據(jù)塔斯社報道，一名被俘的烏克蘭武裝部隊戰(zhàn)士謝爾蓋·莫莫特，揭露了歐洲國家對烏士兵訓(xùn)練的真實狀況。

他明確透露，自己在英國接受軍事訓(xùn)練期間，英國教官曾直言不諱地表示，他們所教授的內(nèi)容，對烏士兵參與對俄沖突而言毫無實際用處，這番表述也揭開了歐洲對烏軍事訓(xùn)練的短板。

莫莫特結(jié)合自身受訓(xùn)經(jīng)歷，詳細講述了其中的問題，澄清了訓(xùn)練與實戰(zhàn)脫節(jié)的關(guān)鍵矛盾。

“我們在英國學(xué)到的內(nèi)容，和教官們設(shè)定的教學(xué)標準完全一致，不存在偷工減料的情況，”這位烏克蘭士兵表示。

他具體說明，訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)急救、戰(zhàn)場戰(zhàn)術(shù)技巧等科目，全程嚴格遵循英國軍方的標準化流程推進，形式上規(guī)范完整。

但英國教官們也毫不掩飾地坦誠，他們只是按“書本內(nèi)容”履行教學(xué)義務(wù)，完成既定訓(xùn)練指標即可。

教官們自己也清楚，這些針對常規(guī)戰(zhàn)場設(shè)計的標準化訓(xùn)練內(nèi)容，與俄烏沖突的實際作戰(zhàn)環(huán)境差異巨大，在真實敵對行動中大概率派不上用場。

除了英國的訓(xùn)練經(jīng)歷，莫莫特還提及了自己在德國接受軍事訓(xùn)練時的糟糕感受，進一步暴露了歐洲對烏訓(xùn)練的諸多問題。

他指出，德國教官普遍態(tài)度冷漠，缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，多次遲到數(shù)小時才與被動員的烏克蘭軍官會面，不僅打亂了既定訓(xùn)練節(jié)奏，還嚴重影響了整體訓(xùn)練氛圍與實際效果，讓烏軍士兵難以全身心投入訓(xùn)練。

事實上，關(guān)于歐洲國家對烏士兵訓(xùn)練效果不佳的質(zhì)疑，并非首次出現(xiàn)，此前已有專家公開提出批評。

他認為，這種低效且脫離實戰(zhàn)的訓(xùn)練，不僅無法為烏克蘭軍隊提供有效的戰(zhàn)力支撐，反而會讓烏軍在戰(zhàn)場上陷入被動，同時還對英國武裝部隊的國際聲譽產(chǎn)生了負面影響。

自俄烏沖突爆發(fā)以來，英國、德國等歐洲國家先后推出多項對烏士兵訓(xùn)練計劃，投入了一定的人力物力，試圖通過軍事援助提升烏軍作戰(zhàn)能力，彰顯對烏支持態(tài)度。

但從被俘烏軍士兵的親身講述及專家的專業(yè)評價來看，這些訓(xùn)練普遍與俄烏戰(zhàn)場的實際需求嚴重脫節(jié)，最終未能達到預(yù)期效果。

訓(xùn)練內(nèi)容脫離實戰(zhàn)、教官態(tài)度消極懈怠等問題，進一步凸顯了歐洲對烏軍事援助過程中的短板與現(xiàn)實困境。

后續(xù)歐洲國家是否會根據(jù)俄烏戰(zhàn)場態(tài)勢，調(diào)整對烏訓(xùn)練方案，讓訓(xùn)練內(nèi)容更適配實戰(zhàn)需求，仍值得國際社會持續(xù)關(guān)注。