山東
近日，廣饒縣通過創(chuàng)新服務舉措、搭建專業(yè)平臺、凝聚協(xié)同合力，為青少年筑牢心理防線，守護他們的心靈晴空。
前不久，廣饒縣全環(huán)境育人中心開展了一場別開生面的團體沙盤游戲，孩子們用鮮活的人物沙具自主搭建起自己的“心靈星球”。在輕松的氛圍里，孩子們相互分享沙具背后的故事，不僅加深了對內(nèi)心世界的認知，還緩解了學習生活中的壓力與焦慮?！拔液芟矚g這堂心理活動課，這堂課讓我非常開心，什么煩惱都煙消云散了?！倍济钫f道。
為給學生提供全方位心理幫扶，廣饒縣全環(huán)境育人中心用多樣化的心理輔導方式，構建起“線上+線下”立體化心理服務體系。據(jù)統(tǒng)計，今年以來，中心共接聽學生及家長心理咨詢電話447次，開展面診輔導252人次，同時，中心還組織心理咨詢師開展心理講座35場，覆蓋學生近9500人，通過案例分析、互動游戲等形式，筑牢學生心理健康防護墻?！斑^來做咨詢的都是縣域內(nèi)的中小學生，情況都不一樣。比如常見的厭學問題、拖延問題，還有人際關系緊張、焦慮抑郁情緒等，通過輔導，這些孩子基本能恢復正常的學習和生活?！睆V饒縣全環(huán)境育人中心心理咨詢師秦秀珍說道。
學生心理問題出現(xiàn)的原因各不相同，表現(xiàn)也因人而異，因此，廣饒縣全環(huán)境育人中心的心理咨詢師采取了個性化的處理方式。對存在輕度焦慮、抑郁情緒的學生，咨詢師主要通過認知行為療法、情緒疏導等方式，幫助其調(diào)整認知觀念，緩解負面情緒。
未成年人心理健康教育需要家庭、學校、社會協(xié)同發(fā)力，廣饒縣全環(huán)境育人中心聯(lián)合多方力量，建立健全未成年人心理健康教育協(xié)同工作機制，定期開展家校溝通、師資培訓、心理篩查等工作，讓心理健康教育融入未成年人成長的每一個環(huán)節(jié)。（來源：廣饒發(fā)布）
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