來源：環(huán)球網(wǎng)

【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 陳全】12月30日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進(jìn)展成效。發(fā)布會(huì)上，教育部辦公廳副主任楊非介紹了“十四五”時(shí)期，特別是啟動(dòng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)以來教育數(shù)字化發(fā)展總體情況。

楊非指出，“十四五”時(shí)期以來，教育部準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，啟動(dòng)實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，堅(jiān)持聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的理念，按照集成化、智能化、國際化的路徑，以建強(qiáng)用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為核心，有組織推動(dòng)數(shù)字教育大規(guī)模、常態(tài)化應(yīng)用，我國數(shù)字教育從“量的擴(kuò)增”邁向“質(zhì)的飛躍”，已成為教育強(qiáng)國建設(shè)的重要支撐，特別是在優(yōu)質(zhì)均衡、終身學(xué)習(xí)、公共服務(wù)、教育治理和國際影響等方面實(shí)現(xiàn)了新的提升。

一是建成世界規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育資源中心，優(yōu)質(zhì)均衡水平實(shí)現(xiàn)新提升。國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)已匯集13萬余條中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源、1.25萬余門職業(yè)教育精品課程、14.5萬門高等教育優(yōu)質(zhì)課程，形成了涵蓋從學(xué)前教育到研究生教育全過程，包含德智體美勞各方面的教育資源中心，用戶總量突破1.78億、覆蓋200多個(gè)國家和地區(qū)，日均訪問量達(dá)5200萬，總訪問量累計(jì)突破726億。平臺(tái)上雙師課程、專遞課堂、名師課堂等多種應(yīng)用正在各地廣泛開展，“慕課西部行”正在攜優(yōu)質(zhì)資源跨越山海，有力促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源的均衡。

國家平臺(tái)還集成了60余個(gè)應(yīng)用工具，面向師生提供學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)、家校協(xié)同等教育教學(xué)主要應(yīng)用場(chǎng)景支撐，供師生免費(fèi)使用。在豐富的資源和工具支撐下，翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等先進(jìn)高效的教學(xué)模式擺脫了傳統(tǒng)條件的束縛，得以全方位的落地實(shí)施，有效支撐了教學(xué)質(zhì)量整體提升。國家平臺(tái)還組建了50余萬個(gè)教師教研群組，利用平臺(tái)備課授課的教師超過6400萬人次，通過平臺(tái)累計(jì)培訓(xùn)教師超過9000萬人次，大幅提升了教師的數(shù)字素養(yǎng)和專業(yè)能力。

二是建成服務(wù)全齡段學(xué)習(xí)者的終身學(xué)習(xí)中心，數(shù)字賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)成效實(shí)現(xiàn)新提升。國家終身教育智慧教育平臺(tái)匯聚38家單位8000余門課程。精準(zhǔn)助力就業(yè)群體能力提升。聚焦畢業(yè)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者，開設(shè)職場(chǎng)技能、繼續(xù)教育等欄目，推出就業(yè)能力提升“雙千”計(jì)劃，上線2600多個(gè)“微專業(yè)”和1400多門職業(yè)能力培訓(xùn)課程，推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)。精心助力老年朋友樂享銀齡生活，開設(shè)銀齡學(xué)堂、文化素養(yǎng)等欄目，豐富老年學(xué)習(xí)資源。今年3月上線的鐘南山院士的老年健康課程，當(dāng)日觀看量就突破1200萬人次，受到廣泛歡迎。精確助力提升全民知識(shí)素養(yǎng)。開設(shè)科學(xué)素養(yǎng)、興趣愛好等欄目，提供法律科普、家庭教育等課堂，滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教育部還創(chuàng)新學(xué)習(xí)成果認(rèn)證轉(zhuǎn)換機(jī)制，創(chuàng)建職業(yè)教育國家學(xué)分銀行，指導(dǎo)建設(shè)25家省級(jí)終身教育學(xué)分銀行，并在長三角、粵港澳等地區(qū)探索區(qū)域?qū)W分互認(rèn)，進(jìn)一步完善學(xué)分銀行體系，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

三是建成涵蓋主要教育服務(wù)事項(xiàng)的教育公共服務(wù)中心，教育政務(wù)服務(wù)水平實(shí)現(xiàn)新提升。國家平臺(tái)公共服務(wù)大廳匯聚了就業(yè)、考試、留學(xué)等8大類51項(xiàng)政務(wù)服務(wù)，累計(jì)服務(wù)1.4億人次。教育政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)不斷擴(kuò)面提質(zhì)。教育部扎實(shí)推進(jìn)“高效辦成一件事”，平臺(tái)提供學(xué)籍查詢、證書查驗(yàn)、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證等各種服務(wù)，實(shí)現(xiàn)與32個(gè)省市政務(wù)服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，累計(jì)接入1016個(gè)地方教育服務(wù)事項(xiàng)，依托“一站受理、一網(wǎng)通辦”方式，服務(wù)效能持續(xù)提升，讓“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”。教育部上線全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，提供資助政策查詢、國家獎(jiǎng)學(xué)金證書查驗(yàn)等一站式政務(wù)服務(wù)，公共服務(wù)更加便捷。青海西寧等地開展義務(wù)教育入學(xué)辦理系統(tǒng)試點(diǎn)，近50%入學(xué)實(shí)現(xiàn)了“零材料”申請(qǐng)，辦理時(shí)間大幅壓減，顯著減輕了家長負(fù)擔(dān)，讓群眾切實(shí)感覺到數(shù)字化的高效與便利。

四是整合建設(shè)縱橫貫通的國家教育大數(shù)據(jù)中心，教育治理現(xiàn)代化水平實(shí)現(xiàn)新提升。目前數(shù)據(jù)集成正在加快推進(jìn)，國家教育大數(shù)據(jù)中心已與32個(gè)省級(jí)教育部門和千余所高?；ヂ?lián)互通，形成教育領(lǐng)域中央級(jí)數(shù)據(jù)共享交換中樞。通過數(shù)字賦能，推動(dòng)教育業(yè)務(wù)提質(zhì)增效。以教育督導(dǎo)工作為例，教育部推動(dòng)1300余所高校接入國家教育大數(shù)據(jù)中心，通過各類評(píng)估核心監(jiān)測(cè)指標(biāo)，動(dòng)態(tài)開展辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)預(yù)警，準(zhǔn)確支持優(yōu)化資源配置。通過數(shù)據(jù)共享，推動(dòng)教育服務(wù)更加精準(zhǔn)。以武漢理工大學(xué)為例，通過接入教育部等三部委數(shù)據(jù)開展“暖心行動(dòng)”，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定推薦模型，一份份資助金“靜悄悄”地發(fā)放到學(xué)生賬戶，讓數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度轉(zhuǎn)化為了教育的溫度。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)治理能力不斷提升。數(shù)據(jù)匯集，形成“教育數(shù)字地圖”，對(duì)學(xué)齡人口、學(xué)位資源、人才供需等進(jìn)行科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，全面提升管理精細(xì)化、決策科學(xué)化水平。

五是發(fā)布首部智慧教育白皮書，中國數(shù)字教育國際影響力實(shí)現(xiàn)新提升。連續(xù)3年成功舉辦世界數(shù)字教育大會(huì)，今年的大會(huì)有來自全球84個(gè)國家和地區(qū)400余位外賓參加。在全世界首次發(fā)布《中國智慧教育白皮書》，為全球數(shù)字教育發(fā)展提供了中國理念和中國方案。中國智慧教育平臺(tái)國際版向全球提供近900門多語種課程，“數(shù)字魯班工坊”服務(wù)亞非歐美31個(gè)國家，向全球?qū)W習(xí)者共享中國優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，為多元文化交流互鑒架起了橋梁。成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，吸引43個(gè)國家和地區(qū)115個(gè)組織加入，創(chuàng)立《數(shù)字教育前沿》期刊，發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)。我國成為聯(lián)合國兒童基金會(huì)“公共數(shù)字學(xué)習(xí)門戶項(xiàng)目”牽頭國家之一?！皣抑腔劢逃卜?wù)平臺(tái)”項(xiàng)目獲得聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化最高獎(jiǎng)。近期，泰國、古巴、意大利等國紛紛到訪，交流國際教育數(shù)字化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，我國數(shù)字教育國際影響力得到顯著提升。此外，教育部還通過實(shí)施人工智能賦能教育行動(dòng)，不斷提升師生數(shù)字素養(yǎng)，助力人工智能融入教育教學(xué)全要素全過程，服務(wù)大規(guī)模因材施教。

下一步，教育部將深入推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0，著力提升數(shù)字教育公共服務(wù)水平和綜合治理能力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)從資源匯聚到公共服務(wù)、再到治理能力現(xiàn)代化的系統(tǒng)性躍升，以教育數(shù)字化全面賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。