2025年12月29日，人格之光與民族未來-首屆青少年健康教育創(chuàng)新與發(fā)展峰會在京隆重舉辦。本屆峰會由北京積極心理學(xué)協(xié)會主辦，北京積極心理學(xué)協(xié)會健全人格專業(yè)委員會、人格頻率學(xué)苑聯(lián)合承辦，《社會與公益》雜志社、中國東方文化研究會美育工作委員會支持，匯聚來自社會工作、心理學(xué)、教育界、科技、傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的眾多專家學(xué)者、愛心人士等，共同深入探討青少年心理健康守護(hù)的創(chuàng)新路徑與社會協(xié)同機(jī)制，為青少年健康成長注入多元合力。

峰會啟幕：聚焦人格教育 錨定心理健康核心議題

上午9時，峰會開幕儀式如期舉行。中國社會工作聯(lián)合會黨委書記、副會長周惠，《社會與公益》雜志社社長崔強(qiáng)，北京積極心理學(xué)協(xié)會副理事長、黨支部書記李存進(jìn)，以及北京積極心理學(xué)協(xié)會健全人格專委會主任、人格頻率學(xué)苑創(chuàng)始人今心等嘉賓出席并致辭。中國社會工作聯(lián)合會黨委書記、副會長周惠在致辭中指出，青少年心理健康是社會治理的重要課題，健全人格教育作為心理健康的根基，直接關(guān)系到青少年的成長軌跡與社會和諧穩(wěn)定，他呼吁家庭、學(xué)校、社區(qū)、專業(yè)機(jī)構(gòu)及政府部門以此次峰會為紐帶，強(qiáng)化協(xié)同、共享資源，共同推進(jìn)預(yù)防、干預(yù)、支持與康復(fù)于一體的全鏈條守護(hù)網(wǎng)絡(luò)。只有凝聚社會共識，構(gòu)建貫穿成長全過程、覆蓋多場景的支持體系，才能切實護(hù)航青少年身心健康發(fā)展，助力社會和諧與進(jìn)步。

崔強(qiáng)社長表示，《社會與公益》雜志自2010年創(chuàng)刊以來，始終將青少年健康成長作為關(guān)注的重點(diǎn)議題。他指出，當(dāng)前青少年健康教育面臨著諸多新挑戰(zhàn)。積極心理學(xué)的本土化實踐、人工智能技術(shù)在心理測評中的應(yīng)用、家校社協(xié)同育人模式的探索，這些創(chuàng)新舉措正為青少年健康教育注入強(qiáng)勁動力。他表示，《社會與公益》雜志要做好宣傳員、聯(lián)絡(luò)員和監(jiān)督員，以實際行動踐行媒體的社會責(zé)任，助力青少年健康教育事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

北京積極心理學(xué)協(xié)會副理事長、黨支部書記李存進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)健全人格教育應(yīng)立足于發(fā)展性視角，實現(xiàn)心理韌性培養(yǎng)與社會適應(yīng)能力提升的雙重目標(biāo)。他提出，當(dāng)前工作需在完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的同時，更加重視前置性、發(fā)展性的人格培育，即通過學(xué)校教育、家庭引導(dǎo)與社會實踐，在日常成長中系統(tǒng)滲透情緒管理、價值認(rèn)知、人際合作等素養(yǎng)，從而從根本上增強(qiáng)青少年心理免疫力，實現(xiàn)從“應(yīng)對問題”向“促進(jìn)發(fā)展”的范式轉(zhuǎn)變。這一路徑對構(gòu)建積極預(yù)防、全面支持的健康生態(tài)具有重要意義。

隨后，北京積極心理學(xué)協(xié)會健全人格專委會主任、人格頻率學(xué)苑創(chuàng)始人今心在致辭中進(jìn)一步闡釋了峰會核心議題，提出健全人格教育需兼顧心理韌性培養(yǎng)與社會適應(yīng)能力提升，既要關(guān)注個體心理危機(jī)干預(yù)，更要注重前置性人格塑造。此外，今心老師結(jié)合樹洞救援行動實踐與共青團(tuán)貴州省委副書記劉秀祥老師的教育案例，深刻指出“人格力量是青少年抵御心理風(fēng)險的核心屏障”，呼吁將健全人格教育全面融入教育教學(xué)與社會服務(wù)各環(huán)節(jié)。

現(xiàn)狀與破局：數(shù)據(jù)敲響警鐘 科技救援開辟新路徑

峰會現(xiàn)場發(fā)布的青少年心理健康數(shù)據(jù)令人警醒：我國青少年群體中20%存在心理問題，18歲以下抑郁癥患者占總患者數(shù)的30%，其中在校學(xué)生占比達(dá)50%。更值得關(guān)注的是，公眾對精神疾病的偏見導(dǎo)致患者普遍存在病恥感，多數(shù)人選擇隱藏病情，錯失最佳干預(yù)時機(jī)。在此背景下，“樹洞救援行動”的技術(shù)實踐分享成為峰會焦點(diǎn)。

樹洞救援行動創(chuàng)始人、荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)人工智能系終身教授、好心情人工智能研究院院長黃智生在主題演講《AI科技賦能青少年心理健康的實踐與未來》中，詳細(xì)介紹了科技干預(yù)的核心機(jī)制。該行動建立了0-10級自殺風(fēng)險評估體系，其中10級為正在進(jìn)行的自殺行為，5級及以上將立即啟動干預(yù)流程。通過社交媒體數(shù)據(jù)抓取與自然語言處理技術(shù)，系統(tǒng)每日可識別并發(fā)布300+高危言論預(yù)警信息，形成精準(zhǔn)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。救援響應(yīng)方面，由2名專家+3名志愿者組成的5人干預(yù)小組，將對高風(fēng)險案例開展為期3個月的持續(xù)陪伴式心理疏導(dǎo)。七年實踐成效顯著：該行動累計成功阻止6800+次自殺行為，干預(yù)成功率高達(dá)99.5%。2019年云南女孩樓頂自殺事件中，救援團(tuán)隊通過照片建筑特征精準(zhǔn)定位，發(fā)動3萬+社會力量參與救援，最終成功挽救生命的案例，讓現(xiàn)場嘉賓深刻感受到科技與人文結(jié)合的救援力量。

教育筑基：以生命影響生命 健全人格培育創(chuàng)新實踐

“教育是用生命影響生命的事業(yè)，健全人格的培育需要有溫度、有靈魂的教育實踐。”赤峰昭烏達(dá)中學(xué)理事長、校長李國剛在主題演講《做有溫度的教育，創(chuàng)有靈魂的學(xué)?！分校岢觥爸R傳授+心理建設(shè)”雙軌教育模式，強(qiáng)調(diào)在傳授知識的同時，更要注重激發(fā)學(xué)生面對困難的勇氣與自我接納能力。

共青團(tuán)貴州省委兼職副書記劉秀祥通過視頻分享，講述了自己4歲喪父、照顧精神失常母親，憑借堅韌人格通過讀書改變命運(yùn)的成長經(jīng)歷。拒絕高薪工作返鄉(xiāng)從教的他，累計資助1900+貧困學(xué)生，踐行“人格塑造是教育的核心”理念。他提出的“心理韌性培養(yǎng)”教育方法，與北京積極心理學(xué)協(xié)會倡導(dǎo)的健全人格教育理念高度契合，現(xiàn)場引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。此外，峰會還介紹了北京積極心理學(xué)協(xié)會健全人格專委會與人格頻率學(xué)苑發(fā)起的公益項目的建設(shè)成果，匯聚社會各方資源，形成覆蓋心理疏導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)援助等多維度的支持體系，推動健全人格教育的公益聯(lián)動效應(yīng)。

先行探索：深耕人格美育 護(hù)航青少年健康發(fā)展

峰會進(jìn)入課題授牌環(huán)節(jié)，《環(huán)球教育人物》雜志社社長、中國東方文化研究會美育工作委員會副會長、華熠智庫創(chuàng)始人屈自揚(yáng)受邀登臺，帶來主題分享并完成授牌儀式。屈自揚(yáng)副會長首先圍繞青少年心理健康與人格美育的課題價值展開致辭。他提到，美育的內(nèi)涵包羅萬象，北大校長蔡元培先生便是健全人格的積極倡導(dǎo)者，提出美育是培育健全人格的必由之路。在探討當(dāng)下青少年心理健康問題時，中國東方文化研究會美育工作委員會與今心老師團(tuán)隊的觀點(diǎn)高度契合，人格頻率學(xué)苑深耕“人格美育”領(lǐng)域的先行探索，以“健全人格”為終極之“美”、“動態(tài)成長”為核心之“育”，構(gòu)建了極具實踐價值的民間探索樣本。而今心老師提出的“國家的問題就是企業(yè)的使命”，更是彰顯了可貴的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與創(chuàng)業(yè)精神。屈自揚(yáng)表示，美育工作委員會愿鼎力相助，推動這些前沿探索經(jīng)驗進(jìn)入國家視野，為青少年心理健康事業(yè)注入更多動能，并祝賀今心老師及團(tuán)隊承接課題，期待其交出利國利民的高價值研究成果。

隨后，屈自揚(yáng)代表中國東方文化研究會美育工作委員會，將刻有“人格美育：中國青少年心理困境的民間探索與政策建議課題”的金色牌匾授予今心老師團(tuán)隊，標(biāo)志著該課題的研究工作正式啟動，也為峰會的社會協(xié)同板塊畫上了重要的一筆。

社會協(xié)同：構(gòu)建跨領(lǐng)域聯(lián)動 拓寬心理健康守護(hù)邊界

隨后，“你并非孤島-青少年心理健康守護(hù)計劃”正式開展。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，北京積極心理學(xué)協(xié)會副理事長、黨支部書記李存進(jìn)，北京積極心理學(xué)協(xié)會健全人格專委會主任、人格頻率學(xué)苑創(chuàng)始人今心，樹洞救援行動創(chuàng)始人、荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)人工智能系終身教授、好心情人工智能研究院院長黃智生，北京積極心理學(xué)協(xié)會健全人格專委會副主任委員童大煥，北京積極心理學(xué)協(xié)會健全人格專委會副主任委員兼秘書長馬麗麗等深耕一線的專家圍繞計劃實施路徑展開對話，深入探討健全人格教育的實踐方向。

論壇中明確，該計劃將整合政府部門、行業(yè)協(xié)會、學(xué)校、公益組織、科技企業(yè)等多方資源，構(gòu)建“科技監(jiān)測-教育培育-心理干預(yù)-社會支持”的全鏈條守護(hù)體系。其中，樹洞救援行動已整合眾多精神科專家、心理咨詢師以及志愿者，形成“專家診療-心理咨詢-志愿者陪伴”三級響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)；北京積極心理學(xué)協(xié)會將聯(lián)合人民網(wǎng)推進(jìn)“人民慕課繼續(xù)教育研究院”項目，強(qiáng)化積極教育師資培訓(xùn)；昭烏達(dá)中學(xué)作為全國首家健全人格示范基地，將輸出可復(fù)制的“溫度教育”模式。在文化傳播創(chuàng)新方面，峰會透露，相關(guān)機(jī)構(gòu)將與影視公司合作，把樹洞救援行動中的真實案例改編為社會教育題材連續(xù)劇，讓心理健康知識與救援故事走進(jìn)更多家庭，破除社會偏見。同時，計劃還將開展健全人格公益巡講、家庭心理指導(dǎo)、鄉(xiāng)村教育扶持等系列活動，推動守護(hù)力量向基層延伸。

圓桌論壇后，“你并非孤島-青少年心理健康守護(hù)計劃”正式啟動，它的落地標(biāo)志著青少年心理健康工作從討論共識邁向系統(tǒng)化、社會化行動的新階段。

意義深遠(yuǎn)：凝聚多方合力 照亮青少年成長之路

此次人格之光與民族未來-首屆青少年健康教育創(chuàng)新與發(fā)展峰會的召開，不僅搭建了學(xué)術(shù)交流、實踐分享、資源整合的重要平臺，更明確了健全人格教育在青少年心理健康工作中的核心地位，探索出“科技賦能干預(yù)、教育筑基培育、社會協(xié)同守護(hù)”的三位一體新模式。隨著“你并非孤島-青少年心理健康守護(hù)計劃”的啟動，一系列針對性舉措將逐步落地，為青少年提供心理支持、教育引導(dǎo)與社會幫扶，助力青少年培育堅韌人格、抵御心理風(fēng)險，為我國青少年心理健康事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

來源：中國日報網(wǎng)