墨韻傳薪火 版權護匠心
——榕江“書法美學+版權保護”校園行活動點亮青春文脈

為深入貫徹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程部署，落實榕江縣非物質文化遺產保護規(guī)劃中“傳承從少年兒童抓起”的工作要求 ，12月29日，榕江縣委宣傳部聯(lián)合縣書法家協(xié)會走進榕江縣第三高級中學，以“書法美學授課+版權保護互動”的創(chuàng)新形式，為學生們呈現(xiàn)了一場兼具藝術熏陶與法治啟蒙的文化課?；顒油ㄟ^理論講解、問答互動、書簽贈送等環(huán)節(jié)，讓書法藝術之美與版權保護理念深度融合，贏得師生的熱烈歡迎。

活動開始，縣書法家協(xié)會主席楊政赟以精心準備的《書法美學》課件為藍本，開啟了沉浸式授課。課堂上，從筆墨線條的韻律之美到字形結構的均衡之道，從楷書的端莊規(guī)整到行書的靈動飄逸，主席用生動的案例拆解書法美學的核心要義，將漢字背后的文化底蘊與藝術價值娓娓道來，引導學生認識什么是江湖書法、什么是老干體書法，什么是真正的書法藝術。課件中展示的經典書法碑帖片段、優(yōu)秀書法作品賞析，讓學生們直觀感受中國書法的博大精深，在潛移默化中提升審美素養(yǎng)。

授課核心環(huán)節(jié)聚焦民間文藝版權保護，楊政赟主席巧妙將抽象的法律知識與書法創(chuàng)作實踐相結合。“大家知道為什么書法家的作品都會加蓋印章嗎？”隨著問題拋出，課堂互動氛圍瞬間升溫。通過現(xiàn)場提問、案例解析，圍繞書法作品版權歸屬、保護范圍、侵權界定等關鍵問題展開互動，學生們踴躍舉手、積極應答，在思辨中筑牢版權保護認知。

最令學生們期待的莫過于勵志書簽獎勵環(huán)節(jié)。縣書協(xié)楊政赟主席提前精心創(chuàng)作了30枚書法書簽，“弘道養(yǎng)正”“自強不息”“博學篤行”“金榜題名”等勵志詞句躍然紙上，搭配雅致流蘇與精美暗紋，兼具藝術價值與實用意義。對答對書法版權問題的學生，現(xiàn)場贈送加蓋名家名章書簽，并詳細講解：“這枚印章不僅是書法創(chuàng)作的傳統(tǒng)章法，更是明確創(chuàng)作歸屬、實現(xiàn)版權保護的重要標識，就像作品的‘身份證’，見證著創(chuàng)作者的智慧與心血?！币幻睹垛徲〉臅?，既是書法藝術的實物載體，更是版權保護理念的生動教材，讓學生們在收獲驚喜的同時，深刻理解“名章即版權”的核心內涵。

活動現(xiàn)場，現(xiàn)場為學生們展示了榕江三中書法班廣春寧老師和明雨欣、楊正江、潘明探、楊健四名18歲高三書法班學生創(chuàng)作獲黔東南州第八屆書法獎的書法作品，精美的作品吸引了眾多學生的眼球。楊政赟主席結合展出獲獎的5幅作品鈴印細節(jié)、創(chuàng)作落款，進一步解讀版權保護的實操要點，引導學生近距離觀察書法藝術中“筆墨章法”與“版權標識”的有機統(tǒng)一。榕江三中一位學生手持書簽興奮地說：“這堂活動既學會了欣賞書法之美，又知道了如何保護創(chuàng)作者的勞動成果，以后看到書畫作品，就會想起這枚書簽背后的版權故事?！?/p>

此次校園行活動，是榕江縣推動非物質文化遺產進校園的具體實踐，更是“文藝+版權”保護模式的創(chuàng)新探索。通過將書法美學傳承與版權保護教育有機結合，既豐富了校園文化生活，厚植了青少年的文化自信，又將“尊重創(chuàng)作、保護版權”的理念植入青春心靈，為民間文藝傳承發(fā)展筑牢法治根基。下一步，榕江縣將持續(xù)深化“校園文化惠民”工程，推出更多形式多樣的傳統(tǒng)文化傳播與版權保護宣講活動，讓墨香浸潤更多青春心靈，讓版權保護理念深入人心，為榕江文化事業(yè)高質量發(fā)展注入不竭動力。
通訊員朱慧、楊政赟撰稿
圖片拍攝 譚光平