2025年12月25日上午，冬日暖陽灑滿校園，教育熱忱匯聚一堂。在東臨新區(qū)湖南鄉(xiāng)中心小學五樓會議室，一場意義深遠的教育合作正式啟航——撫州市第二實驗學校與湖南鄉(xiāng)中心小學聯(lián)合教研活動啟動儀式隆重舉行。此次活動以“城鄉(xiāng)攜手研教學，互助共贏促均衡”為主題，旨在深入貫徹落實國家教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村輻射，共繪城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展新圖景。

共啟合作新篇：儀式莊重而溫馨

上午8:50，來自東臨新區(qū)公共服務局相關(guān)領導、撫州市第二實驗學校的校領導及名師團相繼進入會場。會場內(nèi)，“撫州市第二實驗學校 東臨新區(qū)湖南中心小學聯(lián)合教研活動啟動儀式”的橫幅格外醒目，背景板上兩校?；战幌噍x映，象征著城鄉(xiāng)教育的深度融合。

9時整，啟動儀式在湖南鄉(xiāng)中心小學徐嘉莉老師熱情洋溢的主持中拉開帷幕。她簡要介紹了活動背景與意義，并隆重介紹了親臨活動現(xiàn)場的各位嘉賓：東臨新區(qū)公共服務局饒海峰副局長；撫州市第二實驗學校付斌副校長；湖南鄉(xiāng)中心小學黨支部書記、校長樂長根；撫州市第二實驗學?？蒲刑幏禁愒浦魅危粨嶂菔械诙嶒瀸W校名師代表；東臨新區(qū)公共服務局教育科章圣娟，以及湖南中心小學校班子成員?，F(xiàn)場掌聲雷動，洋溢著對此次合作的期待與信心。

領導寄語：凝聚共識 共擔使命

湖南鄉(xiāng)中心小學校長樂長根在致辭中深情回顧了湖南鄉(xiāng)中心小學的辦學現(xiàn)狀與教研困境，表達了對市第二實驗學校優(yōu)質(zhì)資源支持的由衷感謝。他強調(diào)：“此次聯(lián)合教研不僅是提升我校教學質(zhì)量的關(guān)鍵契機，更是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的重要平臺。”

撫州市第二實驗學校副校長付斌也發(fā)表了熱情洋溢的致辭，她表示，學校將秉持“優(yōu)勢互補、共同提升”的理念，在資源共享、課題共研、教師共培等方面傾力支持，并公布了初步合作規(guī)劃，包括定期送教下鄉(xiāng)、聯(lián)合備課、同課異構(gòu)等具體舉措。

師徒結(jié)對：薪火相傳，攜手同行

城鄉(xiāng)攜手研教學，互助共贏促均衡——撫州市第二實驗學校與東臨新區(qū)湖南鄉(xiāng)中心小學聯(lián)合教研活動啟動儀式圓滿舉行。

儀式最溫情的一幕，當屬“師徒結(jié)對”環(huán)節(jié)。湖南鄉(xiāng)中心小學教研團隊成員手捧鮮花，向市第二實驗學校的骨干教師代表鄭重拜師。一束鮮花，一份敬意；一聲“師父”，一生情誼。雙方合影留念，定格下這一充滿教育溫度的瞬間。

“一紙師徒誼，滿腔育人情?！敝鞒秩藙忧檎f道，“相信在這樣的傳幫帶中，城鄉(xiāng)教師定能互學共進，雙向奔赴?！?/p>

教師心聲：真誠交流，共繪愿景

在教師代表發(fā)言環(huán)節(jié)，市第二實驗學校李華媛老師分享了自己參與教研合作的初心：“教育不是獨行，而是同行。我們愿毫無保留地分享經(jīng)驗，與鄉(xiāng)村同仁一起破解教學難題?！?/p>

湖南鄉(xiāng)中心小學許嵩嵩老師則坦言：“面對新課標、新教材，我們渴望學習、渴望成長。這次合作，正是雪中送炭！”兩位老師的發(fā)言真摯懇切，引發(fā)全場共鳴。

隨后，東臨新區(qū)公共服務局饒海峰副局長作總結(jié)講話。他高度肯定兩校主動作為、先行先試的探索精神，指出：“城鄉(xiāng)聯(lián)合教研是推動教育公平、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效路徑?！彼銊铍p方建立長效機制，聚焦課堂實效，鼓勵兩校大膽探索、勇于創(chuàng)新，打造城鄉(xiāng)教研合作的示范樣本。

正式啟動：揭幕合作新征程

在全場熱烈掌聲中，饒海峰副局長、付斌副校長、樂長根校長、方麗云主任共同登臺，為聯(lián)合教研活動揭幕。隨著紅綢緩緩落下，“撫州市第二實驗學校 東臨新區(qū)湖南中心小學聯(lián)合教研基地”這些字熠熠生輝——這一刻，標志著兩校深度合作正式啟程！

首期活動落地：示范引領，即刻行動

啟動儀式結(jié)束后，首期聯(lián)合教研活動隨即展開。

市第二實驗學校陳璐老師執(zhí)教的一年級語文課《小小的船》，以詩意的語言、靈動的朗讀和富有童趣的情境創(chuàng)設，帶領學生在想象的夜空中“坐上”彎彎的小船，感受兒歌的韻律美與意境美。整堂課緊扣低年級語文核心素養(yǎng)，融識字、朗讀、想象于一體，既落實了基礎，又點燃了童心，充分展現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)示范課的引領性與感染力。

湖南鄉(xiāng)中心小學熊玲老師執(zhí)教的三年級數(shù)學課《小數(shù)的初步認識》，從學生熟悉的元角分、長度單位等生活情境入手，巧妙引導學生感知小數(shù)的意義。課堂結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，注重動手操作與思維啟發(fā)，讓學生在“做中學、用中悟”，有效突破了小數(shù)概念的抽象難點，體現(xiàn)了扎實的教學功底和以生為本的教學理念。

兩校教師齊聚課堂，課后開展深度研討，真正實現(xiàn)“啟動即行動，合作即實效”。

展望未來：深耕教研，共促均衡

此次啟動儀式不僅是一場儀式，更是一份承諾、一次出發(fā)。今后，兩校將圍繞“共享資源、共研難題、共建團隊、共促成長”四大目標，常態(tài)化開展教研聯(lián)動，推動城鄉(xiāng)教育從“輸血”走向“造血”，從“幫扶”邁向“共贏”。