2025年6月，全國829所民辦高校中，僅10所為博士/碩士學(xué)位授予單位，其中西湖大學(xué)為博單，吉林外國語大學(xué)等9所高校為碩單。

2011年，北京城市學(xué)院等5所民辦高校以“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”形式開展碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作，開創(chuàng)了民辦高校培養(yǎng)研究生的先河。2018年，原吉林華僑外國語學(xué)院正式獲批成為我國民辦高校中第一家碩士學(xué)位授予單位并更名為吉林外國語大學(xué)。此后，西京學(xué)院等相繼“轉(zhuǎn)正”為碩單并獲批多個碩士點(diǎn)。

西京學(xué)院擬更名西京大學(xué)，其碩士點(diǎn)數(shù)量僅次于吉外，現(xiàn)有11個碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，涵蓋機(jī)械、電子信息等重點(diǎn)領(lǐng)域，電子信息、審計(jì)獲批陜西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，創(chuàng)辦的期刊Battery Energy影響因子高于9.0。三亞學(xué)院正推進(jìn)創(chuàng)建“三亞大學(xué)”工作，2021年獲批為碩士學(xué)位授予單位并拿到3個專碩點(diǎn)，2024年新增7個專碩點(diǎn)。

教學(xué)成果有突破

在教學(xué)水平上，“大學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)比“學(xué)院”更嚴(yán)苛。在籌備更名大學(xué)且為碩單的民辦學(xué)院中，西京學(xué)院在陜西省2023年高等教育教學(xué)成果獎中獲一、二等獎各1項(xiàng)，連續(xù)四屆均獲有一等獎；三亞學(xué)院獲2022年海南省級教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)；寧夏理工學(xué)院獲2021年度寧夏高等教育教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)。

在國家級教學(xué)成果獎方面，大連東軟信息學(xué)院于2005年首開全國民辦高校先河獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎，2023年再次榮獲該獎項(xiàng)（職業(yè)教育）；2014年，黃河科技學(xué)院獲國家級教學(xué)成果獎二等獎；山東協(xié)和學(xué)院連續(xù)三屆獲得國家級教學(xué)成果獎，至2023年歷史獲獎總數(shù)達(dá)到5項(xiàng)。

科研水平攀高峰

• 科研經(jīng)費(fèi)：對照設(shè)置“大學(xué)”中“近5年年均科研經(jīng)費(fèi)其他類高校需≥3000萬元”的要求，浙江樹人學(xué)院2024年科研經(jīng)費(fèi)超過1.5億元。

• 科研平臺：湖南信息學(xué)院以信息技術(shù)為特色，已獲批10多個省級應(yīng)用特色學(xué)科、省級科創(chuàng)平臺、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

• 科研獎勵：2020 - 2024年，西京學(xué)院依托19個省、市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（平臺），獲國家級科學(xué)技術(shù)獎2項(xiàng)、省部級科學(xué)技術(shù)獎20項(xiàng)。