導(dǎo)語(yǔ)

國(guó)家層面已明確提出要在地級(jí)市層面保障心理與睡眠服務(wù)供給，睡眠醫(yī)學(xué)由“可選項(xiàng)”轉(zhuǎn)向“必選項(xiàng)”。

失眠已成為3億國(guó)人的健康痛點(diǎn)，門診“一號(hào)難求”的背后，是巨大的市場(chǎng)缺口與專業(yè)服務(wù)供給不足的矛盾。

《醫(yī)療機(jī)構(gòu)睡眠門診建設(shè)和管理專家共識(shí)（2025版）》指出，鑒于睡眠醫(yī)學(xué)尚未成為執(zhí)業(yè)醫(yī)師的單獨(dú)執(zhí)業(yè)門類，建議現(xiàn)階段從事睡眠門診工作的睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)人員需接受行業(yè)認(rèn)可的培訓(xùn)，并取得資質(zhì)認(rèn)證。

這為醫(yī)療從業(yè)者提供了前所未有的職業(yè)新機(jī)遇。

行動(dòng)一：技能升級(jí)，從開藥到開“處方”

藥物治療失眠的短期療效已經(jīng)被臨床試驗(yàn)所證實(shí)，但是長(zhǎng)期應(yīng)用仍需承擔(dān)藥物不良反應(yīng)、成癮性等潛在風(fēng)險(xiǎn)。

超越傳統(tǒng)安眠藥，掌握睡眠評(píng)估、認(rèn)知行為治療（CBT-I）、低阻抗意念導(dǎo)入療法（TIP技術(shù)）、睡眠監(jiān)測(cè)解讀等核心技能，成為能提供個(gè)性化非藥物解決方案的睡眠健康管理者。

行動(dòng)二：創(chuàng)新服務(wù)模式，拓展執(zhí)業(yè)邊界

掌握了核心技能后，醫(yī)療從業(yè)者需要思考如何將這些能力轉(zhuǎn)化為多元化的服務(wù)模式。

院內(nèi)多學(xué)科協(xié)作是第一個(gè)突破點(diǎn)。睡眠問題往往涉及多個(gè)科室，牽頭或參與組建包括神經(jīng)內(nèi)科、精神心理科、呼吸科、耳鼻喉科、中醫(yī)科在內(nèi)的多學(xué)科團(tuán)隊(duì)，能夠提供更全面的診療服務(wù)，同時(shí)提升個(gè)人在機(jī)構(gòu)內(nèi)的影響力。

治療失眠技術(shù)培訓(xùn)

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低阻抗意念導(dǎo)入療法（TIP技術(shù)）

適用于我國(guó)國(guó)民失眠特征的新型治療方案

因?yàn)镃BT-I是從西方引進(jìn)，不能完全適配我國(guó)失眠患者情況。為解決這一難題，中醫(yī)心理學(xué)的領(lǐng)軍人物、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院原副院長(zhǎng)、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院首席研究員汪衛(wèi)東教授及其中醫(yī)心理學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)三十年的臨床經(jīng)驗(yàn)推出——低阻抗意念導(dǎo)入療法（TIP技術(shù)）

低阻抗意念導(dǎo)入療法（TIP技術(shù)）是汲取西方精神分析理論、認(rèn)知行為理論、系統(tǒng)心理學(xué)理論等內(nèi)容，把中國(guó)的導(dǎo)引、氣功療法與西方的暗示療法、認(rèn)知療法、行為療法、催眠療法、放松療法、精神分析療法等方法進(jìn)行某種結(jié)合而產(chǎn)生的本土心理治療方法。

其核心在于，專業(yè)治療師通過系統(tǒng)引導(dǎo)，幫助失眠患者進(jìn)入一種深度放松、開放接納的 “低阻抗”身心狀態(tài)。在此狀態(tài)下，患者的潛意識(shí)通路將更為暢通。治療師會(huì)運(yùn)用科學(xué)構(gòu)建的“意念導(dǎo)入”內(nèi)容，對(duì)困擾患者的錯(cuò)誤認(rèn)知、負(fù)面情緒及創(chuàng)傷性記憶進(jìn)行溫和而有效的干預(yù)、轉(zhuǎn)化與重構(gòu)。

2023年，TIP 技術(shù)作為“中醫(yī)心理治療(項(xiàng)目編碼PBFA0024)”項(xiàng)目之一納入《全國(guó)醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目技術(shù)規(guī)范(2023年版)》，正式列為國(guó)家醫(yī)保收費(fèi)目錄。

然而，目前該技術(shù)的推廣應(yīng)用仍面臨規(guī)范化不足、專業(yè)人才短缺、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題。由北京廣安中醫(yī)心理研究院聯(lián)合中國(guó)中醫(yī)藥科技發(fā)展中心（國(guó)家中醫(yī)藥管理局人才交流中心）發(fā)起，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院原副院長(zhǎng)、低阻抗意念導(dǎo)入療法(TIP療法)的創(chuàng)始人汪衛(wèi)東教授及其團(tuán)隊(duì)授課的《中醫(yī)心理技能培訓(xùn)-失眠專場(chǎng)》將于2026年1月9日-11日開班。

培訓(xùn)頒發(fā)證書

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課程亮點(diǎn)

三大核心技能破解臨床難題

不同于傳統(tǒng)理論灌輸，本次培訓(xùn)以“有趣有料、實(shí)用落地”為特色，三大核心技能直擊臨床痛點(diǎn)，讓學(xué)員快速掌握實(shí)用本領(lǐng)。

量表解讀：是臨床評(píng)估的基礎(chǔ)，本次具體講解了2個(gè)原創(chuàng)量表——憶溯性人格發(fā)展量表、人格傾向量表。老師結(jié)合多例真實(shí)案例，拆解量表選擇、數(shù)據(jù)解讀與應(yīng)用難點(diǎn)，再通過小組實(shí)操、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，讓復(fù)雜的量表分析變得清晰易懂。

對(duì)比領(lǐng)悟技術(shù)：通過“模擬咨詢+角色扮演”展開，學(xué)員分別化身咨詢師/治療師與患者，老師針對(duì)細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，從引導(dǎo)認(rèn)知矛盾到強(qiáng)化領(lǐng)悟效果，沉浸式體驗(yàn)讓大家掌握“幫患者人格成長(zhǎng)”的核心邏輯。

再成長(zhǎng)技術(shù)結(jié)合中醫(yī)“情志調(diào)攝”理論：講解如何通過“梳理過往+重建認(rèn)知”幫患者走出心理創(chuàng)傷，針對(duì)抑郁、焦慮、強(qiáng)迫的真實(shí)案例分析更是全方位展示技術(shù)流程，讓學(xué)員既懂原理、又會(huì)實(shí)操。

名師示范+臨床演練

在上一次培訓(xùn)中，汪衛(wèi)東教授示范的共情技巧堪稱“高光時(shí)刻”：他現(xiàn)場(chǎng)選擇一名學(xué)員此前提交的提綱作業(yè)，結(jié)合憶溯性人格發(fā)展量表與人格傾向量表的數(shù)據(jù)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)?jiān)搶W(xué)員上臺(tái)，以量表反映的人格特質(zhì)與心理狀態(tài)為切入點(diǎn)，演示專業(yè)共情過程。

過程中，汪教授清晰拆解共情“四步驟”：

先是述情，準(zhǔn)確復(fù)述學(xué)員作業(yè)中提及的心理困惑與量表呈現(xiàn)的特征；再是動(dòng)情，用溫和的語(yǔ)氣傳遞理解；接著解情，結(jié)合量表數(shù)據(jù)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分析情緒背后的原因；最后意情，給出正向引導(dǎo)與行動(dòng)建議。

整套示范緊扣真實(shí)作業(yè)與專業(yè)量表，讓學(xué)員直觀理解共情不是“憑感覺”，而是有清晰步驟、有數(shù)據(jù)支撐的專業(yè)動(dòng)作，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。

同時(shí)，學(xué)員之間共同模擬治療——老師把控方向，學(xué)員運(yùn)用量表解讀、對(duì)比領(lǐng)悟等技術(shù)實(shí)操，老師的實(shí)時(shí)指導(dǎo)讓大家快速適應(yīng)臨床節(jié)奏，克服了“不敢上手”的緊張。

培訓(xùn)報(bào)名&證書

01

首期雙證書

通過考試認(rèn)定的學(xué)員將獲得由中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥科技合作中心、北京廣安中醫(yī)心理研究院頒發(fā)的中醫(yī)心理師培訓(xùn)合格證書，這不僅是對(duì)個(gè)人專業(yè)能力的認(rèn)可，更是對(duì)中醫(yī)藥心理學(xué)事業(yè)發(fā)展的有力支持。

02

培訓(xùn)安排

(一)培訓(xùn)及考試安排

1、培訓(xùn)時(shí)間：

2026年1月9日至1月11日

2、考試時(shí)間：

2026年1月11日15:00至17:00(閉卷筆試+實(shí)操考試)

3、培訓(xùn)及考試地點(diǎn)：北京市(具體地址以課前班主任通知為準(zhǔn))

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

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