由教育部新聞辦公室指導(dǎo)

教育部宣傳教育中心主辦的

“‘聯(lián)’手共進 ‘盟’啟未來”

教育融媒體2025年度會議舉行

華東師范大學(xué)榮獲多項表彰！

《以融媒聯(lián)動驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展，

以協(xié)同機制賦能宣傳實效》獲評

教育融媒體2025年度案例；

《活化百年歷史——

光華大學(xué)百年紀念aigc短視頻》獲評

教育短視頻2025年度案例；

此外，華東師范大學(xué)榮獲

2025年度教育融媒聯(lián)動共創(chuàng)先鋒

“華東師范大學(xué)教育號”榮獲

2025年度教育融媒傳播引領(lǐng)賬號

教育融媒體2025年度案例

教育短視頻2025年度案例

一起了解獲獎案例

教育融媒體2025年度案例

全域協(xié)同融媒聯(lián)動模式

作為教育融媒體創(chuàng)新創(chuàng)作基地，華東師范大學(xué)黨委宣傳部持續(xù)優(yōu)化聯(lián)動機制、創(chuàng)新內(nèi)容表達、深化技術(shù)應(yīng)用，緊抓重大宣傳節(jié)點，縱向聯(lián)動教育部政務(wù)新媒體，橫向協(xié)同兄弟高校，廣泛聯(lián)動主流媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺資源，通過選題共議、內(nèi)容共創(chuàng)、傳播共振，形成了全域資源高效協(xié)同的教育融媒聯(lián)動新模式。2025年以來推出12個以聯(lián)動為主要生產(chǎn)方式的重點策劃融媒作品，以精心策劃、青春話語、創(chuàng)新形式講好大國強師教育故事。

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《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》正式發(fā)布之后，推出《教育強國的“密碼”是？》動畫視頻，讓政策話語變成有記憶點的視聽符號，視頻觀看量超85萬。

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國新辦“高質(zhì)量完成‘十四五’規(guī)劃”新聞發(fā)布會召開之后，推出“數(shù)說‘十四五’教育成就”系列海報組圖，以可視化呈現(xiàn)，強化對教育高質(zhì)量發(fā)展的認知和共鳴?！蛾P(guān)于加強中小學(xué)科技教育的意見》出臺之后，制作《加快構(gòu)建貫通融合式科技教育新生態(tài)》短視頻，以一線專家對話、一線場景拍攝實現(xiàn)“硬”主題“軟”著陸。

《關(guān)于加強中小學(xué)科技教育的意見》出臺后，拍攝《加快構(gòu)建貫通融合式科技教育新生態(tài)》短視頻，以專家解讀回應(yīng)師生家長關(guān)切，以科技教育一線場景實景拍攝增強政策的親和力與代入感。

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在第一個“非遺”春節(jié)，牽頭策劃并聯(lián)動部屬師范大學(xué)推出aigc視頻《六家?guī)煼洞髮W(xué)新春寶物“動”起來》，制作文物新春海報及融媒作品《6所師范大學(xué)，攜中國“范”兒向您拜年！》，以數(shù)智新技術(shù)賦能高校文化創(chuàng)新傳播，瀏覽量超57萬。

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第四十一個教師節(jié)前夕，牽頭策劃并聯(lián)動部屬師范大學(xué)推出svg交互海報融媒作品《6所部屬師大隔空對話！畢業(yè)后我就成為你》，以個體化、故事化敘事錨定多元受眾的情感觸點。

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教師節(jié)當天，推出以首屆“優(yōu)師計劃”畢業(yè)生為原型的手繪漫畫長圖《今天，是“尤小師”的第一個教師節(jié)》，指尖滑動中，讓政策傳遞、情感共鳴、價值引領(lǐng)在自然發(fā)生。

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世界讀書日，推出《讀書贈予我的……》動漫作品，讓全民閱讀、終身學(xué)習(xí)話題通過視覺語言直擊多元受眾群體情感共鳴點。

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畢業(yè)招生季，參與教育部政務(wù)新媒體“教育強國，有我！”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動，推出《向新而行》短視頻+海報組圖作品，展現(xiàn)教育賦能產(chǎn)業(yè)、青年助力強國的擔當。作品在微言教育微信號首發(fā)后，被新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易、頭條、百度等新聞客戶端置頂推送，實現(xiàn)了傳播破圈和聲量爆發(fā)。

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記者節(jié)，推出長漫作品《今天的頭條，留給這些“教育追光者”》，分鏡設(shè)計與svg交互制造了沉浸式閱讀體驗，讓教育宣傳工作的價值被更多人看見。

教育短視頻2025年度案例

《光華大學(xué)百年紀念》aigc短視頻

2025年是華東師范大學(xué)前身學(xué)校之一光華大學(xué)建校100周年。整整100年，從教育救國到教育強國的闊步征程從未止步。為傳承百年光華辦學(xué)精神，華東師范大學(xué)推出系列主題活動。其中，學(xué)校黨委宣傳部策劃推出《光華大學(xué)百年紀念》aigc短視頻，以人工智能技術(shù)為核心手段，對大量珍貴歷史影像進行數(shù)字化修復(fù)與動態(tài)化呈現(xiàn)，生動再現(xiàn)光華大學(xué)百年辦學(xué)歷程。

《圖說光華大學(xué)》所載歷史圖片

史料為基，內(nèi)容權(quán)威。為紀念光華百年，華東師范大學(xué)檔案館攜手上海人民美術(shù)出版社，出版《圖說光華大學(xué)》一書。書中800余張珍貴歷史圖片，經(jīng)過高清修復(fù)，為視頻提供了翔實而權(quán)威的素材保障。策劃團隊深度挖掘史料，精心策劃視頻腳本，嚴格篩選歷史長河中的關(guān)鍵節(jié)點與代表性影像，清晰勾勒出光華大學(xué)跨越百年的發(fā)展輪廓。

《光華大學(xué)百年紀念》aigc短視頻畫面

技術(shù)賦能，活化歷史。利用aigc技術(shù)，構(gòu)建“視覺解碼-動態(tài)轉(zhuǎn)譯-場景重塑”技術(shù)框架，設(shè)計學(xué)院師生團隊對選定的50余張核心圖片素材進行了全方位數(shù)字化加工。通過對色彩、人物、場景等元素的精準還原與動態(tài)演繹，實現(xiàn)歷史影像從“靜態(tài)陳列”到“情境再現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變，顯著提升視覺表現(xiàn)力與情感沉浸感。

“光華百年”專屬標識

標識凝練，強化認同?；凇敖逃葒浇逃龔妵焙诵睦砟?，創(chuàng)作“光華百年”專屬標識。標識以“光華門”構(gòu)建主體畫面，融合數(shù)字“100”及兩校?；赵?，兼具歷史厚重感與時代審美性，成為貫穿紀念活動的統(tǒng)一視覺符號，有效強化身份認同與文脈傳承。

藝術(shù)融合，情感共鳴。視頻以華東師范大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團viva合唱團演繹的《光華大學(xué)校歌》作為背景音樂。該曲創(chuàng)作于1925年前后，由時任光華大學(xué)商科副教授楊蔭溥先生制譜，時任光華大學(xué)國史系主任童伯章先生作詞。悠揚而激昂的旋律，與鮮活的歷史畫面交相輝映，極大增強了內(nèi)容的藝術(shù)感染力與情感共鳴力。

《光華大學(xué)百年紀念》aigc短視頻獲媒體報道

技術(shù)賦能，校史育人。視頻在校內(nèi)、校友群體傳播反響強烈，并獲澎湃新聞、新民晚報、青年報等媒體專題報道。澎湃新聞單篇報道閱讀量超過25萬。將技術(shù)手段與校史教育深度融合，該作品以生動視聽語言提升育人效果，強化師生對學(xué)校精神傳統(tǒng)的理解與傳承，實現(xiàn)了融媒體產(chǎn)品在價值引領(lǐng)與文化建設(shè)方面的雙重功能。

這一年

華東師大以“聯(lián)動”“共創(chuàng)”為抓手

縱向聯(lián)動快速響應(yīng)

重大議題輕量化表達

橫向聯(lián)動策劃先行

品質(zhì)內(nèi)容數(shù)智化賦能

打造了一批

有溫度、有深度、有影響力的

教育融媒精品

共同推動教育新聞宣傳

在守正創(chuàng)新中提質(zhì)增效

為教育強國建設(shè)

凝聚起更磅礴力量！

編輯 | 符哲琦

上觀號作者：華東師范大學(xué)