前兩天和一位當了班主任20多年的朋友喝茶，她突然冒出一句：“你家Coco快初二了吧？那時差不多就能看出，孩子將來能上什么大學了?！?/strong>

我一口茶差點噴出來：“太夸張了吧？才初二??！”

她搖搖頭，給我講了個故事。

她之前的班里就有個男孩，初一成績平平，初二突然像換了個人。

開始自己整理錯題了，下課不瘋玩了，有時還會到辦公室問她問題，她一看就知道，這孩子是開竅了。

果然，不到半年這個男孩的成績，就從班級中游爬到了前10名。

為啥是初二

原來，初二是孩子學習生涯的“重組期”，表面上看著風平浪靜，其實他內心正在經歷劇烈的碰撞和重組。

我朋友說，她帶的班只要是升入初二了，你就看吧，班里的孩子一個個就開始變得不一樣。

有的孩子作業(yè)按時完成，但只限于完成而已；而有的孩子卻開始琢磨：這道題為什么這樣解？

有的同學上課眼神飄忽；而有的同學的眼睛卻一直盯著老師，眼神還亮晶晶的。

不光是在學習層面，更隱秘的變化，發(fā)生在孩子的心里。

初二的孩子，半大不小。

他開始有了強烈的自我意識，卻又不夠成熟；他渴望獨立，卻又依賴父母。

這時，如果家長還像小學時那樣管著孩子，孩子勢必要反抗，如果家長繼續(xù)鐵腕管理，那孩子可就要躺平了。

朋友說，初二每次開家長會，她總會提醒家長們要重視青春期，調整教育方法。

她班上一位同學的父親就做得很不錯。

這也是位男同學，初二他迷上了手機游戲，爸爸發(fā)現之后，沒摔手機也沒斷網，而是找了個周末，和兒子打了三小時游戲。

打完，爸爸說：“你這操作可以啊，意識也好。不過我發(fā)現，游戲和數學有點像，都要找規(guī)律、講策略。”

后來爸爸經常和兒子討論游戲戰(zhàn)術，順便也聊聊學習策略，親子關系不但沒崩，孩子也越來越聽話了。

孩子有這些跡象，985就穩(wěn)了

第一，孩子開始主動規(guī)劃時間了，不再做時間的奴隸了。

觀察你家孩子晚上是先寫作業(yè)？還是先玩手機？

周末看他是自己安排學習？還是全靠父母催？

開始自己規(guī)劃學習的孩子，即使一開始總是規(guī)劃失敗也不要緊，慢慢練習，他就能成為時間的主人。

第二，孩子面對困難更沉得住氣了。

初二知識難度飛升，很多孩子都會成績下滑，但有些同學遇到難題就逃避，有些卻愿意啃硬骨頭。

孩子面對困難的本能反應，會延續(xù)到高中、大學乃至職場。

能夠迎難而上的孩子，未來一定差不了。

第三，孩子開始篩選信息了，不再是手機刷到什么就看什么了。

如今是信息爆炸的時代，孩子每天接觸到的信息，是我們那時候的百倍不止。

當一些孩子還沉迷在碎片化娛樂中時，有些孩子已經開始卸載視頻軟件，下載知識軟件了。

懂得篩選海量信息，從中選取對自己有用的，這種信息素養(yǎng)，會幫孩子遠遠甩開同齡人。

第四，孩子開始挑選朋友了，他更愿意跟好同學一起玩。

這可不是啥勢利眼啊，這是孩子在有意識地調整朋友圈，跟積極向上的人一起前行，自己也會動力滿滿。

寫在最后

不是說初二成績就能定了終身。

但那些“后來居上”的黑馬，往往都會在某個節(jié)點突然“開竅”，而初二就是開竅的高發(fā)期。

如果你家孩子也快讀初二了，那就趕緊觀察一下，看看這些跡象，他占了幾個啦？