明明小學(xué)成績還可以，有些水平相近的孩子，到了初中后怎么就慢慢拉開的差距？

其實(shí)，初中這三年，每一年拉開差距的關(guān)鍵因素，都不一樣！

初一：習(xí)慣+時(shí)間管理！

初一是打基礎(chǔ)的一年，這一年就被別人甩開的主要原因，大多是習(xí)慣不好，加上時(shí)間管理能力差造成的。

習(xí)慣有哪些？

1、聽課習(xí)慣，上課注意力集不集中，有沒有跟著老師好好學(xué)，好好思考？還是一直在底下搞小動(dòng)作，或者一直在抄筆記，老師講的內(nèi)容是左耳進(jìn)，右耳出？

2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，課前有沒有先預(yù)習(xí)一遍？初中上課節(jié)奏比小學(xué)快多了，以前是幾節(jié)課講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在是一節(jié)課講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果不預(yù)習(xí)的話，很容易就跟不上。

復(fù)習(xí)也一樣，上課聽懂了，不代表真的掌握了，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，并且通過做練題去及時(shí)鞏固。

3、寫作業(yè)習(xí)慣，老師布置的作業(yè)是不是拖到晚上很晚才動(dòng)筆，是不是磨磨蹭蹭？是不是邊寫邊玩，或者邊寫邊翻書，效率低？

4、問問題的習(xí)慣，有不懂的地方，是不是不敢問？或者被別人說幾句就尷尬到不行，然后就不敢在別人面前學(xué)習(xí)，更不敢去問問題？

這些習(xí)慣，都是造成初一就掉隊(duì)的主要原因；接下來是時(shí)間管理問題，到初中科目增多，難度也變大，作業(yè)也多了起來，但時(shí)間還是那么多，所以要求學(xué)生要有極強(qiáng)的時(shí)間管理能力才行。

所以那些沒有時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)的時(shí)候一直在那里磨，不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，碎片時(shí)間全都浪費(fèi)掉，不知道什么時(shí)候該學(xué)什么，完全就是別人怎么學(xué)，你就怎么學(xué)，看著別人走路，早晚摔倒。

初二：情緒是最大的攔路虎！

到了初二后，很多孩子混成老油條了，這個(gè)階段不再像初一那么懵懂，也沒有初三那種直面中考的壓力，心態(tài)上面就容易松懈！

加上初二很多孩子情緒不穩(wěn)定，不能踏實(shí)學(xué)習(xí)；甚至有些孩子會(huì)變得相當(dāng)叛逆，天天跟父母頂嘴，跟老師對(duì)著干，完全像變了一個(gè)人似的。

要命的是，初二這一年又是整個(gè)初中最難的一年，數(shù)學(xué)、英語、物理這三個(gè)科目難度直線飆升，所以這三科，也成了很多人的絆腳石。

但凡在初二這一年，成績掉下去，爬不上來的，初三想要逆襲的幾率，非常小！所以從初二這一年的成績來看中考成績，就能看出七八成！

初二成績很好的，中考穩(wěn)了一大半；初二成績很差的，中考大概率只能去職高的份了。

初三：這一年的心態(tài)至關(guān)重要！

到了初三，你要面對(duì)中考的壓力，大大小小的考試一大堆，還有很多跟中考相關(guān)的雜七雜八的事，時(shí)間非常有限，而你又沒辦法全心全意投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，所以心態(tài)就容易崩。

有些抗挫能力差的，直接就躺爛不學(xué)了，因?yàn)樗麄儾幌朊鎸?duì)壓力，只想逃避問題！那些心態(tài)不好的，也容易在一次考試當(dāng)中，丟失掉信心，變得患得患失，容易想太多。

所以初三比的不是誰學(xué)得更好，而是誰的心態(tài)更強(qiáng)！

以上就是初中三年，每一年拉開差距的關(guān)鍵；經(jīng)過這么一通分析，咱們也就知道了，初中階段，每一年該抓什么重點(diǎn)了。

初一這一年，抓習(xí)慣、打基礎(chǔ)、強(qiáng)化時(shí)間管理，這些抓好了，初二成績就不會(huì)下滑。

初二這一年，穩(wěn)定情緒，踏實(shí)學(xué)習(xí)；然后要盯住手機(jī)，別沉迷進(jìn)去。

初三這一年，端正心態(tài)，壓力大時(shí)可以多運(yùn)動(dòng)，深呼吸，做一些正向的自我暗示。

初中這幾年，家長的引導(dǎo)也很重要，把親子關(guān)系維系好，多傾聽多鼓勵(lì)，孩子慢慢就會(huì)變得優(yōu)秀起來。