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“我們呼吁將維修技能、升級(jí)再造知識(shí)、生命周期思維等循環(huán)素養(yǎng)納入中學(xué)課程�！币粓�(chǎng)特殊的“國(guó)際會(huì)議”中，上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“工商外”）的學(xué)生們向來(lái)自各國(guó)的師生發(fā)出倡議，手中的文件正是這群青少年針對(duì)塑料污染問(wèn)題制定的《青年綠色行動(dòng)提案》。

12月14日，第九屆模擬聯(lián)合國(guó)論壇在上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校召開(kāi)。本屆論壇以“向浪費(fèi)宣戰(zhàn)：構(gòu)建校園與社區(qū)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)”為核心議題，吸引了來(lái)自中國(guó)、法國(guó)、加拿大、日本、美國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、意大利、韓國(guó)、泰國(guó)、哈薩克斯坦等十一個(gè)國(guó)家的百余名師生。滬上和江浙地區(qū)多所學(xué)校近八十名師生代表團(tuán)也齊聚上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，共同參與了這場(chǎng)聚焦循環(huán)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際青年對(duì)話。與以往不同，本次模聯(lián)強(qiáng)調(diào)“從議到行”，引導(dǎo)學(xué)生將國(guó)際視野、職業(yè)技能轉(zhuǎn)化為具體環(huán)境解決方案。該活動(dòng)還得到聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所上海國(guó)際培訓(xùn)中心（Unitar-Cifal Shanghai）的指導(dǎo)與支持。

與全球?qū)υ�，多�?guó)青年共商綠色轉(zhuǎn)型路徑

論壇上半場(chǎng)，多所學(xué)校學(xué)生分別組成了13國(guó)代表團(tuán)，以“國(guó)家代表”身份進(jìn)行立場(chǎng)陳述，從可持續(xù)農(nóng)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)到環(huán)境數(shù)據(jù)分析，多角度闡述各國(guó)綠色轉(zhuǎn)型路徑。他們清晰地看到：綠色經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不僅能改善環(huán)境，更是重塑經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)造未來(lái)就業(yè)的強(qiáng)大引擎。

中國(guó)、韓國(guó)、日本的學(xué)生代表聚焦綠色產(chǎn)業(yè)與就業(yè)，剖析循環(huán)經(jīng)濟(jì)所蘊(yùn)含的市場(chǎng)潛力與商業(yè)模式創(chuàng)新。加拿大、法國(guó)、丹麥、荷蘭等國(guó)代表從本國(guó)實(shí)踐出發(fā)，講述了水電、風(fēng)電、核電等清潔能源如何構(gòu)成國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的低碳、可持續(xù)發(fā)展提供穩(wěn)定支撐。

“國(guó)際合作”成為貫穿全場(chǎng)的共識(shí)。意大利、俄羅斯、哈薩克斯坦等代表強(qiáng)調(diào)技術(shù)共享與跨國(guó)協(xié)作是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。美國(guó)、德國(guó)、泰國(guó)等代表，也從現(xiàn)實(shí)角度探討了方案落地時(shí)可能面臨的具體障礙。上半場(chǎng)如同一段深刻的認(rèn)知旅程，讓各國(guó)學(xué)生們切實(shí)領(lǐng)略到全球治理的復(fù)雜性、利益的多元性與共識(shí)的珍貴。

隨著議程從宏觀認(rèn)知轉(zhuǎn)向?qū)嵺`探索，“青年綠色方案競(jìng)標(biāo)會(huì)”則轉(zhuǎn)向具體行動(dòng)。學(xué)生們聚焦“塑料污染”這一全球共同痛點(diǎn)，展開(kāi)跨國(guó)協(xié)作與限時(shí)討論。意大利代表提出技術(shù)合作構(gòu)想，德國(guó)代表解析押金返還系統(tǒng)的運(yùn)行邏輯，中國(guó)代表分享可降解替代技術(shù)與全民減塑經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“減塑”從理念落地為各國(guó)可操作的本土方案，并建議推動(dòng)校企合作研發(fā)低成本環(huán)保餐具，讓青年成為減塑議題的行動(dòng)者與創(chuàng)新者。答辯環(huán)節(jié)中，面對(duì)“責(zé)任主體是誰(shuí)”“如何追蹤成效”等尖銳提問(wèn)，學(xué)生代表們邏輯清晰、沉著應(yīng)對(duì)，錘煉了批判思維與溝通能力。最終，一份凝聚了多方智慧的《青年綠色行動(dòng)提案》獲得通過(guò)，并由各國(guó)代表鄭重簽署。

聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所上海國(guó)際培訓(xùn)中心主任吳玉剛在點(diǎn)評(píng)中指出，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)時(shí)間緊迫，需全球共同努力。他特別肯定本次活動(dòng)讓青年一代親身體驗(yàn)了國(guó)際協(xié)作與改革的過(guò)程，并鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注聯(lián)合國(guó)事業(yè)，將今日所學(xué)轉(zhuǎn)化為明日的實(shí)際行動(dòng)。

工商外黨委書(shū)記王晉闡述了該活動(dòng)持續(xù)舉辦九年以來(lái)的深層意義。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校長(zhǎng)期將模擬聯(lián)合國(guó)作為推進(jìn)教育國(guó)際化、培養(yǎng)跨文化溝通能力的重要平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生跨越學(xué)科與國(guó)界，在探討全球性議題的過(guò)程中，融通多領(lǐng)域知識(shí)與實(shí)踐技能，著力培養(yǎng)具備國(guó)際視野、能應(yīng)對(duì)全球復(fù)雜挑戰(zhàn)的復(fù)合型人才。

融國(guó)際視野于職業(yè)實(shí)踐，培育復(fù)合型實(shí)戰(zhàn)人才

在這場(chǎng)以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為焦點(diǎn)的模聯(lián)活動(dòng)中，工商外將宏大的全球議題分解為可觸摸、可操作的校園與社區(qū)具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生同步思考其背后的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與就業(yè)前景�；顒�(dòng)超越了單純的外交辯論，成為一門(mén)驅(qū)動(dòng)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決方案的實(shí)踐課。

來(lái)自工商外韓語(yǔ)專業(yè)的樸恩材同學(xué)分享，在策劃“拒絕一次性餐具”全球校園行動(dòng)時(shí)，她主動(dòng)利用語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，搜集并翻譯了韓國(guó)首爾的“餐飲減塑積分制”等政策案例，為小組提案注入了獨(dú)特的東亞視角�！拔仪逦乜吹搅苏Z(yǔ)言專業(yè)在綠色經(jīng)濟(jì)中的新可能，”她說(shuō)，“希望未來(lái)能在中韓環(huán)保產(chǎn)業(yè)的溝通與傳播中發(fā)揮作用�！�

這樣從課堂認(rèn)知到職業(yè)洞察的跨越并非個(gè)例。一位德國(guó)模聯(lián)代表團(tuán)的學(xué)生在準(zhǔn)備立場(chǎng)文件時(shí)發(fā)現(xiàn)，德國(guó)的綠色轉(zhuǎn)型催生了大量新職業(yè)�！斑@讓我相信，我所學(xué)的專業(yè)完全能在未來(lái)的綠色跨境供應(yīng)鏈中找到用武之地�！�

學(xué)生們的深度投入與專業(yè)表現(xiàn)，獲得了與會(huì)國(guó)際嘉賓的高度評(píng)價(jià)。上海法國(guó)外籍人員子女學(xué)校副校長(zhǎng)讓·約瑟夫·庫(kù)達(dá)亞（Jean Joseph Koudaya）表示：“這是我首次參與中國(guó)學(xué)校主辦的模聯(lián)活動(dòng)，其專業(yè)程度令人印象深刻，仿佛置身真正的聯(lián)合國(guó)會(huì)議。學(xué)生們表現(xiàn)大方自信，交流熱烈，能清楚看到他們的成長(zhǎng)�！崩ド郊幽么笸饧藛T子女學(xué)校的老師利昂·馬丁內(nèi)斯（Leon Martínez）則感慨：“各國(guó)年輕人為了一個(gè)更綠色的地球，如此投入地運(yùn)用智慧、協(xié)商合作，這本身就是最動(dòng)人的教育場(chǎng)景�！�

九年深耕國(guó)際化辦學(xué)，鑄就職教出海新范式

據(jù)悉，本次活動(dòng)是學(xué)�！皣�(guó)際化+人工智能+專業(yè)教育”融合育人模式的生動(dòng)體現(xiàn)，也是其持續(xù)九年來(lái)將國(guó)際理解教育常態(tài)化、課程化的重要實(shí)踐。通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)平臺(tái)，學(xué)生得以在真實(shí)、復(fù)雜的全球議題中深度參與、鍛煉成長(zhǎng)。學(xué)校國(guó)際教育部主任譚勇介紹，會(huì)前學(xué)生接受了系統(tǒng)的議題研究、文件撰寫(xiě)與外交禮儀培訓(xùn)；會(huì)議期間，更有來(lái)自聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所上海國(guó)際培訓(xùn)中心及多所合作校的專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。“我們培養(yǎng)的不僅是外語(yǔ)從業(yè)者，更是能在國(guó)際舞臺(tái)上運(yùn)用專業(yè)能力參與議程、推動(dòng)問(wèn)題解決的‘技術(shù)使者’�！边@一育人模式的成果正逐步彰顯。該校學(xué)生不僅在多項(xiàng)國(guó)家級(jí)數(shù)字技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績(jī)，更通過(guò)持續(xù)深化的國(guó)際交流錘煉了全球勝任力。

此外，工商外持續(xù)推動(dòng)多元國(guó)際交流走向深入。今年以來(lái)，該校相繼接待了俄羅斯圣彼得堡652中學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)、美中青少年學(xué)生交流協(xié)會(huì)代表團(tuán)，以及以美國(guó)學(xué)生為主的“上海城市記憶”多國(guó)高中生團(tuán)組等多批國(guó)際訪團(tuán)。隨著工商外首屆商務(wù)漢語(yǔ)專業(yè)三年制學(xué)歷教育留學(xué)生項(xiàng)目正式啟動(dòng)，本次模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中，新加入了更多來(lái)自俄羅斯、哈薩克斯坦、德國(guó)、意大利、韓國(guó)等亞歐國(guó)家的留學(xué)生。他們?cè)诳缥幕瘏f(xié)商中展現(xiàn)出優(yōu)秀的漢語(yǔ)能力，傳遞出對(duì)中國(guó)發(fā)展與文化的深入理解。這類常態(tài)化、多層次的中外交流，既讓海外師生實(shí)地感受到當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展活力與上海職業(yè)教育的專業(yè)水準(zhǔn)，也持續(xù)拓寬著本校學(xué)生的國(guó)際視野，切實(shí)增強(qiáng)了他們的跨文化溝通能力與全球勝任力。

工商外副校長(zhǎng)周立偉表示，學(xué)校未來(lái)將繼續(xù)深化模擬聯(lián)合國(guó)等品牌項(xiàng)目的教育內(nèi)涵，將全球議題、職業(yè)技能與實(shí)際行動(dòng)更緊密結(jié)合，致力于培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷、全球視野與實(shí)干精神的未來(lái)人才，使職業(yè)教育在全球性挑戰(zhàn)中發(fā)揮其不可替代的實(shí)踐與創(chuàng)新價(jià)值。