AI+教師發(fā)展公益行暨廣州市“Fun學(xué)英語”系列活動(dòng)之“讀者劇場”展評(píng)活動(dòng)于2025年12月30日正式進(jìn)行線上展播。本次活動(dòng)由中教社、廣州市教育研究院主辦，廣東廣雅中學(xué)荔灣校區(qū)、廣州市黃埔區(qū)蘇元學(xué)校承辦，天學(xué)網(wǎng)·人工智能研究院協(xié)辦?；顒?dòng)在《中國教師報(bào)》視頻號(hào)以及天學(xué)網(wǎng)·人工智能研究院直播平臺(tái)進(jìn)行展播，在線觀看人數(shù)達(dá)1.4 萬。

高中專場

高中專場于12月13日在廣東廣雅中學(xué)進(jìn)行線下展演，廣州市教育研究院副院長陳坪、廣東廣雅中學(xué)副校長蘇科庚等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席并發(fā)表開場致辭。

開場致辭：

陳坪在致辭中表示，該活動(dòng)是廣州市教育研究院連續(xù)三年打造的市級(jí)品牌活動(dòng)，緊扣新課標(biāo)理念，能引導(dǎo)深度閱讀、落地學(xué)科美育、拓展學(xué)習(xí)邊界，真正實(shí)現(xiàn)以美啟智、以美潤心。市教研院將持續(xù)打造“Fun學(xué)英語”系列品牌，以教研促教改，深化教學(xué)研融合，賦能廣州英語教育提質(zhì)增效，助力師生全面發(fā)展。

蘇科庚在致辭中表示，英語“讀者劇場”是語言與藝術(shù)相融的素養(yǎng)培育實(shí)踐，與新課標(biāo)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求高度契合，更是廣州市教研院“Fun學(xué)英語”系列的精品活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)英語教學(xué)創(chuàng)新。廣雅中學(xué)在英語教學(xué)與跨文化交流領(lǐng)域積淀深厚，打造了豐富的英語特色活動(dòng)，深耕國際化教育探索。期待學(xué)子們?cè)诖舜位顒?dòng)中迸發(fā)創(chuàng)意、錘煉能力，在表達(dá)與演繹中收獲成長與自信，讓每一份熱愛與思考都成為成長的珍貴印記。

學(xué)生風(fēng)采：

展演節(jié)目兼具原創(chuàng)巧思與經(jīng)典改編。原創(chuàng)劇本《A Dialogue Across Time (original script; inspired by Terracotta Army from Book 1, Unit 2)》以兵馬俑為靈感搭建跨時(shí)空敘事，改編經(jīng)典《The Merchant of Venice (adapted)》重現(xiàn)文學(xué)思辨魅力，整體展現(xiàn)了高中生深厚的文本解讀力與創(chuàng)新表達(dá)力。

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專家點(diǎn)評(píng)：

廣東外語外貿(mào)大學(xué)教授鄭杰在高中專場活動(dòng)中作點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，AI時(shí)代下“讀者劇場”的價(jià)值與敘事的關(guān)系值得深入探討，核心可歸結(jié)為三點(diǎn)：人是講故事的動(dòng)物，講述賦予意義，講述有其能動(dòng)性。她談到，讀者劇場以閱讀為基、以表演為形，讓學(xué)生在品讀中體驗(yàn)角色情感、形成人物認(rèn)知，其本質(zhì)是對(duì)人類認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)的傳承。講述的價(jià)值不在于得出定論，而在于立足當(dāng)下生活重新演繹經(jīng)典、表達(dá)思考，這份探索本身就極具意義。她強(qiáng)調(diào)，AI時(shí)代講述的能動(dòng)性，在于貼合自身生活的真實(shí)困惑與問題表達(dá)，學(xué)生的展演絕非單純的表演，更是一場深刻的認(rèn)知探索。

初中專場

初中專場于12月25日在廣州市黃埔區(qū)蘇元學(xué)校進(jìn)行線下展演，AI+教師發(fā)展公益行項(xiàng)目主任羅健、廣州市教育研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究所所長李淵浩、廣州市黃埔區(qū)蘇元學(xué)校書記徐華等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席并發(fā)表開場致辭。

開場致辭：

羅健在致辭中提到，本次活動(dòng)以“讀者劇場”展評(píng)為載體，聚焦初中英語學(xué)科素養(yǎng)的培育，是廣州落實(shí)新課標(biāo)理念，推進(jìn)英語教學(xué)改革的生動(dòng)實(shí)踐。“讀者劇場”這一創(chuàng)新形式，將語言學(xué)習(xí)與情境實(shí)踐相結(jié)合，既符合青少年的認(rèn)知規(guī)律，又彰顯了英語教學(xué)的趣味性與實(shí)踐性，為全國初中英語教學(xué)改革提供了寶貴的借鑒。

李淵浩在致辭中提及活動(dòng)已舉辦三屆，已成長為廣州英語教育領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)品牌，并指出活動(dòng)的生命力源于三大堅(jiān)持：堅(jiān)持在深度閱讀與真實(shí)體驗(yàn)中育人；堅(jiān)持在語言藝術(shù)與審美創(chuàng)作中育美；堅(jiān)持在跨域?qū)W習(xí)與實(shí)踐拓展中育能。最后，他寄語同學(xué)們珍惜展演交流機(jī)會(huì)，展現(xiàn)風(fēng)采的同時(shí)享受過程、相互學(xué)習(xí)。

徐華在致辭中表示，英語“讀者劇場”以獨(dú)特的教育價(jià)值，讓語言表達(dá)煥發(fā)生命力，既夯實(shí)學(xué)生的英語素養(yǎng)，也培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是廣州英語教改的生動(dòng)實(shí)踐。蘇元學(xué)校始終將英語教育創(chuàng)新融入育人實(shí)踐，讓英語成為連接心靈與世界的橋梁。愿參賽學(xué)子在舞臺(tái)上大膽表達(dá)、綻放創(chuàng)意，在體驗(yàn)與突破中收獲成長，讓每一份努力都成為成長路上的閃光印記。

學(xué)生風(fēng)采：

展演節(jié)目聚焦探索與成長、經(jīng)典與啟蒙，風(fēng)格活潑且立意鮮明。原創(chuàng)劇本《Space Exploration (original script)》暢想星際征程傳遞勇氣，改編劇目《The Wizard of Oz (adapted)》復(fù)刻童話冒險(xiǎn)內(nèi)核，另有《Awakening Age: The Struggle for Shandong at the Paris Peace Conference (adapted)》等紅色主題節(jié)目融入歷史教育，兼顧趣味性與思想性。

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專家點(diǎn)評(píng)：

鄭杰在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)表示，初中展演劇目選題多元豐富、視野開闊，既囊括太空探索、歷史生態(tài)等宏大敘事，也聚焦校園日常、個(gè)人情緒等生活表達(dá)，同時(shí)涵蓋中外經(jīng)典故事改編與課本劇演繹，盡顯師生的思考深度與視野格局。本次活動(dòng)以“讀者劇場”為核心形式，其核心特質(zhì)為重?cái)⑹露侵乇硌荩哉Z言表達(dá)為核心載體，與傳統(tǒng)戲劇表演有所區(qū)別。她建議同學(xué)們立足臺(tái)詞的情感、動(dòng)機(jī)與表達(dá)目的打磨演繹，從概念、因果、問題解決等維度進(jìn)行思辨探索。

本次活動(dòng)通過“讀者劇場”這一創(chuàng)新形式，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，有效培養(yǎng)了學(xué)生閱讀素養(yǎng)與英語綜合實(shí)踐能力，同時(shí)推動(dòng)了人工智能與英語教學(xué)的深度融合，為深化英語教學(xué)改革、構(gòu)建教學(xué)評(píng)新生態(tài)提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

AI+教師發(fā)展公益行是由中教社聯(lián)合天學(xué)網(wǎng)·人工智能研究院共同發(fā)起的公益性活動(dòng)?；顒?dòng)貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》及《國務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》相關(guān)要求，緊扣新課標(biāo)下學(xué)科教學(xué)與數(shù)字化融合的導(dǎo)向，推進(jìn)教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)全覆蓋，著力提升英語教師的數(shù)字素養(yǎng)與人工智能應(yīng)用能力，助力一線教師在真實(shí)課堂場景中開展數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新。

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