為進一步深化課堂改革，探索歷史教學實踐路徑，青島九中歷史教研組于2025年12月19日下午開展“結(jié)構(gòu)化·深互動·深思維 ‘導思議展評測’模式下的歷史課堂生態(tài)構(gòu)建”專題教研活動，歷史組全體教師齊聚研討，共促專業(yè)提升。

首先，韓心怡老師呈現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的教學展示課，課堂踐行“導思議展評測”教學模式，設計簡潔、結(jié)構(gòu)清晰。小組合作探究環(huán)節(jié)設計合理，充分調(diào)動學生參與積極性與協(xié)作意識，有效激發(fā)學生協(xié)作思考的熱情。整堂課落實歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，注重引導學生在合作中深度思考，師生、生生互動充分，展現(xiàn)出扎實的教學功底。

展示課結(jié)束后，韓心怡老師圍繞本節(jié)課的教學設計思路、教學目標設定、“導思議展評測”教學模式的適配與應用、教學環(huán)節(jié)的邏輯銜接及素養(yǎng)培養(yǎng)路徑等方面展開詳細闡述，清晰呈現(xiàn)了課堂設計的核心考量，也為后續(xù)評課研討提供了清晰的參考。

說課結(jié)束后，評課環(huán)節(jié)有序開展。蘇玉欣老師率先點評，高度肯定本節(jié)課的教學成效。她認為課堂嚴格遵循“導思議展評測”原則，各環(huán)節(jié)銜接流暢、目標明確，在激發(fā)學生參與熱情、引導深度思維方面效果顯著；同時建議可進一步豐富互動形式，助力思維碰撞更充分。

張毅老師聚焦“互動質(zhì)量與思維培養(yǎng)”展開評價，稱贊本節(jié)課充分凸顯了學生的主體地位，教學模式與課堂內(nèi)容適配度高，能兼顧不同層次學生的學習需求，有效實現(xiàn)了“深互動、深思維”的教學目標，并建議個別互動環(huán)節(jié)的提問用語可更精準，讓學生更快捕捉思考方向。

馬欣、孫玉雷、于靜、李聰穎、馮玉超、葛奕彤老師也依次進行了點評指導，肯定了本節(jié)課在“導思議展評測”模式落地、小組合作設計、學生思維引導等方面的突出亮點，同時圍繞課堂細節(jié)優(yōu)化、教學環(huán)節(jié)銜接等方面提出了具體修改意見，現(xiàn)場研討氛圍熱烈濃厚，思想碰撞不斷。

最后，教研組組長蘇玉欣老師總結(jié)發(fā)言。她表示，本次活動為教師交流學習提供了良好契機，充分展現(xiàn)了韓心怡老師優(yōu)秀的教學能力與設計巧思。后續(xù)工作將以“導思議展評測”教學模式優(yōu)化為核心，推動組內(nèi)教師深化課堂打磨，促進教研成果轉(zhuǎn)化，切實提升歷史課堂教學實效與學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量。

撰稿：韓心怡

一審：王堉琪

二審：姜龍方

三審：常發(fā)友

供稿：教師發(fā)展中心

第3598期

青島市教育局師德師風監(jiān)督電話

師德師風監(jiān)督舉報電話

①舉報電話：66076592（工會）66076566（辦公室）

②舉報郵箱：qingdaojiuzhong@sina.com