隨著U15錦標(biāo)賽的結(jié)束，中國U15在3輪比賽中0-3不敵日本，1-1戰(zhàn)平韓國，3-0戰(zhàn)勝中國香港，取得A組第3名的成績，避免了降級(jí)的尷尬。但是比賽球隊(duì)有4個(gè)方面的問題是需要改善的。

接下來展開說說目前這支U15國少存在哪4個(gè)方面的問題

第一：得分能力的問題。其實(shí)不管是對(duì)陣日本還是韓國，球隊(duì)都制造出不錯(cuò)的得分機(jī)會(huì)。但是我們的前鋒線上的球員把握機(jī)會(huì)的能力相對(duì)日韓來說還是差了一截。在這3場比賽中，單刀半單刀不是被防守球員破壞就是被門將擋出，甚至是在無人盯防的情況下，在禁區(qū)內(nèi)射門也能踢飛。這些低級(jí)失誤足以說明球隊(duì)終結(jié)能力不足。這些問題只能通過高質(zhì)量的比賽來提升球員的自信和門前終結(jié)能力。

第二，個(gè)人能力存在問題。比如傳接球，停球護(hù)球，一對(duì)一突破能力。在比賽中頻繁的出現(xiàn)這些失誤，主要是因?yàn)樵蹅兤綍r(shí)的訓(xùn)練場景是無法模擬對(duì)陣日韓時(shí)的場景。在遇到高壓或身體對(duì)抗激烈的時(shí)候，核心力量不穩(wěn)導(dǎo)致接不到球，停不到球，一對(duì)一突破不過去。這些問題都是需要更多更高水平的比賽來積累經(jīng)驗(yàn)，光靠訓(xùn)練是無法得到有效的提升。

第三，心理素質(zhì)方面的問題。比如第一點(diǎn)中的無人防守的情況下打飛了，明顯就是心理素質(zhì)的問題。并不是說球員怕日韓，而是在激烈的比賽中，球員自身由于心理素質(zhì)不過關(guān)導(dǎo)致緊張和盲目處理球以及回傳安全球。平時(shí)訓(xùn)練或許球員會(huì)選擇斜長傳或直塞發(fā)起進(jìn)攻，而比賽中面對(duì)對(duì)手的高壓逼搶，一慌亂就怕傳球被斷，從而選擇回傳，錯(cuò)失進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。這方面的問題首先是心理老師調(diào)節(jié)疏理，其次就是更多的比賽讓球員們盡快適應(yīng)和積累比賽經(jīng)驗(yàn)。使得球員們?cè)诟邏罕茡屜乱材茉谛睦砩蠌膹娜萑萦稳杏杏唷?/p>

第四，防守能力問題，尤其是個(gè)人防守能力問題在對(duì)陣日韓球隊(duì)時(shí)明顯。70分鐘的比賽，中后衛(wèi)甚至出現(xiàn)抽筋。對(duì)陣日本的3個(gè)失球就是防守球員盯球不盯人，導(dǎo)致漏人從而給了對(duì)手射門的機(jī)會(huì)。當(dāng)對(duì)手進(jìn)攻球員持球向禁區(qū)而來，防守球員多次選擇退回禁區(qū)，從而給了對(duì)手充足的時(shí)間與空間瞄著射門或傳球。兩人協(xié)防配合不默契，誰逼搶誰阻擋對(duì)手向前的傳球路線不明確，甚至有時(shí)候就沒人協(xié)防，導(dǎo)致禁區(qū)內(nèi)匆匆忙忙連滾帶爬。這也是需要更多適應(yīng)強(qiáng)對(duì)抗、快節(jié)奏比賽的磨煉。

當(dāng)然，教練的技戰(zhàn)術(shù)安排方面的問題我們沒有資格評(píng)判。畢竟教練團(tuán)隊(duì)有技術(shù)分析師這些優(yōu)秀的人才。只是希望教練組能夠認(rèn)真總結(jié)并且在技戰(zhàn)術(shù)層面上進(jìn)一步細(xì)化和做出針對(duì)性的調(diào)整與改變。這批孩子2026就要參加U17亞洲杯預(yù)選賽，這里才是檢驗(yàn)中國10年齡段是否在國際賽場上有競爭力的試練場。

綜上所述：這次U15東亞杯戰(zhàn)績不佳，恰恰可以給U15國足更多的鞭策。就目前來說，現(xiàn)在急須讓U15國少參加更多高質(zhì)量的比賽，在強(qiáng)對(duì)抗、快節(jié)奏的比賽中提升自身的技戰(zhàn)術(shù)能力和大賽經(jīng)驗(yàn)的累積以及心理素質(zhì)的提升，這才是重中之重。

因?yàn)榫湍壳暗南砜矗?026年只有3月份這支球隊(duì)將參加法國蒙太古杯邀請(qǐng)賽。但是這點(diǎn)比賽完全是不夠的，還需要安排更多的國際熱身賽。

最后，條友們認(rèn)為更多的高質(zhì)量熱身賽能否提升這支U15國少的戰(zhàn)斗力？