最近重溫星爺?shù)?a target="_blank" >電影《長(zhǎng)江七號(hào)》，忽然被里面的一個(gè)細(xì)節(jié)擊中，那個(gè)住在破舊板房里，連一雙運(yùn)動(dòng)鞋都買(mǎi)不起的小家伙小狄，竟然念的是貴族學(xué)校。

這里有必要對(duì)貴族學(xué)校做一個(gè)解釋，因?yàn)楹芏嗳藢?duì)貴族學(xué)校的概念并不清晰，甚至?xí)阉蛯W(xué)區(qū)房搞混，雖然二者在獲得教育資源上有一定重合，但本質(zhì)上還是有區(qū)別的，特別是成本構(gòu)成上。學(xué)區(qū)房講的是義務(wù)教育階段“劃片招生、就近入學(xué)”的政策性房產(chǎn)，讀的是政府組織的公辦學(xué)校，這“貴的”只是在剛開(kāi)始的投資買(mǎi)房上，后面是“便宜”的；而貴族學(xué)校沒(méi)有這個(gè)劃片門(mén)檻，有的只是資本門(mén)檻，只要有錢(qián)就可以上，但是它從入學(xué)開(kāi)始就是貴的，整個(gè)教學(xué)周期讀完，成本是非常大的，不是一般的家庭所能夠承擔(dān)的，像周爸這種工地搬磚、撿垃圾的建筑工人，怎么供得起小狄讀貴族學(xué)校，這反差也太大了，退一步說(shuō)這種家庭真的有必要去讀貴族學(xué)校？

我們先看看周爸是拿什么支撐著小狄去讀貴族學(xué)校？

電影里有這樣一幕，胖子包工頭指著烈日下的鋼筋架子沖著星爺吼道：“周鐵，這活兒你頂?shù)昧司晚?，頂不了就滾蛋！”

兩人就這個(gè)頂?shù)牧?，頂不了，進(jìn)行了幾回合的拉扯，那么周鐵拿什么頂呢？看完電影你就知道他拿的是什么在頂了，一個(gè)字“命”，他用的是命，是頂著烈日爬高樓、是吃剩菜饅頭甚至是不吃飯、住的是漏雨危房、是別人下班休息，還在努力在垃圾堆翻找一些有用的東西的偏執(zhí)，他真的是所有的血肉，都?jí)|在了兒子腳下。

雖然這是一部科幻喜劇，但當(dāng)鏡頭聚焦在周鐵身上時(shí)，溢出的父愛(ài)讓觀眾濕了眼眶，都說(shuō)父愛(ài)如山，周鐵的愛(ài)卻沉重得讓人心疼，這背后更是很多引人深思的問(wèn)題。

要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)不要孤注一擲的進(jìn)行教育豪賭

電影交代周鐵的學(xué)歷是這樣說(shuō)的“我就是小時(shí)候沒(méi)有書(shū)念，所以現(xiàn)在跟不上時(shí)代”，自己沒(méi)有念書(shū)，所以讓自己的孩子去上學(xué)這肯定是正確的選擇，但周鐵的樸素認(rèn)知里加了一條：“貴的就是好的”，貴的學(xué)校能讓孩子“最快的跟上時(shí)代，成為對(duì)社會(huì)有用的人”。

這雖然是電影里面的一個(gè)情景設(shè)定，現(xiàn)實(shí)中肯定不至于這樣極端，但卻像極了無(wú)數(shù)普通家庭的真實(shí)寫(xiě)照，你看那些咬牙供孩子讀民辦本科的工薪階層，月薪幾千塊，卻要撐起一年兩三萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，再加上生活住宿費(fèi)，四年讀書(shū)下來(lái)，總成本少說(shuō)也得二十萬(wàn)。這筆錢(qián)，是父母省吃儉用摳出來(lái)的血汗，不敢生病更不敢歇業(yè)，可巨大的成本投入之后，要面對(duì)的又是滿滿的不確定性，畢業(yè)之后能不能找到工作？就算找到，會(huì)不會(huì)只是一份月薪幾千、勉強(qiáng)糊口的工作？

這種不對(duì)等的回報(bào)預(yù)期，終于在今天的三本院校中有了回響。某江科技學(xué)院學(xué)費(fèi)2.8萬(wàn)，7000學(xué)位空了6000，老師急了，但是家長(zhǎng)和孩子的眼睛卻亮了，集體清醒了，我們不能為了“本科面子”而透支全家生計(jì)，一紙畢業(yè)證的份量，早已撐不起四年二十萬(wàn)+的高昂成本。

圈層契合才是孩子成長(zhǎng)的隱形基石

結(jié)婚我們講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，生活我們看重圈層契合，過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)告訴你，不屬于自己的圈子，強(qiáng)行擠是擠不進(jìn)去的。

周鐵的認(rèn)知里“貴的就是好的”，所以他把小狄送進(jìn)了貴族學(xué)校，期望他將來(lái)成為一個(gè)有用的人?？涩F(xiàn)實(shí)呢？小狄在學(xué)校里被人歧視，被喊“死窮鬼”；老師會(huì)嫌棄他手不干凈，滿是鄙夷的眼神；體育課上更因?yàn)闆](méi)有一雙完整的鞋罰站。所以呢？周鐵一腔孤勇的付出，換來(lái)的不是小狄的成長(zhǎng)，而是在階級(jí)差異中嘗到的屈辱。猜想一下，如果沒(méi)有長(zhǎng)江七號(hào)的出現(xiàn)，小狄的成績(jī)絕對(duì)會(huì)是墊底的存在，長(zhǎng)期的歧視會(huì)磨掉他所有的棱角，性格變得懦弱、自卑，長(zhǎng)大以后的小狄很大程度上會(huì)走上周鐵的老路。

這份悲劇的根源，不是周鐵的愛(ài)不夠深沉，而是選錯(cuò)了圈層，電影里也有一個(gè)明顯的對(duì)比，條件遠(yuǎn)比周鐵寬裕的包工頭，給自己孩子選擇的是一個(gè)普通的學(xué)校，見(jiàn)過(guò)形形色色的人，他太清楚圈層的邊界在哪里，適合自己的，才是最好的，普通的成長(zhǎng)環(huán)境，才最契合自家孩子成長(zhǎng)的底色。

教育孩子是選擇溫柔細(xì)節(jié)還是棍棒邏輯

電影里小狄怒氣沖沖的推開(kāi)周鐵，并且大聲的喊道“不要你管”，理解小狄，也心疼周鐵。孩子還小，還沒(méi)有面臨教育的諸多問(wèn)題，但是不可避免的以后會(huì)遇到很多，像什么“不要你管”、“你根本就不懂我”的問(wèn)題肯定都會(huì)遇到，這也是經(jīng)常會(huì)與朋友聊到的問(wèn)題，那就是教育孩子是選擇溫柔細(xì)節(jié)還是棍棒邏輯。

忘記是哪一天看到的新聞，有一家小學(xué)在教學(xué)樓里加裝了防墜網(wǎng)，防止學(xué)生在學(xué)校里想不開(kāi)，做出傻事。這背后隱藏的，是如今孩子沉甸甸的壓力，也讓人忍不住想起我們小時(shí)候的日子：在學(xué)校受到了留堂，受到了老師的鞭打，回家肯定是要再享受一次父母雙打；考試寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)成語(yǔ)罰抄的是500遍，上課不會(huì)回答問(wèn)題直接站一個(gè)上午，遇到更狠一點(diǎn)的老師就是直接跪在凳子上，這些懲罰讓我至今對(duì)那些老師記憶深刻，但是回過(guò)頭來(lái)想，也會(huì)很感謝他們。在那個(gè)時(shí)代“嚴(yán)師出高徒”是很管用的，也只有嚴(yán)厲的管束，才會(huì)逼著我們收起貪玩，規(guī)矩地去讀書(shū)寫(xiě)字，才不至于在懵懂的年紀(jì)里走偏。但是，過(guò)去的棍棒邏輯，放在現(xiàn)在已行不通了。現(xiàn)在的孩子，比我們小時(shí)候更加敏感，更在意尊嚴(yán)，為人父母也不愿意把我們吃過(guò)的苦，再讓他們吃一遍，所以這個(gè)度要如何去把握？我個(gè)人是傾向于給一點(diǎn)壓力的，既不縱容放任，也不粗暴施壓?，F(xiàn)在的孩子是比較敏感的，核心觀點(diǎn)就是“自己有沒(méi)有被尊重”。第一要給壓力，但是要“對(duì)事不對(duì)人”；其次是施壓、批評(píng)的時(shí)候，不要當(dāng)眾揭短；第三給的壓力是循序漸進(jìn)。

電影看完，小狄是不幸的，在不屬于自己的圈層里，承受著歧視與屈辱；但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅碎L(zhǎng)江七號(hào)，幫他排除萬(wàn)難。可拋開(kāi)科幻的濾鏡，回歸最現(xiàn)實(shí)的生活，小狄是真的沒(méi)必要去讀那所貴族學(xué)校。