作者：主創(chuàng)團(tuán)·楓子

綜藝《一路繁花2》里有這樣一幕：

張柏芝談及自己的育兒觀時(shí)，這樣說(shuō)道：“小孩，我很少罵，但會(huì)直話直說(shuō)，然后永遠(yuǎn)加一句‘你自己確定了，要承擔(dān)后果’?！?/p>

劉嘉玲追問(wèn)：“如果孩子做錯(cuò)了呢？”

張柏芝回答：“做錯(cuò)了，我是可以（接受）的，因?yàn)槲矣X(jué)得不犯錯(cuò)就沒(méi)有變好的可能，有時(shí)候他那條路越順，我反而有點(diǎn)擔(dān)心?！?/p>

“我寧可他的路比較苦一點(diǎn)?！?/p>

在她看來(lái)，孩子必須要有一個(gè)受挫的經(jīng)歷，才能成長(zhǎng)。

這讓我想到《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文說(shuō)的：“兒童和少年時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，父母有意識(shí)地創(chuàng)造一些條件，對(duì)孩子開(kāi)展吃苦教育，非常重要，也有必要。”

可現(xiàn)實(shí)生活中，多少父母卻總想著為孩子鋪平道路，免他苦、免他累，卻不承想，愛(ài)過(guò)了度，也會(huì)成為害。

從小順風(fēng)順?biāo)暮⒆?，長(zhǎng)大后遇到一點(diǎn)挫折，可能就是他的狂風(fēng)暴雨。

不想未來(lái)害了孩子，做父母的，現(xiàn)在請(qǐng)別讓孩子過(guò)得“太順”。

還記得電視劇《都挺好》里的蘇明成嗎？

從小，媽媽就寵著他，什么活都不讓他做，事事都依著他。

沒(méi)考上好大學(xué)，媽媽花錢幫他找；畢業(yè)后找不到工作，媽媽四處托關(guān)系；掙不到生活費(fèi)，媽媽就省吃儉用貼補(bǔ)他。

后面，還賣了家里的老房子給他置辦婚房，為他規(guī)劃好了生活的方方面面。

可做了那么多，依然沒(méi)能阻止蘇明成變成一個(gè)徹頭徹尾的“廢人”：

因?yàn)榱?xí)慣了坐享其成，他不思進(jìn)取，根本沒(méi)有過(guò)好生活，發(fā)展事業(yè)的能力。

因?yàn)榱?xí)慣了自我為中心，他只顧自己的感受和需求，任性而暴躁，自私自利。

最后不僅丟了工作，離了婚，還險(xiǎn)些入獄。

有句話說(shuō)，家之外，再無(wú)溫室可言。

父母可以嬌慣孩子一時(shí)，但社會(huì)不會(huì)縱容他，生活更不會(huì)順著他。

最終，那些父母曾替孩子扛下的苦、躲過(guò)的難，都會(huì)變成他獨(dú)行時(shí)擋在面前跨不過(guò)去的坎。

想起那個(gè)曾連發(fā)35條聲明控訴父母的麻省理工學(xué)霸袁喬楚。

盡管他頂著名校光環(huán)、履歷光鮮，卻因缺乏基本的生活技能和抗挫能力，畢業(yè)3年仍需父母接濟(jì)過(guò)活。

他在網(wǎng)上這樣寫(xiě)道：

“我的父母用金錢為我創(chuàng)造了一個(gè)世界，保護(hù)我不受傷害，不讓我做家務(wù)，我被寵壞了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這對(duì)我并沒(méi)有什么好處。”

“我的生活狀態(tài)很糟糕：沒(méi)有工作、沒(méi)有女朋友、沒(méi)有朋友、沒(méi)有歸屬的社區(qū)、沒(méi)有人生目標(biāo)、也沒(méi)有宗教信仰?！?/p>

“我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)生存法則是通過(guò)勞動(dòng)謀生，但是我從來(lái)沒(méi)有做到這一點(diǎn)，我感到無(wú)比羞愧。”

嬌生慣養(yǎng)下，身體長(zhǎng)大了，心理卻未成熟。

他自私、脆弱、沒(méi)能力、沒(méi)擔(dān)當(dāng)、不懂事……完全不適應(yīng)社會(huì)。

所以他只能一退再退，退回了父母的身邊，一邊啃老，一邊滿是不甘和掙扎。

教育家盧梭曾說(shuō)：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！?/p>

嬌兒出逆子，慣子如殺子。

不忍孩子吃一點(diǎn)苦，只會(huì)讓他在將來(lái)吃盡苦頭；舍不得歷練孩子半分，生活的一絲風(fēng)雨就能把他人生的航船掀翻。

教育家沙拉曾在書(shū)中分享兩件她教育女兒的事。

第一件，是女兒過(guò)生日時(shí)，她準(zhǔn)備了一個(gè)紅包和一封信，可女兒卻因?yàn)闆](méi)有貴重禮物而生氣。

吃飯時(shí)，女兒還心懷怨氣地點(diǎn)了一大堆吃的，多得根本吃不下，純粹是浪費(fèi)錢。沙拉便都劃掉了，只要了兩碗面和免費(fèi)的大麥茶。

女兒見(jiàn)狀更生氣了，罵沙拉那么有錢，卻對(duì)自己那么小氣，起身把凳子一踢，轉(zhuǎn)身就走。

沙拉不攔也不慣著，靜靜等女兒自己消氣，才慢慢跟女兒解釋自己這樣做的原因，讓女兒明白了兩點(diǎn)：

發(fā)脾氣解決不了問(wèn)題；自己也不會(huì)因?yàn)閻?ài)她而處處順著她。

第二件，是女兒18歲服兵役時(shí)，想讓她幫忙走關(guān)系得到特殊關(guān)照。

沙拉照做了，卻不是讓女兒逃避訓(xùn)練，而是讓女兒接受最嚴(yán)酷的訓(xùn)練。

當(dāng)時(shí)，沙拉在行軍隊(duì)伍的尾端，通過(guò)無(wú)線電聽(tīng)到了女兒對(duì)她的各種抱怨和咒罵，她很心疼，卻知道唯有狠心才是為女兒好。

如她所愿，在她的磨練下，女兒孝順、堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦，不僅考上名校，還成了一名出色的外交官。

美籍華裔教育專家畫(huà)云博士曾說(shuō)：

“愛(ài)孩子和愛(ài)其他的珍愛(ài)物件或?qū)櫸锊煌鋹?ài)的物件或?qū)櫸镆Ａ粼谏磉?，欣賞愛(ài)惜?？墒菒?ài)孩子卻是為了有一天讓他們離開(kāi)我們，并時(shí)刻為他們的離開(kāi)做準(zhǔn)備。”

孩子的天性中，難免有自私任性、怕苦怕累、貪圖安逸的部分，你嬌慣，孩子就軟弱依賴；你磨練，孩子才能堅(jiān)韌獨(dú)立。

就像老鷹訓(xùn)練小鷹飛翔，不會(huì)任由膽怯的小鷹躲在自己的羽翼下，而是直接把它推出巢外，任由它滾下懸崖。

小鷹墜落的時(shí)候，會(huì)驚慌失措、會(huì)撞上巖壁、會(huì)摔得滿身是傷，但正是這種困境，迫使它迅速學(xué)會(huì)拍翅飛翔。

這就是成長(zhǎng)，從來(lái)都是伴隨著不舒服、不快樂(lè)，甚至是痛苦的。

真愛(ài)孩子，就不要總替孩子掃清障礙，而要磨練他一雙不怕荊棘的腳，這才是為孩子計(jì)之深遠(yuǎn)。

那么，我們應(yīng)該如何做，才能讓孩子在磨練中完成蛻變，成為更有價(jià)值的自己呢？

1、磨能力：在實(shí)踐中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

被夸贊全網(wǎng)最會(huì)教育的寶媽@是個(gè)懶媽，一直秉持一個(gè)教育理念：好孩子是用出來(lái)的。

在她家，孩子的事情自己做，家里的事分工合作。

平時(shí)，孩子鬧矛盾，自己調(diào)解；闖禍了，自己收拾殘局；遇到困難，也先讓他們自己想辦法解決。

為了更好地磨練孩子，她還會(huì)讓孩子做旅游攻略、搞節(jié)目策劃、學(xué)存儲(chǔ)理財(cái)、制訂家庭周計(jì)劃……

在她的教育下，12歲大女兒儼然家庭小管家，家務(wù)活都會(huì)，還能帶著弟妹做各種規(guī)劃；9歲的二女兒，也能獨(dú)立做好幾種菜，是姐姐的得力助手；6歲的兒子自理能力也強(qiáng)，還是個(gè)小暖男。

很認(rèn)同一句話：沒(méi)有什么能力是不用學(xué)習(xí)水到渠成的，也沒(méi)有什么技能是天生就有的。

趁早培養(yǎng)孩子做事的能力，就是父母送給孩子最好的禮物。

2、磨性子：在克制中學(xué)會(huì)理性

李玫瑾教授曾在一次講座中分享過(guò)她與女兒的故事。

女兒小時(shí)候脾氣不好，好幾次更是為了要買一個(gè)東西跟她哭鬧不止。

她不打、不罵、不說(shuō)道理，而是任女兒鬧個(gè)夠，她就在邊上靜靜陪著。

她用行動(dòng)告訴女兒：發(fā)脾氣沒(méi)有用，你鬧起來(lái)沒(méi)道理，我不心疼也不讓步。

幾次下來(lái)，女兒再也沒(méi)有任性發(fā)脾氣，而是在她的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)好好溝通替代情緒發(fā)泄。

壞脾氣是慣出來(lái)的，好脾氣是磨出來(lái)的。

要培養(yǎng)一個(gè)性格好、受歡迎的孩子，父母就要磨孩子的性子。

不對(duì)哭鬧妥協(xié)，不對(duì)任性縱容，孩子才能在父母溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度中學(xué)會(huì)自我情緒管理、理性溝通與問(wèn)題解決能力。

3、磨傲氣：在挫折中學(xué)會(huì)謙卑

王陽(yáng)明曾在《傳習(xí)錄》上說(shuō)：人生大病，只是一個(gè)“傲”字。

普通家庭孩子，不怕學(xué)得慢、能力弱，就怕半句說(shuō)不得、聽(tīng)不進(jìn)建議、自以為是。

學(xué)會(huì)克制傲氣、謙卑做人，是孩子立足社會(huì)的必修課。父母需要有意識(shí)地磨煉其心性：

一不要總捧著孩子，讓孩子習(xí)慣接受客觀評(píng)價(jià)，直面自身問(wèn)題，而非沉溺于好話。

二要敢于放手，讓孩子經(jīng)歷一些小失敗，讓孩子知道挫折不可怕，可怕的是固步自封。

能聽(tīng)勸，認(rèn)批評(píng)，改不足，這樣的孩子或許不能成為最優(yōu)秀的那個(gè)，但一定是走得最穩(wěn)的那個(gè)。

最后，分享一個(gè)小故事：

小蟲(chóng)問(wèn)媽媽：“媽媽，我為什么一定要離開(kāi)蛹呢？待在里面多舒服??！”

媽媽回答：“如果你一直待在蛹里，就無(wú)法羽化成蝶，更無(wú)法展翅飛翔。”

小蟲(chóng)聽(tīng)了媽媽的話，鼓起勇氣，沖破了蛹的束縛。

當(dāng)它展開(kāi)翅膀，在陽(yáng)光下翩翩起舞時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界竟如此精彩！

每個(gè)孩子都是一只未羽化的蝶。

每個(gè)孩子都會(huì)有自己的一片天。

但前提是，要經(jīng)歷破蛹的痛，才能舞動(dòng)整個(gè)天空。

所以，從今天起，不嬌慣，不溺愛(ài)，把孩子推出去磨練，他才能成為一個(gè)大寫(xiě)的人。