記者 鞏悅悅 實(shí)習(xí)生 王利媛 青島報(bào)道

34歲的劉云（化名）當(dāng)全職媽媽兩年半，每天24小時(shí)圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子睡著后，悄悄看看綜藝，追一集電視劇，成了她一天里唯一的喘息時(shí)間。

“以前覺(jué)得寶媽就是帶帶娃、做做飯，偶爾還能逛街散心?！眲⒃瓶嘈χ鴵u頭，“真輪到自己才知道，24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，吃什么都得先顧著孩子的口味，根本沒(méi)有自己的時(shí)間?！?/p>

在青島李滄區(qū)與城陽(yáng)區(qū)交界處的岳湖社區(qū)，像劉云這樣的媽媽還有不少。這片由農(nóng)村拆遷建成的小區(qū)里，80%以上是流動(dòng)人口。他們大多是大學(xué)畢業(yè)后扎根青島的“新市民”，舉兩家之力買(mǎi)房定居，卻在孩子出生后，遭遇了兩頭都?jí)虿恢摹坝齼赫婵铡薄?/p>

新市民育兒遇困：城鄉(xiāng)資源都“夠不著”

劉云和丈夫從安徽老家來(lái)青島打拼，孩子出生后，老家父母年紀(jì)大、育兒觀念也合不來(lái)，沒(méi)法過(guò)來(lái)幫忙。無(wú)奈之下，她辭掉銷(xiāo)售工作，成了全職媽媽。

“剛開(kāi)始老公也不理解，覺(jué)得在家?guī)藓茌p松。”劉云說(shuō)，丈夫不知道她一天有多忙：清晨6點(diǎn)起床忙活，直到深夜孩子睡著才結(jié)束，中間沒(méi)有一刻能真正放松。

在青島李滄區(qū)與城陽(yáng)區(qū)交界處的岳湖社區(qū)，80%以上是流動(dòng)人口。

采訪中，多位寶媽坦言，城市托育資源優(yōu)先覆蓋戶(hù)籍人口，農(nóng)村的兒童早期發(fā)展扶持也在不斷加強(qiáng)，可他們這些住在城鄉(xiāng)接合部的新市民，卻成了被遺忘的群體。

2020年，作為青島市協(xié)作者社會(huì)工作發(fā)展中心副主任的“80后”寶媽車(chē)曉琳，第一次走進(jìn)這個(gè)社區(qū)時(shí)被眼前景象震驚了：“滿地孩子亂跑，年輕父母?jìng)兤Ｓ诒济绢櫜贿^(guò)來(lái)?！?/p>

她發(fā)現(xiàn)，自己之前服務(wù)的都是6-18歲的孩子，0-3歲早期教育完全是空白?？僧?dāng)時(shí)社區(qū)里的流動(dòng)人口家庭正處于生育高峰，他們最需要這方面的支持。

車(chē)曉琳和團(tuán)隊(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些新市民大多受過(guò)高等教育，卻要面對(duì)“上有老下有小、還要還房貸”的壓力，不少人甚至沒(méi)有保險(xiǎn)。他們想讓孩子接受好的早期教育，可商業(yè)親子園一年一兩萬(wàn)的費(fèi)用，實(shí)在難以承受。

有一次，車(chē)曉琳在一家商業(yè)親子園，親眼看到一對(duì)夫妻當(dāng)場(chǎng)爭(zhēng)吵：爸爸覺(jué)得費(fèi)用太貴，媽媽卻擔(dān)心孩子輸在起跑線上。那一刻，她在心里琢磨：親子教育的意義到底是什么？最終，她下定決心：要在這里辦一個(gè)不一樣的親子園。

100元三個(gè)月，公益模式的親子教育探索

有了服務(wù)0～3歲嬰幼兒家庭的想法，車(chē)曉琳便開(kāi)始摸索著開(kāi)展服務(wù)。經(jīng)人推薦，她們自2020年起引進(jìn)了“活力未來(lái)親子園”項(xiàng)目，在岳湖社區(qū)落地。最初的親子園完全公益，由車(chē)曉琳和同事圓圓負(fù)責(zé)具體運(yùn)營(yíng)，每周二、周四開(kāi)課，既教家長(zhǎng)科學(xué)的育兒方法，也為寶媽們提供一個(gè)能喘息的地方。

車(chē)曉琳記得，有位媽媽曾中午帶著孩子來(lái)，紅著眼眶問(wèn)：“車(chē)?yán)蠋?，我能在這里待一會(huì)兒?jiǎn)?？”她看出?duì)方情緒不對(duì)，主動(dòng)接過(guò)孩子帶著玩耍，讓這位媽媽在活動(dòng)室里悄悄掉眼淚、平復(fù)情緒。“后來(lái)才知道，是家里人不理解，覺(jué)得‘看個(gè)孩子哪有那么累’，她心里憋得慌。”

開(kāi)在岳湖社區(qū)里的親子園。

車(chē)曉琳給記者介紹親子園開(kāi)展的活動(dòng)。

親子園的近百平場(chǎng)地由社區(qū)免費(fèi)提供，部分日常開(kāi)銷(xiāo)靠基金會(huì)贊助，但支持有限。水電費(fèi)、教材損耗、材料開(kāi)支，慢慢成了不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。2021年起，親子園開(kāi)始象征性收費(fèi)：三個(gè)月100元。對(duì)于特困家庭、環(huán)衛(wèi)工人等，依然免費(fèi)。

收費(fèi)起初還引發(fā)了小風(fēng)波。有位父親打來(lái)電話說(shuō)，孩子奶奶一聽(tīng)要交費(fèi)就不愿意來(lái)：“我從小把孩子拉扯大，現(xiàn)在長(zhǎng)得也挺好，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)上早教課還要花錢(qián)?！?/p>

車(chē)曉琳耐心解釋?zhuān)骸笆召M(fèi)只是為了維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)，讓親子園能長(zhǎng)期辦下去。”讓人意外的是，后來(lái)最忠實(shí)的粉絲，恰恰是這些最初不理解的奶奶們。不管夏天冬天，9點(diǎn)半上課，她們9點(diǎn)就帶孩子過(guò)來(lái)了，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持得最久。

育兒觀念也在悄悄改變。剛開(kāi)始上課，家長(zhǎng)們都拿著手機(jī)拍照，覺(jué)得“把孩子交給老師就行”。但是，親子園一直強(qiáng)調(diào)有效陪伴，不只給孩子上早教課，更重要的是給家長(zhǎng)示范如何與孩子互動(dòng)，就這樣，傳統(tǒng)育兒中缺失的父親角色多了起來(lái)，不少爸爸一有空就來(lái)陪孩子上課。

五年來(lái)，這個(gè)不起眼的社區(qū)親子園，已經(jīng)服務(wù)了超兩萬(wàn)余人次?！坝袝r(shí)候老師都沒(méi)地方坐，來(lái)的家長(zhǎng)和孩子實(shí)在太多了?！避?chē)曉琳說(shuō)。

從孩子到社區(qū)，看得見(jiàn)的改變?cè)诎l(fā)生

12月18日上午9點(diǎn)半，親子園的課堂上，老師剛問(wèn)“哪位小朋友來(lái)做自我介紹”，兩歲半的天天（化名）就掙脫媽媽劉云的懷抱，跑到臺(tái)前大聲說(shuō)：“我叫天天，是個(gè)女生，今年兩歲半，希望大家喜歡我?！?/p>

親子教育課堂上，0-3歲孩子正跟隨老師做游戲。

孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)親子園的圓圓老師讀繪本。

全場(chǎng)響起掌聲，劉云的眼里滿是驕傲。車(chē)曉琳說(shuō)，這樣的改變不是個(gè)例：剛來(lái)時(shí)一句話不說(shuō)的小姑娘美琪，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼；原本互不相識(shí)的鄰居，因?yàn)楹⒆映闪送姘?，媽媽們也有了相互傾訴的伙伴。

青島李滄區(qū)富裕幼兒園園長(zhǎng)李瑤，經(jīng)常來(lái)親子園指導(dǎo)家長(zhǎng)、陪伴孩子。她坦言自己有“私心”：生育率下降，提前對(duì)接預(yù)入園家長(zhǎng)需求，能更好地服務(wù)。但她也真切感受到，上過(guò)親子園的孩子，入園適應(yīng)能力更強(qiáng)，懂得分享，分離焦慮也輕，比沒(méi)上過(guò)的孩子更容易融入集體。

“過(guò)去是依托親子園進(jìn)行親子教育探索，近兩年市里也對(duì)幼兒園提出要求，為附近有需求的家庭開(kāi)設(shè)公益早教課。”李瑤介紹，包括她們幼兒園在內(nèi)，附近城鄉(xiāng)接合部的幼兒園現(xiàn)在每周都開(kāi)設(shè)這樣的公益服務(wù)。

更深遠(yuǎn)地影響浸潤(rùn)到了家庭里。車(chē)曉琳記得，有孩子在父母吵架時(shí)，會(huì)跑過(guò)去“噓”一聲，并做出在親子園學(xué)到的“停止”手勢(shì)，“這種潛移默化的影響，正在改變整個(gè)家庭的互動(dòng)方式?！?/p>

青島協(xié)作者的親子園團(tuán)隊(duì)挺特別：車(chē)曉琳學(xué)學(xué)前教育，有固定搭檔圓圓老師，其他志愿者來(lái)自各行各業(yè)，比如學(xué)園林設(shè)計(jì)的、做社會(huì)工作的，甚至還有學(xué)機(jī)械工程的。“就是這么一群人，慢慢摸索著把這件事做好?！避?chē)曉琳笑著說(shuō)。

附近幼兒園教師王麗媛曾帶寶寶參加過(guò)這里的親子課。她表示，親子園有完整的課程體系，嚴(yán)格跟著兒童身心發(fā)展規(guī)律走。

雖然不全是科班出身，但好在引入的活力未來(lái)親子園課程很專(zhuān)業(yè)，又全程有工作人員的支持。曾帶二寶來(lái)學(xué)習(xí)一年的幼兒園教師王麗媛說(shuō)，親子園有完整的課程體系，嚴(yán)格跟著兒童身心發(fā)展規(guī)律走：從打招呼的儀式感，到想象力培養(yǎng)、肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練、樂(lè)器探索，還會(huì)定期請(qǐng)專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)提建議。更重要的是，這里還為家長(zhǎng)賦能，教媽媽和奶奶們?cè)趺锤⒆酉嗵?、怎么讀繪本，在有限條件下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量陪伴。

如今，劉云對(duì)未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃：“等女兒上幼兒園，我就找份工作或者自主創(chuàng)業(yè)，從頭開(kāi)始。”她說(shuō)最難的日子已經(jīng)過(guò)去，丈夫后來(lái)通過(guò)其他家長(zhǎng)的經(jīng)歷，才真正理解她的不容易，“對(duì)方一家四個(gè)人帶一個(gè)孩子都喊累，而我是一個(gè)人扛過(guò)來(lái)的?！?/p>

對(duì)劉云來(lái)說(shuō)，親子園不只是孩子學(xué)習(xí)的地方，更是她重新打開(kāi)自己的窗口，“以前帶不好孩子心結(jié)也打不開(kāi)，覺(jué)得特別孤獨(dú)?，F(xiàn)在有問(wèn)題能跟老師溝通，還能和其他家長(zhǎng)交流，心里亮堂多了?！?/p>

第一節(jié)課結(jié)束后，車(chē)曉琳整理著玩具和繪本，準(zhǔn)備迎接下一批孩子。窗外，又有幾位媽媽和奶奶牽著孩子，朝著親子園走來(lái)。

在這座城市的邊緣，一場(chǎng)公益模式的社區(qū)親子教育實(shí)驗(yàn)，正在悄悄改變著一個(gè)個(gè)家庭，也溫暖著這片城鄉(xiāng)接合部的角落。

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