01

孩子愿不愿意說心里話，是一個家庭的基本功。

很多父母跟我說：

“楊校長，我家孩子現(xiàn)在越來越不跟我說話了。

我問一句，他答一句。

我想溝通，他躲得遠遠的。我到底哪里做錯了？”。

其實，孩子不是不愿說，

孩子是在判斷你能不能接住他。

孩子的心像一扇門——

吼會關上，

催會關上，

比較會關上，

指責會關上，

質問會關上。

理解，會打開；

接納，會打開；

溫柔，會打開。

孩子愿意跟你說心里話，

比任何方法都重要，

是這個家庭的底層穩(wěn)定器。

02

孩子越沉默，越說明他曾經(jīng)說過，但沒有被真正聽見。

我輔導過一個男孩，叫趙子衿（化名）。

媽媽抱怨：“他現(xiàn)在心里有事也不說，一問就煩，我真搞不懂他?！?。

我問孩子：

“為什么不說？”

他沉默很久，小聲說：

“因為我說了，媽媽只會覺得我矯情?！?/strong>

這句話，讓我心里刺痛。

孩子不是突然沉默的。

孩子是被一次次“不被理解”教會了沉默。

當孩子說：

“我累了?！?/p>

我們說：“你就是不努力?！?/p>

當孩子說：

“我害怕考不好。”

我們說：“怕什么怕！”

當孩子說：

“我就是心情不好?！?/p>

我們說：“別給我搞情緒。”

久而久之，

孩子明白了：

“說心里話，是沒有用的?！?/strong>

所以沉默不是距離，

沉默是孩子的自我保護。

03

志向教育告訴我：關系通了，教育才真正開始。

在志向教育六階體系里，

“情緒層”是所有教育的起點。

孩子需要先感受到：

• 我的情緒被允許。
• 我的害怕被接住。
• 我的真實不會讓父母失望。
• 我的心事是安全的。

孩子才會愿意向上走到：

• 目標層；
• 夢想層；
• 責任層；
• 信念層。

很多父母焦慮孩子學習不好、注意力差、沒動力、拖拉……

但問題根源往往是：

“孩子不敢跟父母說他真正的狀態(tài)。”

關系沒打開，

方法再多都進不去。

教育不是從作業(yè)開始，教育從孩子愿意開口那一刻開始。

04

當孩子愿意說心里話，所有問題都變得更容易解決。

后來我讓趙子衿媽媽試著改變一句話。

以前她會說：

“你今天在學校怎么樣？快說！”

現(xiàn)在她換成：“今天有沒有什么讓你特別有感覺的事？你愿意跟我講講嗎？”

語氣一柔軟，

孩子心就敢靠近一步。

第一次孩子仍然猶豫，

但第二次、第三次……

他開始慢慢講：

“同學不小心弄壞了我的筆?！?/p>

“老師今天夸我了?！?/p>

“我其實有點擔心數(shù)學。”

孩子的心，只要打開一條縫，

你就能進去陪他。

不是因為你問對了，

而是因為——

孩子知道你不會否認他了。

一個愿意開口的孩子，

幾乎沒有解決不了的問題。

05

給家長三個今晚就能用的小方法。

1、每天一句“我在聽，不評價”。

孩子說什么，你先說：

“我聽著，不著急，你慢慢講。”

孩子最怕的不是批評，

是——

“我講了你不會聽”。

你愿意聽，孩子就愿意說。

2、少問“為什么”，多問“你感覺怎么樣”。

“為什么這樣做？” 會讓孩子緊張。

“你感覺怎么樣？” 才能讓孩子打開。

情緒一旦被接住，

溝通才會流動。

3、睡前 5 分鐘“心靈對話時間”。

你說：

“我們每天睡前都說一句今天最想分享的事，好嗎？”

哪怕只有一句，

也在慢慢建立孩子的表達渠道。

孩子越能在你這說真話，

越不會在外面走彎路。

06

寫在最后：最好的家庭教育，是讓孩子愿意靠近你。

不是讓孩子分數(shù)高，

不是讓孩子更乖，

不是讓孩子變得完美，

而是：

他愿意跟你講委屈；

愿意講困難；

愿意講害怕；

愿意講錯誤；

愿意講夢想。

一個愿意跟你說心里話的孩子，

一定不會走偏。

因為他知道——

世界再大，他有一個地方可以回去。

孩子愿意說，

家庭就有光。

孩子有志向，

家族才有方向。

我想聽聽你家的情況。

你家孩子最不愿意跟你說話的場景是：

• 寫作業(yè)？
• 考試后？
• 心里不開心？
• 被你誤會？

歡迎你在評論區(qū)寫一句：

“孩子幾歲？你最希望他愿意和你說的是什么？”

我會根據(jù)你的情況，

給你一個今晚就能用的小建議。

你愿意說，就是親子關系改變的開始。