聚焦融合教育

共筑優(yōu)質(zhì)學前教育新生態(tài)

為深入落實《東莞市特殊教育發(fā)展提升行動計劃（2024-2025年）》相關要求，12月24日下午，東莞市學前融合教育宣傳倡導暨東部產(chǎn)業(yè)園片教研交流活動在橋頭鎮(zhèn)中心幼兒園圓滿舉行。

本次活動以“公平、支持、發(fā)展——融合教育：讓每一位兒童都享有優(yōu)質(zhì)教育”為主題，匯聚了東莞市融合教育督導專家、東部產(chǎn)業(yè)園片區(qū)各推廣園代表、橋頭鎮(zhèn)相關部門領導及家長近百人，通過課堂觀摩、戶外活動展示、經(jīng)驗匯報與專家研討等形式，深度交流片區(qū)融合教育實踐成果。

Part. 1

融合活動 彰顯實效

活動中，橋頭鎮(zhèn)中心幼兒園呈現(xiàn)了一節(jié)大班融合教育集體活動《鱷魚先生吃火鍋》及戶外自主融合游戲，生動展示了如何在教學與游戲中實現(xiàn)“支持差異化、參與全員化”。

Part. 2

雙軌策略 助力成長

橋頭鎮(zhèn)中心幼兒園融合教育負責人黃鄭君老師以個案 “梭梭” 的成長為主線，系統(tǒng)匯報了園所通過 “優(yōu)化保教活動、細化家長工作、轉化幼幼關系” 的 “三化” 策略，以及 “強化幼兒園主體責任、深化專業(yè)引領聯(lián)動、完善家庭協(xié)同支持” 的 “三位一體” 推廣模式，有效支持特殊需要兒童發(fā)展的實踐路徑。

Part. 3

專家領航 聚力提質(zhì)

華南師范大學特殊教育系石教授與市融合教育督導組專家一致認為，該園的融合教育實踐“已形成清晰的支持路徑，個案跟蹤扎實、策略落地有效，尤其在課程調(diào)適與家園共育方面展現(xiàn)了系統(tǒng)性思考與專業(yè)溫度，為片區(qū)融合教育提供了可推廣的實踐范本”。

專家們也對未來深化實踐寄予厚望，鼓勵園方在現(xiàn)有基礎上，進一步推動目標設計與日常保教體系的深度融合，持續(xù)提升融合教育質(zhì)量。

市學前融合教育指導中心負責人在總結中進一步強調(diào)，融合教育本質(zhì)是優(yōu)質(zhì)學前教育的重要組成部分，應將其系統(tǒng)納入幼兒園年度計劃與教研體系，依托扎實的日常保教實踐予以推進，讓每一名幼兒在融合、自然、支持的環(huán)境中實現(xiàn)全面成長。

本次教研活動，通過多角度、多層次的交流與研討，為持續(xù)推動東莞市學前融合教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚了共識、貢獻了智慧，也為橋頭鎮(zhèn)進一步營造文明共融、平等包容、和諧友善的學前教育環(huán)境提供了有力實踐支撐。

來源：橋頭中心幼兒園

編輯：莫襯玲

編審：鄧佩珊

出品：橋頭鎮(zhèn)融媒體中心

新聞回顧

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