中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）“注意——專注力已連接！”近日，河北衡水信都學(xué)?？萍际覂?nèi)氣氛熱烈。八年級學(xué)生王巖佩戴黑色腦波頭帶凝神靜坐，面前軌道上的懸浮足球隨其專注力數(shù)值波動緩緩前移，場邊同學(xué)屏息圍觀。這是該校“腦波足球?qū)Ｗ⒘μ魬?zhàn)賽”的精彩瞬間。

這場覆蓋全校的賽事，以“科技+體育”的創(chuàng)新形式，將抽象的專注力轉(zhuǎn)化為可感、可視、可競的成長體驗，精準(zhǔn)呼應(yīng)了國家“強化跨學(xué)科融合”與“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的政策導(dǎo)向。借助無損腦機接口技術(shù)，該校讓學(xué)生在“意念控球”的趣味競技中，親身感受神經(jīng)科學(xué)、計算機技術(shù)與體育運動的跨學(xué)科魅力 。

“為了讓足球前進，我必須完全集中精神，就像給大腦按下‘啟動鍵’。”王巖賽后仍興奮不已。他說，這種獨特體驗讓他對“專注”有了前所未有的身體感知，如今上課、寫作業(yè)時能更快靜下心來。這項賽事將專注力數(shù)值與足球運動實時綁定，使學(xué)生直觀看到注意力對結(jié)果的影響，在反復(fù)練習(xí)中學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

“科技教育不應(yīng)只停留在課堂講解，更要讓學(xué)生‘動手動腦、身心共育’?！焙馑哦紝W(xué)校校長盧紅偉表示，此次活動是學(xué)校推動“科技+體育”融合育人的重要嘗試，旨在通過趣味賦能、體驗成長，讓每個孩子切實感受素養(yǎng)提升的獲得感。未來，學(xué)校將持續(xù)圍繞“科技賦能五育”主線，開發(fā)更多跨學(xué)科、低門檻、高互動的素養(yǎng)教育活動，讓前沿技術(shù)走進學(xué)生成長場景，促進孩子們健康全面發(fā)展。

作者：周洪松