2025年12月29日至30日，兩座集科普展示、互動體驗(yàn)、團(tuán)體輔導(dǎo)于一體的現(xiàn)代化“心理健康教育科普館”，分別在內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市林西縣第三小學(xué)和阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)正式揭牌開館。這是由中國中化控股有限責(zé)任公司(簡稱“中國中化”)與中國兒童少年基金會聯(lián)合發(fā)起的“化育未來”教育幫扶項(xiàng)目的成果，兩座科普館未來將常態(tài)化面向全縣學(xué)校師生開放，并將與日常心理健康課程、社團(tuán)活動、家長課堂深度融合，成為構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會”三位一體心理支持系統(tǒng)的重要載體。

12月29日，“化育未來”心理健康教育科普館在內(nèi)蒙古自治區(qū)林西縣第三小學(xué)揭牌開館。(受訪者供圖)

阿魯科爾沁旗教育教學(xué)研究中心副主任董海參在開館儀式上表示：“科普館的建成，不僅為我們送來了先進(jìn)的設(shè)施和專業(yè)的平臺，更傳遞了科學(xué)理念與人文關(guān)懷，為孩子們的心靈健康成長播下了希望的種子。”林西縣教育局副局長衛(wèi)東明表示，科普館將作為全縣心理健康教育的重要載體，通過制定固定實(shí)踐課表、組織輪訓(xùn)等方式，輻射惠及更多師生，其建設(shè)和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)將為縣域心理健康教育體系的完善提供寶貴范例。

對于耕耘在一線的心理教師而言，科普館的啟用意味著教學(xué)方式的全新升級。林西縣第三小學(xué)心理教師郭力敏說：“館內(nèi)設(shè)備能將抽象的心理知識轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)，讓課程更生動，學(xué)生更容易理解和掌握情緒調(diào)節(jié)方法?！卑Ⅳ斂茽柷咂焯焐降谌W(xué)心理教師董更宇分享了自己從“零基礎(chǔ)”到逐漸專業(yè)化的成長歷程，她特別提到項(xiàng)目專家持續(xù)的聽課督導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，讓她在應(yīng)對學(xué)生心理問題時“心里有底、處理踏實(shí)”。

項(xiàng)目專家、中國科學(xué)院心理研究所發(fā)展與教育心理學(xué)博士韓茹表示，經(jīng)過近兩年的系統(tǒng)培訓(xùn)，很多種子教師們已從“會講課、會帶活動”成長為“能理解課程結(jié)構(gòu)和形式，能自主設(shè)計心理課、能開展心理服務(wù)”的專業(yè)心理教師?！皩W(xué)校心理教育逐漸不再依賴外來力量，而是可以依靠當(dāng)?shù)亟處煹拈L期耕耘，形成穩(wěn)定自主、不斷提升的心理健康教育人才力量。”

中國中化定點(diǎn)幫扶干部、林西縣委常委、政府副縣長王劍新在致辭中強(qiáng)調(diào)，心理健康是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)，科普館的建成投用，旨在通過專業(yè)設(shè)備和互動教學(xué)，幫助孩子們培養(yǎng)積極心態(tài)，學(xué)會壓力釋放，將關(guān)懷轉(zhuǎn)化為健康成長的內(nèi)生動力。

“化育未來”心理健康教育科普館在林西縣第三小學(xué)開館，學(xué)生在體驗(yàn)情緒認(rèn)知互動裝置“照出你的情緒”。(受訪者供圖)

隨著紅色幕布緩緩揭開，嶄新的心理健康教育科普館正式投入運(yùn)行。“我們希望科普館能成為孩子們的‘心靈驛站’，讓每一個來到這里的孩子都能感受到被理解、被接納、被關(guān)愛。”項(xiàng)目專家組組長劉正奎說。

12月30日，“化育未來”心理健康教育科普館正式開館，迎來天山第六中學(xué)首批體驗(yàn)者。(受訪者供圖)

據(jù)悉，“化育未來”項(xiàng)目自2024年啟動以來，始終將兒童心理素養(yǎng)提升作為核心，致力于系統(tǒng)化破解鄉(xiāng)村地區(qū)心理健康教育資源不足的難題。截至2025年12月，項(xiàng)目已在四個幫扶地區(qū)建立種子教師隊伍4支，覆蓋學(xué)校70余所；種子教師累計開展心理健康課程超1200節(jié)，直接受益學(xué)生近6萬人次。此次兩座科普館的落成，正是項(xiàng)目從課程、師資培訓(xùn)延伸到實(shí)體陣地建設(shè)的重要跨越。