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本信息轉(zhuǎn)自：遠安教育

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遠安縣教聯(lián)體數(shù)字設(shè)備應(yīng)用及教學(xué)教研創(chuàng)新能力培訓(xùn)在嫘祖中學(xué)舉辦

教 育 資 訊

2025

近日，遠安縣教聯(lián)體數(shù)字設(shè)備應(yīng)用及教學(xué)教研創(chuàng)新能力培訓(xùn)活動在嫘祖中學(xué)舉行，此為今年舉辦的第二次以教聯(lián)體數(shù)字設(shè)備應(yīng)用為主題的培訓(xùn)活動。

為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》以及《省教育廳關(guān)于推動縣域教聯(lián)體建設(shè)提升教育基本公共服務(wù)水平的指導(dǎo)意見》之精神，2024年，縣教育局為全縣14所義務(wù)教育階段中小學(xué)集中采購并配備了教聯(lián)體數(shù)字設(shè)備。今年4月，縣電教儀器設(shè)備站集中組織開展了一次設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)。半年多以來，以教聯(lián)體數(shù)字設(shè)備應(yīng)用為載體的錄播、直播、遠程研訓(xùn)、互動課堂等應(yīng)用場景得以有序落地實施，教學(xué)教研的智慧化程度進一步提高。為進一步深化該設(shè)備的應(yīng)用，更好地發(fā)揮教聯(lián)體數(shù)字設(shè)備在數(shù)字校園創(chuàng)建過程中的“推進器”作用，電教儀器設(shè)備站依據(jù)教育局的意見，在充分開展調(diào)研的基礎(chǔ)上組織實施了此次培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)與第一次培訓(xùn)的最大差異在于，緊緊抓住了設(shè)備應(yīng)用的關(guān)鍵要點。第一次培訓(xùn)，重點解決的是能否熟練使用設(shè)備的問題，培訓(xùn)對象主要為信息化骨干教師。第二次培訓(xùn)，電教儀器設(shè)備站將學(xué)校主要負責人（即“一把手”校長）和縣教研師訓(xùn)中心學(xué)科教研員作為培訓(xùn)的重點對象，著力解決的問題是以教聯(lián)體數(shù)字設(shè)備的創(chuàng)造性應(yīng)用為載體，大力突破學(xué)校管理和教研培訓(xùn)的傳統(tǒng)局限，減輕人力負擔，提升工作質(zhì)量與效率。

培訓(xùn)活動分為兩個環(huán)節(jié)。其一，設(shè)備廠家培訓(xùn)師講解器材以及遠安縣中小學(xué)教聯(lián)體管理平臺的功能和使用方法；其二，電教儀器設(shè)備站站長周發(fā)全作題為“深化數(shù)字應(yīng)用，凝聚教聯(lián)體合力——推進遠安教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的講座。

技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，培訓(xùn)師緊密圍繞與教學(xué)教研密切相關(guān)的技術(shù)功能展開演示講解，例如課程錄制、教學(xué)直播、同步課堂、跨校教研、室外活動轉(zhuǎn)播、網(wǎng)上賽課等。培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈，如學(xué)校校長對“如何將運動會開幕式進行直播”，學(xué)科教研員對“怎樣組織開展跨學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)公開課”等應(yīng)用場景表現(xiàn)出濃厚興趣。參訓(xùn)人員與培訓(xùn)師積極互動，對技術(shù)要點深入探究，在相互交流過程中不知不覺掌握了教聯(lián)體設(shè)備及平臺應(yīng)用的關(guān)鍵。站長周發(fā)全的講座，從國家政策、各地舉措、遠安現(xiàn)狀以及當下工作的著力點等方面進行了系統(tǒng)地講解與剖析，尤其針對“遠安中小學(xué)智慧校園建設(shè)今后的具體著力點是什么”給出了明確解答，對學(xué)校校長和學(xué)科教研員提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力、深化智慧校園建設(shè)內(nèi)涵起到了切實有效地推動作用。

培訓(xùn)采用視頻會議形式。全縣十四所義務(wù)教育學(xué)校的校長、分管班子成員、技術(shù)人員和教研師訓(xùn)中心學(xué)科教研員共40余人在嫘祖中學(xué)主會場參訓(xùn)。同時，各中小學(xué)設(shè)分會場，空堂教師在本校參加在線培訓(xùn)，參會人員約320人。

排版/審核：杜坤

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本文完

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