這兩天小紅書給我推了一些關于虐貓虐狗的推文，一個是發(fā)布于12月24日的北大附中臺州飛龍湖學校，另一個就是發(fā)布于昨天凌晨2點的蘭州大學。

這兩個事件一個是虐狗，一個是虐貓。北大附中臺州飛龍湖學校是在學生上課的時候將進入教室的懷孕母狗當場打死；蘭州大學則是有同學在校內發(fā)現(xiàn)了虐貓的工具，有粘著貓毛的棒子，有粘著貓毛和血跡的斧頭。

這兩起事件都是虐待流浪伴侶動物，不同的是，一個是學校的暴力執(zhí)行機關公開進行的，一個是私人私下進行的。這兩起事件所造成的后果和影響也自然不同。

1??

先說北大附中臺州飛龍湖學校

首先據(jù)我的了解，這只母狗是學生們都認識，老師也認識的，也在學校流浪了很多年。這是一個中學，并不是大學，所以學校沒那么大，想來似乎學校里面大多數(shù)的師生應該都是見過這只狗的。

事發(fā)當初，學生們正在教室里上課，這只狗就安靜的走到教室內，并沒有大吵大鬧。據(jù)說當時正在上課的語文老師還摸了摸這只狗，后來因為學生們的注意力都在狗身上，而不在課堂上，語文老師便打電話叫保衛(wèi)處，讓保衛(wèi)處把這只狗帶到外面去。

（江蘇省海安高中主任：阿黃）

結果保衛(wèi)處過來的時候，對狗的態(tài)度十分粗魯，大概是導致這只狗受驚逃竄，這在保衛(wèi)處的眼里是拒不配合的信號，于是便開始用暴力將這只狗驅逐，據(jù)同學描述，涉事老師提拉著狗的后頸將其拖拽出教室，并在拖拽過程中，攻擊狗的身體，導致部分血液散落在教室以及學生的書包上。

整個過程持續(xù)了比較長的時間，期間有大量的初二未成年同學們目睹了這只狗被保衛(wèi)人員活活打死的血腥場面，期間雖有同學拍打窗戶，懇請保衛(wèi)老師們放過這只狗，但懇求并沒有得到采納。

之后學校的處理態(tài)度也比較敷衍，并未對這件事情有很大的重視，這一行為使得學生們十分不滿，家長也表示需要查看監(jiān)控，看看當時的真相，但是學校拒絕提供監(jiān)控。

目前學校主要領導已經(jīng)道歉，但是學校以不能讓涉事老師遭受二次傷害為由，拒絕了讓碩士老師道歉的合理請求，因此涉事老師并未道歉。

客觀來說，作為學校確實有保護學生安全的責任，這只流浪狗是否會突然傷人，這誰也不知道，懷孕期間的雌犬確實可能會有一些針對敏感行為的反擊；同時她確實不該出現(xiàn)在課堂上。但是在執(zhí)行過程中能否柔和處理？保衛(wèi)人員和涉事老師是否接受過相關突發(fā)事件的培訓？當著學生的面進行如此殘忍的事情是否合規(guī)？在明知道做錯之后，還一味隱瞞拒絕道歉是否合理？對已經(jīng)造成心理創(chuàng)傷的兒童不管不問是否合情？在兒童受到心理創(chuàng)傷后，拒絕向家長提供錄像是否合法？

這件事情本該像江蘇省海安高級中學一樣淪為一樁美談，結果卻因為如此荒謬的處理方式，成為這所學校的一件笑柄。

教書育人本該是教學生們敬畏生命，結果竟如此。

2??

第二件事情是蘭州大學虐貓事件，提起虐貓這事情，和蘭州大學可算是比較有緣。

在我上岸研究生的那一年，有一個成績十分優(yōu)異的學生考上了蘭州大學。但是之后竟在互聯(lián)網(wǎng)上流傳出這名學生有虐貓的經(jīng)歷。

在核實事情真實性之后，蘭州大學毅然決然也將這位心理變態(tài)的同學，踢出擬錄取名單。

在我接觸到的這么多高校中，確實蘭州大學的人文關懷做的是十分不錯的，畢竟也不是所有高校都能把所有校友的名字寫在學校的廣場上。

從這件事情也能看出來，學校對于虐貓的態(tài)度。

聽說這次的事件就是學校的相關人員發(fā)現(xiàn)了這樣的工具，聯(lián)系到了學校貓協(xié)的同學，這才使得這件陰暗且齷齪的事情得以曝光于天下。

這件事情現(xiàn)在在小紅書上已經(jīng)很爆了，所以我不費吹灰之力就找到了很多現(xiàn)場的照片。

比如粘著貓毛和已經(jīng)干透血痂的大棒，以及刀叉劍戟斧鉞鉤叉齊備的武器庫。

蘭州大學是有自己的貓協(xié)的，這個協(xié)會一直在致力于推動學校的流浪貓領養(yǎng)和認領，這是我認為解決流浪貓問題最重要的一個手段。

不可否認，學校里面的流浪貓確實會捕殺其他學校里的生物，比如鴿子，比如某些保護鳥類和蛇類，但是在當下的環(huán)境下，青年大學生們本身有著很大的壓力，學校里面的這些毛絨動物，是他們對于美好生活的向往和寄托，這些不用考試，不用寫論文的小動物可以代替大學生們去完成自己美好生活的向往，可以撫慰大學生們的心理。

如果沒有這些流浪狗和流浪貓在學校存在的話，那么我想大學生們的心理健康指數(shù)肯定會比現(xiàn)在更低。

而且這些利器屬于危險武器的范疇，對保衛(wèi)科來講，這也是可能對學生造成的危害源之一，學校里面出現(xiàn)一個拿著刀槍劍戟，斧鉞鉤叉的心理變態(tài)，任誰都會覺得很可怕了。

雖然說今天可以虐貓，明天就會虐人這句話在一定程度上缺乏現(xiàn)實依據(jù)，但是對于學校保衛(wèi)科來說，防范于未然肯定是必要的。

我相信蘭州大學會把這件事情做的很好，但是很可惜，死去的三只小貓的性命已經(jīng)回不來了。

最后呼吁一下，臨近畢業(yè)季了，大家可以把學校的流浪貓帶回家里領養(yǎng)，我一直認為畢業(yè)季領養(yǎng)是解決學校流浪貓的最好辦法。