來源：本文由LinkedIn領(lǐng)英原創(chuàng)翻譯

導(dǎo)語

杜克大學(xué)的老師和教工們曾經(jīng)給他們的畢業(yè)生畫了14幅漫畫，講述了他們對畢業(yè)生的期許。

同時，這些漫畫所表達(dá)的也正是真正受過教育的人應(yīng)該具備的思維方式。

今天，我們就一起來看一下這些思維方式都有哪些。

1

堅(jiān)持

Stick with it

這或許是老生常談，但你不該感到厭煩。

畢竟生命中的很多價值都由它創(chuàng)造。

但你要認(rèn)清選擇：堅(jiān)持該堅(jiān)持的，放棄該放棄的。

2

擁有感恩的心

Give back

“Give back—serve from a sense of gratitude.”

教育讓我們學(xué)會以一顆感恩的心回報曾經(jīng)幫助過你的人。

回報是兼具了感恩和慷慨的一種美德。

3

做自己，也要善學(xué)習(xí)

Be true to yourself

“Be true to yourself. Be willing to learn and to be coachable.”

教育讓我們認(rèn)識自己，同時愿意學(xué)習(xí)，保持一顆謙遜、包容的心。

學(xué)會學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。

4

靈感來自閱讀

Reading leads to inspiration

保持閱讀的習(xí)慣將讓人更有創(chuàng)意。

你可以主動地閱讀專業(yè)領(lǐng)域以外的書籍，并作為一種愛好富有激情地進(jìn)行下去。

很多靈感會不經(jīng)意間從書籍給你的啟發(fā)中產(chǎn)生，那便是閱讀智慧的結(jié)晶——創(chuàng)造力。

5

慷慨

Be generous

教育讓我們學(xué)會對人更加慷慨。

一個善意的舉動的背后，可使他人受到千千萬萬恩惠。

6

受教育不代表聰明

Educated≠Smart

“Never confuse being educated with being smart.”

受教育和聰明其實(shí)是兩回事。

你要知道，真正受到良好的教育的人，不僅僅擁有一個聰明的大腦。

它包括：愿意聆聽、獨(dú)立思考、理性分析、自由想象、不偏不倚的評判事實(shí)。

受教育和聰明共通的那個部分，才是你想要成為的人。

7

教育讓你學(xué)會反思

Stop and look back

受過教育的人懂得反思。

在你邁向人生新臺階時，不要忘了停下了回望過去，思考過去經(jīng)歷的意義。

這樣會幫助你理解這三個問題：你是誰，你想去哪兒，你該怎么辦。

受教育者知道要思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

8

擁抱不確定的生活

Embrace ambiguity

生命中絕大部分的內(nèi)容，都不是按部就班的。

所以你不要害怕生活偏離了計(jì)劃，勇敢地接受不確定性。

感情、工作和生活就是因?yàn)檫@份由不確定性帶來的風(fēng)險，才有樂趣、才值得。

9

價值在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)

This is your Life

你的個人價值，與你所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是成正比關(guān)系的。

走出舒適區(qū)。

人們喜歡待在自己熟悉的領(lǐng)域，因?yàn)槭煜磔p松，可是也會帶來停滯不前。你，甘愿平庸嗎？

10

學(xué)會在拒絕中找機(jī)遇

Reframe rejection

重新認(rèn)識你所經(jīng)歷的拒絕。

無論你正在朝領(lǐng)導(dǎo)者的位置努力還是在組建一個新公司，你一定常常會被他人拒絕。

與其把拒絕看作終結(jié)，不如把它視作機(jī)遇，并想想為什么。

是你詢問的對象不合適嗎？是你還未展現(xiàn)出自己的能力來勝任新工作嗎？

時間會證明，拒絕其實(shí)是給了你潛在的等待、學(xué)習(xí)和嘗試的機(jī)會。

11

關(guān)注人本身，而非頭銜

Respect people over job titles

不以人的職位頭銜去衡量Ta是否值得你尊敬，因?yàn)轭^銜所能代表的實(shí)在太少了。

人與人之間的能力由很多因素決定，所以一定會有差別，但是人格上卻是人人平等的。

不戴著有色眼鏡審視別人，心胸才會更加寬廣，眼界也會更加開闊。

12

“關(guān)系”比“索取”重要

Relationships matter

從友好的人際關(guān)系中獲得的滿足感，比獲得某些物質(zhì)上的東西，會讓你更有滿足感。

物質(zhì)本身只是工具，可是急功近利的人們卻成了它們的奴隸。

13

人生選擇沒有對錯

No right or wrong

人人都在為一些人生選擇而焦慮操心——比如接受什么樣的工作與職位。

但事實(shí)上，沒有任何一個明天是確定的。

你需要的只是冷靜地計(jì)劃，然后朝著你認(rèn)為對的方向勇敢的嘗試。

要知道，人生的選擇本沒有對錯，所有的明天，都是前往明天的下一步。

14

別過無意識的生活

Pay close Attention

留心觀察和體會，別讓生活悄然溜走而渾然不覺。

不要在渾渾噩噩、無意識中度過此生。

人每天在周而復(fù)始忙碌的生活中，常常會忘了自己。

而當(dāng)光陰飛逝，再回首歲月時，我們是否實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時的初衷呢？

最后，附上美國已故小說家David Foster Wallace2005年在Kenyon（凱尼恩學(xué)院）的畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。

在這段名叫《這是水》 （This is Water） 的視頻中，他頭一次跟人說起平凡生活的困境——以及那些教育帶給我們的改變。

“教育的目的，不是學(xué)會知識，而是一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識，不被雜亂、無意識的生活拖著走。教育的本質(zhì)是幫助我們理解了如何去思考，讓我們掌控如何去看待這個世界。”

這段9分多鐘的視頻，發(fā)人深省，建議你讓更多人看到。

Photo by Jeremy Bishop on Unsplash

— THE END —

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