蕭友梅

中國現(xiàn)代音樂史上開基創(chuàng)業(yè)的一代宗師蕭友梅，字思鶴，又名雪明，1884年1月7日出生于廣東廣州府香山縣（今廣東省中山市），其父親蕭煜增、原是前清秀才。蕭友梅和廣東香山的另一個名人、革命家孫中山從小就認識，孫、蕭兩家是彼此熟識的世家。

1901年，蕭友梅從廣州的著名新式學堂“時敏學堂”畢業(yè)后留學日本，先后入東京高等師范附屬中學、日本東京帝國大學教育系、東京音樂學校學習。1905年，孫中山、廖仲愷、胡漢民等人成立同盟會，蕭友梅1906年入會。

回國后，蕭友梅曾任清政府的學部視事、孫中山的總統(tǒng)府秘書員、胡漢民的廣東省都督府教育司學?？崎L，1912年11月作為公派生赴德國入萊比錫音樂學院學習教育學，獲得博士學位后于1920年回國，任北京教育部編審員，并兼任高等師范學校附設實驗小學主任。

當時，音樂這個專業(yè)不被重視，在高等學校里不過是附庸，有的與美術合在一起稱為圖音系，有的與體育合在一起稱為音體系，有的則更是大雜燴、稱為圖工操唱。1920年9月，蕭友梅與楊仲等創(chuàng)建北京女子高等師范學校音樂體育專修科，并在分科后任音樂科主任、為我國大專院校第一個音樂系科的設置立下頭功。

當時的北京大學校長蔡元培，已組織了一個音樂研究會，還發(fā)行了一本《音樂雜志》；蕭友梅讀到該刊物后，便為其撰寫文章。不久后，他接受蔡的聘請出任北大哲學系講師和音樂研習會（后改組為音樂傳習所)導師；那時，他還與趙元任等人一起發(fā)起成立樂友社。

蕭友梅組建的樂團合影

國立音樂院開院紀念

北大附設的音樂傳習所是我國第一個具有相對獨立性的高等音樂教育機構(gòu)，蕭友梅任教務主任。當時，他還親任指揮、在該所成立了我國第一支基本由國人組成的小型管弦樂隊；從1922年底到1927年將近5年時間，共開過40余次音樂會，演奏了海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特等作曲家的作品。

由于蕭友梅的奔走推進，北京的一些大專學校先后都設立了音樂系（科），國內(nèi)音樂教育事業(yè)初具規(guī)模。1922年全國實行新學制時，以前可上可不上的“樂歌”課改名為“音樂”課，并且規(guī)定為小學的必修課。

但到1927年6月，當奉系軍閥張作霖接管北京政權(quán)后，其教育總長劉哲即以“有傷社會風化”、“浪費國家錢財”為由，下令停辦北京國立院校的所有音樂系科。蕭友梅苦心經(jīng)營5年的成果毀于一旦。

其時，北伐軍已攻占了長江流域，蔡元培也就職于南京政府，蕭友梅遂南下尋求發(fā)展。1927年11月，蕭友梅與蔡元培等人在上海創(chuàng)辦中國第一所專業(yè)音樂學院“上海國立音樂院”（上海國立音樂專科學校前身），并主持校政。

音樂院創(chuàng)辦后，經(jīng)費短缺、財政十分緊張。1929年6月，因宿雜費問題、學生和校方發(fā)生沖突，以冼星海、熊樂枕、蔣鳳之、陳振鐸等12名學生為首鬧起了學潮。蕭友梅因此事辭職，國立音樂院宣告停辦。蕭友梅因積勞咯血去莫干山養(yǎng)病一段時間后，8月19日被聘任為任國立音樂?？茖W校校長，原音樂院的學生需憑音專的通知可重新入校。

但冼星海等人被取消了入學資格；當局將冼星海開除，令曾幫助過冼星海的蕭友梅非常痛心。蕭友梅任校長以后，按照自己的理想盡力推進中國的現(xiàn)代音樂教育。1930年秋，他聘請留美回國的著名音樂家黃自任教務主任。經(jīng)過數(shù)年的努力，國立音專成為具有具有相當規(guī)模與國際水準的中國最高音樂學府。

事實上，蕭友梅不僅是一位杰出的音樂教育家，更是一位愛國者。1931年“九·一八”事變后的第五天，蕭友梅主持的國立音專就成立了抗日救國會，為黑龍江馬占山的抗日義勇軍募捐了一千多元；此外，他還為義勇軍創(chuàng)作了一首歌曲《從軍歌》，傳唱一時。

黃自（左）與蕭友梅

介紹見下行文字

1934年11月，齊爾品(中)及其夫人(左三)、查哈羅夫(左二)、阿克薩可夫(右二)、黃自(左一)、蕭友梅(右三)與賀綠汀(右一)在國立音專校園

抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后的1937年11月，蕭友梅在音專創(chuàng)辦的《音樂月刊》發(fā)刊詞中寫道：“在此非常時期，必須注意利用音樂喚起民眾意識與加強民眾愛國心?！痹跇O端艱苦危險的環(huán)境中，蕭友梅的國立音專一直沒有停止教學，堅持到了抗戰(zhàn)勝利。

1940年，汪精衛(wèi)成立的漢奸政府，企圖拉蕭友梅下水。此時的蕭友梅，盡管因早年患有肺結(jié)核病、經(jīng)長期積勞身體健康每況愈下，貧病交加之下的他、仍不為所動。1940年12月31日，因結(jié)核菌侵入腎臟，蕭友梅在上海體仁醫(yī)院病逝。

蕭友梅是我國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的開拓者，把畢生精力都投獻于我國的教育事業(yè)，培養(yǎng)了如冼星海、賀綠汀、江定仙、李煥之、丁善德等大批音樂人才；此外，他還還編撰了一大批音樂教材、論著，創(chuàng)作有多種體裁的音樂作品，被譽為“中國現(xiàn)代音樂之父”。