到了節(jié)假日，不少學(xué)校都會(huì)組織晚會(huì)，給學(xué)生一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了不少有才藝的同學(xué)，一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，按理說(shuō)多數(shù)學(xué)生都是很期待這種晚會(huì)的，就算自己沒什么才藝，起碼也能欣賞一下其他同學(xué)的節(jié)目。

跟同學(xué)們一起在向來(lái)嚴(yán)肅的教室內(nèi)玩鬧，也比平時(shí)多了幾分趣味，不過(guò)表演節(jié)目這種項(xiàng)目，不能強(qiáng)求，有才藝也比較外向的同學(xué)，即便老師不點(diǎn)名，他們也會(huì)主動(dòng)表演，但若是強(qiáng)行讓那些沒啥才藝又內(nèi)向的學(xué)生表演，晚會(huì)就變了味道了。

女孩晚會(huì)獻(xiàn)舞，滿地打滾令人心疼

假期結(jié)束后，同學(xué)們都重新融入了學(xué)習(xí)的節(jié)奏中，可網(wǎng)上流傳的一段視頻，卻看得人心里久久無(wú)法平靜，這段視頻的背景恰好就是學(xué)校組織的晚會(huì)，課桌被擺放在教室一圈，中間留出足夠的位置，給學(xué)生們表演節(jié)目。

而此時(shí)站在教室最中心位置的女同學(xué)，卻跟咱們印象中的節(jié)目氛圍不太一樣，這名女同學(xué)穿著簡(jiǎn)單的黑色運(yùn)動(dòng)褲和粉色衛(wèi)衣，沒有精心打扮過(guò)，帶著樸素的眼鏡，看面相就知道，是一個(gè)內(nèi)向的女孩子。

如果是一個(gè)本身就擅長(zhǎng)舞蹈的女同學(xué)，在晚會(huì)上獻(xiàn)舞的話，那她即便不用心打扮，起碼也該是自信大方，洋溢著笑容的，可女孩的面色尷尬，舞姿也很業(yè)余，怎么看都不像是會(huì)跳舞的樣子。

看著畫面中滿地打滾、樣子滑稽的女孩，起初評(píng)論區(qū)還忍不住調(diào)侃：跳成這樣還好意思表演節(jié)目？周圍的同學(xué)不是在舉起手機(jī)拍攝，就是在竊竊私語(yǔ)嘲笑她的丑態(tài)。

可漸漸地，大家意識(shí)到了不對(duì)勁，上中學(xué)的女孩子是最好面子的，她不可能不知道，自己跳舞業(yè)余甚至有些滑稽，那么在這種前提下，還站出來(lái)表演節(jié)目，只有兩種可能。

一種可能是她智力有缺陷，絲毫不覺得這樣滿地打滾的行為是丟人的；另一種可能就比較令人心疼了，她很可能是被霸凌了，不是出于自愿，而是被迫在晚會(huì)上獻(xiàn)舞。

中學(xué)生的心理健康，比分?jǐn)?shù)更加重要

而霸凌她的人，大概率是故意讓她出丑，好拍下她的丑態(tài)以供取樂，聯(lián)想到這種可能，評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們紛紛對(duì)這個(gè)女孩的處境感到擔(dān)憂和心疼，校園霸凌有多可怕？大家都心知肚明。

誰(shuí)也無(wú)法低估未成年群體內(nèi)心最深處的“惡”，校園霸凌不僅會(huì)給學(xué)生留下嚴(yán)重的身心傷害，甚至可能毀掉一個(gè)健康的孩子，更有甚至，校園霸凌會(huì)奪走他人的生命，這是不容小覷的！

每一個(gè)孩子都是家庭的希望，作為家長(zhǎng)，在家庭教育中承擔(dān)起的角色，遠(yuǎn)比想象中更加重要，很多家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的成績(jī)高低，卻沒有考慮到，孩子成績(jī)下降是因?yàn)槭裁?？從什么階段開始，孩子開始變得性格孤僻、沉默寡言？

而這些，很可能都是校園暴力的潛藏信號(hào)，就像視頻畫面中滿地打滾的這個(gè)女孩，如果她真的被欺負(fù)了，那家長(zhǎng)是否能通過(guò)日常生活中的小細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，并且及時(shí)解決呢？

青少年群體的心理健康長(zhǎng)期處在被忽視的階段，應(yīng)試教育下，分?jǐn)?shù)包裹著太多東西，讓老師甚至是家長(zhǎng)都沒有看清，心理健康對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有多么重要。

每一個(gè)悲劇的背后，都足以給家長(zhǎng)和教育工作者敲響警鐘，在分?jǐn)?shù)之外，還有很多值得我們關(guān)注的課題，作為家長(zhǎng)，多跟孩子溝通，多詢問(wèn)和了解孩子在學(xué)校的情況，作為教育工作者，多關(guān)注學(xué)生之間的矛盾和關(guān)系，就能避免很多悲劇的開始。

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