學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)，班主任判6年？

這幾天刷手機，頻繁看到學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)，班主任被判刑6年的新聞。辦公室里也在討論，以后誰敢當(dāng)班主任啊，當(dāng)個班主任還有可能要坐牢，這是高危工作啊。我覺得有點莫名其妙。上網(wǎng)查一下，原來是這樣。

2024年1月19日23時00分，河南省南陽市方城縣119指揮中心接報警，方城縣獨樹鎮(zhèn)硯山鋪村英才學(xué)校一宿舍發(fā)生火災(zāi)。方城縣消防救援大隊組織救援力量迅速到達現(xiàn)場，23時38分現(xiàn)場明火被撲滅。事故造成13人遇難、4人受傷。2024年1月23日，方城縣英才學(xué)?；馂?zāi)事故處置指揮部發(fā)布《方城縣獨樹鎮(zhèn)硯山鋪村英才學(xué)校火災(zāi)事故情況通報》，涉事學(xué)校7名相關(guān)責(zé)任人員已被依法控制。

2025年12月17日，河南省發(fā)布方城縣英才學(xué)校重大火災(zāi)事故調(diào)查報告。經(jīng)調(diào)查認(rèn)定，該起事故系起火宿舍內(nèi)一名小學(xué)生使用打火機時，引燃宿舍衣服、床鋪等物品并迅速蔓延造成的重大火災(zāi)。

2025年12月19日，方城縣人民法院以犯教育設(shè)施重大安全事故罪，判處英才學(xué)校創(chuàng)辦人、實際控制人李宇有期徒刑7年、英才學(xué)校校長徐向陽有期徒刑六6年6個月、英才學(xué)校起火宿舍宿管員賈霞有期徒刑6年。駁回刑事附帶民事訴訟人的請求。

引起網(wǎng)絡(luò)熱點的是賈霞老師被判6年的說法。賈霞老師時年58歲，是三年級的班主任兼宿舍宿管員。于是自媒體博主博眼球，忽略了她作為宿舍宿管員失職被判刑，抓住她作為班主任身份大做文章，這就有點太不厚道了。這里邊居然有王開東老師，真讓我大跌眼鏡啊。

雖然我個人也認(rèn)為作為宿舍宿管員的賈霞老師確實有失職之處，但是判刑6年確實過重。學(xué)校沒有取得辦學(xué)資質(zhì)，違規(guī)辦學(xué)，宿舍人數(shù)嚴(yán)重超額，消防設(shè)施無法出水，獨立式感煙火災(zāi)探測報警器沒電等等諸多重大責(zé)任的當(dāng)事人也有只有判刑6-7年，一個宿舍管理員居然同責(zé)處罰，我個人覺得處罰過重。

至于網(wǎng)絡(luò)上說賈霞老師應(yīng)該是火災(zāi)中救了100多孩子的英雄，而不是罪犯，這就完全把調(diào)查組的結(jié)論給否定了。我詳細地看了調(diào)查報告，賈霞老師失責(zé)在于未及時有效疏散學(xué)生，未第一時間報警。

“22時45分許，該學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己被子上有根線頭，就摸出枕頭下的打火機去燒那根線頭，引燃了相鄰床鋪上的袋子和里面的衣服。該學(xué)生一看著火了，急于把火撲滅，但火越燒越大，急忙喊另一名學(xué)生，接著去喊在宿舍西門口睡著的賈霞，此時已有學(xué)生醒來逃生。賈霞醒來發(fā)現(xiàn)著火，站在自己床邊呼喊學(xué)生起床逃生，隨后退到門外繼續(xù)呼喊，并讓學(xué)生去叫教研主任韓青坡（311房間宿管員）。賈霞未及時有效疏散學(xué)生，未第一時間報警；學(xué)校夜間應(yīng)急值守力量不足，相關(guān)人員不熟悉應(yīng)急處置程序，未及時組織撲救初期火災(zāi)和疏散305房間被困學(xué)生?；馂?zāi)發(fā)生約15分鐘后，才有老師撥打119電話報警，此時305房間火勢已處于猛烈燃燒階段?！保▉碜浴逗毕馈罚?/p>

為什么自媒體將宿管員的失職判刑掛在班主任名義下呢？除了媒體博流量的原因，還傳遞出當(dāng)下教育場域?qū)⒇?zé)任無限下推給班主任的憤慨。而且不是孤例。2023年湖南某寄宿制學(xué)校，因宿舍電路老化引發(fā)火災(zāi)，班主任第一時間疏散學(xué)生，卻因未及時發(fā)現(xiàn)隱患被通報批評。2024年江西某小學(xué)，消防通道被雜物堵塞，發(fā)生踩踏事故后，最先被追責(zé)的還是班主任和宿管。

其次，是對班主任工作難做的抱怨。全家?guī)状斯芤粋€孩子都雞飛狗跳，一個班主任管理幾十個孩子，還被家長用吹毛求疵。每個月幾百元的補貼，從早忙到晚，像保姆一樣管著全班孩子的吃喝拉撒，根本不是人干的。如果不跟評職稱等強行掛鉤，根本就沒老師愿做班主任。

當(dāng)然，調(diào)查報告與判決書明確了擔(dān)責(zé)的是宿管員不是班主任，但網(wǎng)友的聲音值得關(guān)注。大家不是呼吁放過賈霞，而是要求追責(zé)公平。不能讓基層執(zhí)行者為頂層的失職買單，不能讓善良者為違規(guī)者的過錯付出代價。校園安全的底線，從來不是靠一個24小時無休的老師來守護，而是靠完善的制度、嚴(yán)格的監(jiān)管和明確的責(zé)任劃分。