俞浩未來(lái)基金會(huì)鋪設(shè)的不僅是一條條通往科技世界的道路，更是一個(gè)連接企業(yè)資源、教育需求與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)

投資時(shí)間網(wǎng)、標(biāo)點(diǎn)財(cái)經(jīng)研究員 安喆

2025年，追覓科技創(chuàng)始人兼CEO俞浩做了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的決定——成立俞浩未來(lái)基金會(huì)，致力于在科技教育、青年發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域開展公益項(xiàng)目，秉持“創(chuàng)新賦能，點(diǎn)亮未來(lái)”的理念，助力社會(huì)進(jìn)步與人才成長(zhǎng)。

“孩子和教育是下一代的希望。我們努力改變世界的同時(shí)，也要積極回報(bào)社會(huì)。”俞浩對(duì)教育公平有著深刻理解，自成立以來(lái)，俞浩未來(lái)基金會(huì)陸續(xù)推出“未來(lái)教室公益計(jì)劃”、“燈塔計(jì)劃”、“俞浩夢(mèng)想獎(jiǎng)學(xué)金”等教育公益項(xiàng)目，形成了從基礎(chǔ)教育到高等教育的全鏈條體系，鋪就了俞浩未來(lái)基金會(huì)ESG實(shí)踐與教育創(chuàng)新之路。

“硬件+軟件”融合，打造科技教育新生態(tài)

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2024—2035年）》明確提出，要大力推進(jìn)智慧教育建設(shè)，深入踐行科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略。在此背景下，俞浩未來(lái)基金會(huì)相繼發(fā)起“未來(lái)教室公益計(jì)劃”和“燈塔計(jì)劃”，通過提供校園教室改造和智能化校園設(shè)備，開發(fā)定制科技課程等方式，構(gòu)建起“硬件改善+軟件賦能”的模式，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展與鄉(xiāng)村振興科技人才培養(yǎng)注入持續(xù)動(dòng)能。

作為俞浩未來(lái)基金會(huì)首個(gè)聚焦教育創(chuàng)新的公益項(xiàng)目，“未來(lái)教室公益計(jì)劃”首期項(xiàng)目于今年8月正式啟動(dòng)。與傳統(tǒng)教育捐贈(zèng)不同，未來(lái)教室采用“空間+設(shè)備+課程”軟硬件協(xié)同方案，助力打造“全國(guó)領(lǐng)先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技教室”，用科技和公益的力量守護(hù)“棱角少年”，探索從“物質(zhì)幫扶”到“個(gè)性托舉”的新型教育公益范式。

在四川省成都市青白江區(qū)清泉學(xué)校的“未來(lái)教室”中，學(xué)生們深度體驗(yàn)了AI創(chuàng)想客設(shè)備和“科技創(chuàng)新第一課”。機(jī)器人老師、VR眼鏡設(shè)備體驗(yàn)、飛船傳送……在畫紙上，孩子們描繪出“我心目中的未來(lái)教室”，用稚嫩的筆觸勾勒出對(duì)科技的向往。

繼“未來(lái)教室公益計(jì)劃”后，俞浩未來(lái)基金會(huì)于2025年11月正式啟動(dòng)“燈塔計(jì)劃”，首期項(xiàng)目落地江蘇省海門中學(xué)。該計(jì)劃是基金會(huì)在科技教育公益領(lǐng)域的又一重要舉措，旨在通過“燈塔課堂”和“未來(lái)教室”兩大載體，構(gòu)建從基礎(chǔ)教育到產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的人才培養(yǎng)橋梁。

截至目前，“燈塔計(jì)劃”已在海門中學(xué)開展兩期燈塔課堂，分別邀請(qǐng)清華大學(xué)科學(xué)史系主任、科學(xué)博物館館長(zhǎng)吳國(guó)盛，作家、單向空間創(chuàng)始人許知遠(yuǎn)開展校園講座。與此同時(shí)，“未來(lái)教室”作為科技實(shí)踐平臺(tái)也在加快落地，設(shè)有無(wú)人機(jī)足球、智能制造（激光雕刻）、三維創(chuàng)想（3D打?。┑戎黝}空間，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

自項(xiàng)目開展以來(lái)，俞浩未來(lái)基金會(huì)已經(jīng)在江蘇、浙江、四川、福建、云南、重慶等地落地10間未來(lái)教室，直接受益學(xué)生人數(shù)累計(jì)約1.85萬(wàn)人。俞浩未來(lái)基金會(huì)將持續(xù)推進(jìn)“科技教育公益示范?！苯ㄔO(shè)，通過重點(diǎn)運(yùn)營(yíng)與持續(xù)迭代升級(jí)，進(jìn)一步打造區(qū)域科創(chuàng)教育新范式。

從“資助人”到“培養(yǎng)人”，探索長(zhǎng)效教育幫扶模式

今年高考季，俞浩未來(lái)基金會(huì)推出“俞浩夢(mèng)想獎(jiǎng)學(xué)金”，首批資助100名來(lái)自全國(guó)12個(gè)省市的優(yōu)秀學(xué)子。該項(xiàng)目在提供經(jīng)濟(jì)支持的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新構(gòu)建了“資金+成長(zhǎng)”雙軌體系，通過研學(xué)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃等舉措，推動(dòng)人才扶持從“助學(xué)”向“育人”轉(zhuǎn)變，為品學(xué)兼優(yōu)的自強(qiáng)學(xué)子提供全方位支持，助力他們勇敢地逐夢(mèng)未來(lái)。

以“軟硬件協(xié)同”聯(lián)動(dòng)“人才激勵(lì)”，“未來(lái)教室公益計(jì)劃”、“燈塔計(jì)劃”與“俞浩夢(mèng)想獎(jiǎng)學(xué)金”形成有效銜接，構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展的科技教育模式。

俞浩未來(lái)基金會(huì)的可持續(xù)性，源于體系化的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)化管理，既保障了公益投入的規(guī)模與質(zhì)量，助力優(yōu)秀學(xué)子圓夢(mèng)，也為教育公益提供了從單點(diǎn)資助邁向系統(tǒng)賦能的新范式。

俞浩未來(lái)基金會(huì)的公益實(shí)踐，展現(xiàn)了清晰的生態(tài)布局，從資源輸入逐步升級(jí)為涵蓋課程體系、師資賦能與持續(xù)運(yùn)營(yíng)的完整生態(tài)。如今，旗下公益項(xiàng)目在多個(gè)省份及不同發(fā)展水平地區(qū)的成功落地，不僅驗(yàn)證了模式的廣泛適應(yīng)性，更實(shí)現(xiàn)了從“授人以魚”到“授人以漁”的實(shí)質(zhì)性跨越，通過共建公益生態(tài)，讓科技產(chǎn)生更深遠(yuǎn)、廣泛的社會(huì)影響。

以科技踐行社會(huì)責(zé)任，打造ESG實(shí)踐新范式

俞浩未來(lái)基金會(huì)的實(shí)踐，為科技產(chǎn)業(yè)如何將核心技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值，提供了一個(gè)扎實(shí)的ESG行動(dòng)路徑。

依托“基金會(huì)搭臺(tái)、企業(yè)技術(shù)賦能、學(xué)校提供場(chǎng)景”的三方協(xié)同模式，俞浩未來(lái)基金會(huì)針對(duì)不同學(xué)段的創(chuàng)新人才成長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)出差異化、系統(tǒng)化的解決方案，實(shí)現(xiàn)了公益從單純物質(zhì)捐贈(zèng)到系統(tǒng)賦能的轉(zhuǎn)變。

該模式貫穿俞浩未來(lái)基金會(huì)公益模型的全鏈條，從“未來(lái)教室”的科技啟蒙，到“燈塔計(jì)劃”的創(chuàng)新培養(yǎng)，再到“夢(mèng)想獎(jiǎng)學(xué)金”的成長(zhǎng)支持，形成完整的科技教育生態(tài)。

俞浩未來(lái)基金會(huì)將科技企業(yè)創(chuàng)新基因與國(guó)家“科教興國(guó)”、“鄉(xiāng)村振興”等戰(zhàn)略深度結(jié)合，在推動(dòng)教育公平、賦能鄉(xiāng)村發(fā)展等方面，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值最大化。

其中，“未來(lái)教室公益計(jì)劃”榮獲澎湃新聞“2025年度責(zé)任踐行公益項(xiàng)目”，正是對(duì)其以科技推動(dòng)教育公平、積極回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略的權(quán)威認(rèn)可。

俞浩未來(lái)基金會(huì)鋪設(shè)的不僅是一條條通往科技世界的道路，更是一個(gè)連接企業(yè)資源、教育需求與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。未來(lái)，俞浩未來(lái)基金會(huì)將持續(xù)深化“實(shí)踐賦能+思想引領(lǐng)”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，推動(dòng)企業(yè)、學(xué)校與社會(huì)各方的協(xié)同合作，助力培養(yǎng)兼具技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的青年人才，為中國(guó)科技發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)注入青春動(dòng)能。

投時(shí)關(guān)鍵詞：追覓