學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆四中全會精神

推動湖南醫(yī)藥學(xué)院“頂天立地”人才培養(yǎng)取得實效

文|張在其 李佑成 全柯錚

黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》，將“加快建設(shè)健康中國”“促進人口高質(zhì)量發(fā)展”提升至新的戰(zhàn)略高度，為新時代衛(wèi)生健康事業(yè)與醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展提供了根本遵循。湖南醫(yī)藥學(xué)院深刻把握時代脈搏，堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于衛(wèi)生健康工作的重要論述為指引，對標(biāo)健康中國戰(zhàn)略，對表湖南省委書記沈曉明全省醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展座談會講話精神，圍繞湖南省醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展“頂天立地”目標(biāo)要求，將服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展作為辦學(xué)導(dǎo)向，聚焦基層醫(yī)療能力提升與生命全周期健康管理，構(gòu)建培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才“四為模式”，在辦學(xué)格局、體制機制與育人模式等方面開展一系列實踐探索，為加快建設(shè)健康湖南貢獻堅實的湖醫(yī)力量。

一、重塑辦學(xué)格局，夯實“一體兩翼”發(fā)展根基

醫(yī)學(xué)教育的高度依賴于臨床實踐的深度。學(xué)校深刻認(rèn)識到，直屬型附屬醫(yī)院是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的主陣地。為此，學(xué)校全力構(gòu)建并深化“一體兩翼”辦學(xué)新格局，即以校本部為辦學(xué)主體，以湖南醫(yī)藥學(xué)院總醫(yī)院和第一附屬醫(yī)院兩所直屬型附屬醫(yī)院為強勁雙翼，實現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)與臨床教學(xué)的深度融合與一體化管理。

從 2015 年將懷化市第三人民醫(yī)院整體劃轉(zhuǎn)為第一附屬醫(yī)院，實現(xiàn)直屬型附屬醫(yī)院“零的突破”，到 2023 年成功將懷化市第一人民醫(yī)院整體劃轉(zhuǎn)并更名為總醫(yī)院，學(xué)校完成了臨床教學(xué)資源的戰(zhàn)略性整合。學(xué)?，F(xiàn)有教職醫(yī)護員工 4740人（含兩所直屬型附屬醫(yī)院），其中高級職稱1014 人，具有博士、碩士學(xué)位教師 1380 人，培養(yǎng)認(rèn)定臨床教師 3837 人，為人才培養(yǎng)提供雄厚師資。同時，學(xué)校徹底打破校本部與醫(yī)院之間的體制機制壁壘，實行“院院合一”管理模式?？傖t(yī)院和第一附屬醫(yī)院的黨委書記、院長分別兼任臨床學(xué)院、第一臨床學(xué)院的書記、院長，醫(yī)院黨政班子成員進入學(xué)院黨政班子，實現(xiàn)了從“協(xié)作”到“一體”的根本性轉(zhuǎn)變。

自 2024 級起，學(xué)校對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生實行由臨床學(xué)院全程負(fù)責(zé)的“2.5+2.5”分段式人才培養(yǎng)模式。前 2.5 年在校本部夯實理論基礎(chǔ)，后 2.5 年完全融入醫(yī)院環(huán)境，踐行“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的理念，同時強調(diào)“早科研、早社會”，著力提升學(xué)生的臨床技能、科研思維與社會責(zé)任感。學(xué)校還明確規(guī)定，直屬型附屬醫(yī)院需按照不低于上一年度業(yè)務(wù)總收入 2% 的比例單列經(jīng)費投入教學(xué)、科研與學(xué)科建設(shè)，從資源上確保醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的主體育人責(zé)任落到實處。

2023年10月，學(xué)生在第十屆“泰山杯”全國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)大學(xué)生（本科）實踐技能大賽中榮獲團體第一名。

二、創(chuàng)新治校方略，激活體制機制內(nèi)生動力

高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn)，離不開科學(xué)治理體系的支撐。學(xué)校黨委系統(tǒng)提出以“十二個堅持”統(tǒng)攬管黨治校辦學(xué)全過程全方位，即堅持人才興學(xué)校興、學(xué)科強學(xué)校強、專業(yè)精學(xué)校精、醫(yī)院活學(xué)?；睢⒔逃龑崒W(xué)校實、教學(xué)新學(xué)校新、平臺大學(xué)校大、成果優(yōu)學(xué)校優(yōu)、環(huán)境美學(xué)校美、制度明學(xué)校明、管理嚴(yán)學(xué)校嚴(yán)、黨建好學(xué)校好。“十二個堅持”構(gòu)成了一個有機整體，系統(tǒng)擘畫了管黨治校辦學(xué)的藍(lán)圖，確立了“開道超車，創(chuàng)新驅(qū)動，塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”的高質(zhì)量發(fā)展理念，并明確了“走新三步，寫新篇章”的清晰戰(zhàn)略目標(biāo)。

為將藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為施工圖，學(xué)校進一步提出了統(tǒng)領(lǐng)教育、科技、人才體制機制一體化改革的“十二個雙堅持”策略，即堅持“基層 + 高峰”雙定位、“思政 + 學(xué)科”雙引領(lǐng)、“教師 + 學(xué)生”雙導(dǎo)向、“教學(xué) + 科研”雙促進、“嚴(yán)管 + 厚愛”雙要求、“創(chuàng)新 + 人才”雙驅(qū)動、“原創(chuàng) + 轉(zhuǎn)化”雙評價、“自科 + 社科”雙提升、“管理 + 專技”雙考核、“醫(yī)療 + 教學(xué)”雙推進、“科研 + 臨床”雙轉(zhuǎn)化、“監(jiān)督 + 檢查”雙保障。這套組合拳精準(zhǔn)發(fā)力，全面激活了辦學(xué)活力，為高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。

三、深化育人模式，厚植基層健康服務(wù)情懷

學(xué)校堅守“為黨育人、為國育才”的初心，將“培養(yǎng)仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)人才”的辦學(xué)特色具象化為“三全育人，四個協(xié)同，培養(yǎng)有溫度的基層健康守護者”的育人特色?！叭恕笔抢砟睿慈珕T、全過程、全方位育人；“四個協(xié)同”是路徑，即通過醫(yī)教協(xié)同、醫(yī)藥協(xié)同、中西協(xié)同、醫(yī)文協(xié)同，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)復(fù)合型能力；“有溫度”是目標(biāo)內(nèi)核，即培育學(xué)生具備家國情懷、社會情懷和敬畏生命、敬佑健康、敬重患者的醫(yī)者情懷。學(xué)校對“基層健康守護者”賦予了深刻內(nèi)涵：在專業(yè)素養(yǎng)上，要具備救死扶傷的道術(shù)、心中有愛的仁術(shù)、知識扎實的學(xué)術(shù)、本領(lǐng)過硬的技術(shù)、方法科學(xué)的藝術(shù)；在精神品格上，要弘揚守望相助、堅守奉獻、唯實創(chuàng)新的精神。

為精準(zhǔn)錨定拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)新實施“四為模式”，努力培育有雄心的醫(yī)學(xué)高峰攀登者：以學(xué)院為依托，賦予二級學(xué)院改革自主權(quán)；以專業(yè)為支撐，在不改變現(xiàn)有專業(yè)建制下的前提靈活培養(yǎng)；以創(chuàng)新為動力，通過教學(xué)、科技、實踐、管理創(chuàng)新提升學(xué)生創(chuàng)新能力；以滾動為源泉，通過項目經(jīng)費動態(tài)支持，營造優(yōu)勝劣汰、公平競爭的氛圍。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“登峰實驗班”即是成功典范，首屆 90 名學(xué)生中，35 人考取北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)等知名院校碩士研究生，多人后續(xù)攻讀博士學(xué)位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、學(xué)術(shù)競賽成果豐碩，并顯著帶動了全校執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率。

培養(yǎng)的成效最終由社會檢驗。近三屆畢業(yè)生中，平均 59.35% 選擇在基層就業(yè)，其中 75.52%扎根于湖南省及懷化周邊武陵山片區(qū)。自 2019年起，學(xué)校招錄的 652 名農(nóng)村訂單定向本科醫(yī)學(xué)生，如同播撒在武陵山區(qū)的健康種子，有效緩解了基層衛(wèi)生單位“人員緊缺、學(xué)歷偏低、能力偏弱”的困境。藥學(xué)院學(xué)生獲全國大學(xué)生藥苑論壇一等獎，醫(yī)學(xué)信息與工程學(xué)院學(xué)生連續(xù)三年獲全國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)大學(xué)生（本科）實踐技能大賽總決賽團體第一名，涌現(xiàn)出全國勞動模范周建安、全國先進工作者張良圣、全國抗擊“非典”先進個人艾湘濤、全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院優(yōu)秀院長丁華劍、全國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生李曉正、“感動湖南”2022 年度貢獻人物王美玲等一大批優(yōu)秀人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強勁人才支撐。

四、強化學(xué)科特色，打造民族醫(yī)藥創(chuàng)新高地

學(xué)校面向國家重大戰(zhàn)略需求，整合優(yōu)勢科研資源，于 2024 年 7 月獨立設(shè)置生物醫(yī)藥研究院，科學(xué)整合了原生物醫(yī)學(xué)研究中心、侗醫(yī)藥研究湖南省重點實驗室等七個科研機構(gòu)，形成了支撐生物醫(yī)藥全領(lǐng)域研究的強大平臺。現(xiàn)擁有 2 個國際合作平臺、2 個國家藥物臨床試驗機構(gòu)、1 個全國重點實驗室培育項目、28 個省部級科技平臺及 48 個廳市級科技平臺，高級別科研平臺數(shù)量及建設(shè)質(zhì)量在湖南省同層次高校中位居前列。其中，侗醫(yī)藥研究湖南省重點實驗室是學(xué)?？蒲刑厣囊粡垺敖鹈?。作為全省乃至全國唯一專門從事侗醫(yī)藥研究的省級重點實驗室，它于 2023 年入列湖南省全國重點實驗室培育單位。該實驗室已系統(tǒng)地組織編撰了《中國侗醫(yī)學(xué)》《中國侗醫(yī)名方》《中國侗藥學(xué)》《中國侗藥圖譜大全》《中國侗醫(yī)特色診療技術(shù)》等 18 部學(xué)術(shù)著作，奠定了侗醫(yī)藥研究的理論基礎(chǔ)。在應(yīng)用研究上，實驗室在馬瞪艾、教美菇農(nóng)把等特色侗藥研究上取得了原創(chuàng)性突破，更推動《侗醫(yī)火針技術(shù)操作規(guī)范》成為中國民族醫(yī)藥學(xué)會的全國培訓(xùn)推廣項目。

學(xué)校通過“科研 + 臨床”雙轉(zhuǎn)化機制，努力消弭科研與臨床的“同車異軌”現(xiàn)象，構(gòu)建了“中藥高效種植—藥物基礎(chǔ)研究—檢測中心—中試基地—醫(yī)療聯(lián)盟內(nèi)臨床使用（中醫(yī)旗艦醫(yī)院建設(shè)項目）—院內(nèi)制劑上市前研究”成果轉(zhuǎn)化完整鏈條。多項成果如“鹽酸青藤堿生產(chǎn)工藝中其他活性生物堿提取分離純化技術(shù)”等已成功轉(zhuǎn)化，合同金額達(dá) 413 萬元，彰顯了學(xué)校服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)和人民健康的科技賦能能力。

2024年10月，湖南醫(yī)藥學(xué)院舉辦百年辦學(xué)紀(jì)念暨高質(zhì)量發(fā)展大會。

五、推進醫(yī)防融合，提升區(qū)域醫(yī)療服務(wù)能級

2025 年 10 月 11 日，湖南省委書記沈曉明調(diào)研學(xué)?？傖t(yī)院時強調(diào)，將懷化建設(shè)成五省邊區(qū)區(qū)域醫(yī)療中心城市，將湖南醫(yī)藥學(xué)院總醫(yī)院打造成五省邊區(qū)醫(yī)療中心。學(xué)校自 2020 年以來，全力貫徹落實湖南省關(guān)于建設(shè)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生中心的部署，依托自身及直屬型附屬醫(yī)院，主動承擔(dān)建設(shè)省級區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生中心的神圣使命。

第一附屬醫(yī)院于 2023 年 12 月獲批組建湖南省基層數(shù)字醫(yī)防一體化工程技術(shù)研究中心，致力于探索中西醫(yī)結(jié)合的基層數(shù)字醫(yī)防融合模式。該中心已形成“科研—轉(zhuǎn)化—服務(wù)”的閉環(huán)，其負(fù)責(zé)同志在《健康中國觀察》等權(quán)威媒體發(fā)表理論文章，引領(lǐng)思潮。未來，醫(yī)院將構(gòu)建“1+N+X”緊密型醫(yī)聯(lián)體，深化智慧醫(yī)院建設(shè)，如搭建數(shù)字孿生平臺、臨床決策支持系統(tǒng)（CDSS）和 AI 輔助診斷平臺，大力開展健康管理“五進”（進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進機關(guān)、進鄉(xiāng)村）活動，將健康服務(wù)觸角延伸至最基層。

總醫(yī)院作為另一個核心引擎，已建成大湘西地區(qū)重大疫情救治基地，擁有國家臨床重點?？平ㄔO(shè)項目（感染科）和多個培育項目。2024 年，在湖南省高水平醫(yī)院結(jié)對幫扶項目中，中南大學(xué)湘雅醫(yī)院對總醫(yī)院開展為期三年的深度幫扶。僅一年時間，幫扶成效顯著：總醫(yī)院門急診人次增長 41.89%，手術(shù)人次增長 68.37%，四級手術(shù)占比增長 40.28%，手術(shù)并發(fā)癥發(fā)生率下降 72%，CMI 值（病例組合指數(shù)）增長 22.34%，外地門診患者數(shù)增長 47.10%。這些數(shù)據(jù)生動表明，學(xué)校的“立地”服務(wù)不僅范圍在擴大，質(zhì)量也在飛速提升，大湘西重點病種患者區(qū)域內(nèi)診療比例已達(dá)到 95%以上，真正實現(xiàn)了“大病不出省”的目標(biāo)。

六、拓展合作交流，賦能學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

為快速提升辦學(xué)治校水平，學(xué)校以開放姿態(tài)，主動“走出去、請進來”。近年來，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)密集走訪北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等 50 余所高校，并與其中大部分高校簽署了合作框架協(xié)議，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面開展深度合作。

2025 年 10 月 11 日，湖南省委書記沈曉明調(diào)研學(xué)?？傖t(yī)院途中，在學(xué)校提請的有關(guān)請示中明確批示，支持湖南醫(yī)藥學(xué)院申報碩士學(xué)位授權(quán)單位。學(xué)校作為湖南省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位，已與多所高校開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師 5 人，碩士研究生導(dǎo)師 105 人，累計培養(yǎng)博士、碩士研究生 377 人，為獨立開展研究生教育積累了寶貴經(jīng)驗。在干部隊伍建設(shè)上，學(xué)校實施《干部掛職工作管理辦法》，近兩年派出 46 位干部到合作高校掛職鍛煉，計劃未來五年每年派出 30 人，系統(tǒng)性提升干部的管理視野與能力。

同時，學(xué)校精心打造“學(xué)術(shù)報告年度行”和“塔山講堂”兩大文化品牌。鐘南山院士曾蒞臨作“臨床醫(yī)師與臨床科研”專題講座，激勵師生成為既懂臨床又善科研的醫(yī)學(xué)家；央視主持人白巖松在“塔山講堂”開講，深刻闡釋醫(yī)者職業(yè)的崇高內(nèi)涵，勉勵學(xué)子心懷仁愛、敬畏生命。這些活動營造了融合科學(xué)精神與人文溫度的校園文化，深刻塑造學(xué)生“醫(yī)術(shù)仁心”的價值觀。

征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚帆。黨的二十屆四中全會繪就的宏偉藍(lán)圖，對醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生健康事業(yè)提出了更高的要求。站在新的歷史起點上，湖南醫(yī)藥學(xué)院將始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，錨定“頂天立地”目標(biāo)不動搖。一方面，以“頂天”之志，持續(xù)攻堅基因編輯、干細(xì)胞治療、智能醫(yī)學(xué)等前沿領(lǐng)域，培育更多引領(lǐng)未來的醫(yī)學(xué)科學(xué)家；另一方面，以“立地”之情，深耕基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)沃土，讓三級診療、醫(yī)防融合的理念在武陵山區(qū)的鄉(xiāng)村振興中生根發(fā)芽，培養(yǎng)和輸送更多“學(xué)得好、下得去、留得住、用得上”的基層醫(yī)學(xué)人才，在推進中國式現(xiàn)代化健康篇章中展現(xiàn)湖醫(yī)擔(dān)當(dāng)。

（作者張在其為湖南醫(yī)藥學(xué)院黨委書記；李佑成為湖南醫(yī)藥學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處處長；全柯錚為湖南醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)人文與管理學(xué)院講師）

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來源 |《健康中國觀察》2025年12月刊