守正創(chuàng)新鑄匠魂

奮楫篤行譜新篇

新津職高2025年度發(fā)展報(bào)告

前言

2025年，是成都市新津區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)錨定目標(biāo)、銳意革新、成果豐碩的一年。學(xué)校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，在區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)立德樹人為根本，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主線，系統(tǒng)謀劃、精準(zhǔn)施策，在黨建賦能、教學(xué)提質(zhì)、特色強(qiáng)校、服務(wù)社會(huì)等方面取得了一系列突破性進(jìn)展，交出了一份亮點(diǎn)紛呈的年度答卷。

01

黨建引領(lǐng)，筑牢信仰之基

把穩(wěn)發(fā)展之舵

學(xué)校成功升格為黨委，標(biāo)志著學(xué)校黨的建設(shè)工作進(jìn)入了新階段。新成立的學(xué)校黨委充分發(fā)揮政治核心與戰(zhàn)斗堡壘作用，以“津韻紅心 匠育英才”品牌為引領(lǐng)，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程。嚴(yán)格落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，持續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，以高質(zhì)量黨建凝聚起全校師生砥礪奮進(jìn)的磅礴力量，確保了學(xué)校發(fā)展的正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。

學(xué)校重要黨建會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)照片

02

改革驅(qū)動(dòng)，聚焦質(zhì)量之本

夯實(shí)教學(xué)之基

學(xué)生專注課堂活動(dòng)

學(xué)校前瞻性擘畫《三年行動(dòng)計(jì)劃》，明確教學(xué)質(zhì)量階梯式跨越目標(biāo)，樹立了“以質(zhì)量求生存，以突破謀發(fā)展”的鮮明導(dǎo)向。教學(xué)改革縱深推進(jìn)，“三有”（有趣、有效、有用）高效課堂理念深入人心，通過(guò)常態(tài)化、高規(guī)格的“津智匠堂”教學(xué)展示與研討活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)革命，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、獲得感顯著增強(qiáng)，教學(xué)成效在區(qū)域聯(lián)考中得到有力印證。與此同時(shí)，學(xué)校積極構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”，與多所優(yōu)質(zhì)高職院校開展貫通培養(yǎng)合作探索，為學(xué)生開辟了更廣闊的發(fā)展通道。

學(xué)生參觀高校校園的合影

03

五育融合，踐行樹人初心

綻放成長(zhǎng)光華

學(xué)校堅(jiān)定落實(shí)“五育并舉”，構(gòu)建起以“津潤(rùn)匠心”德育品牌為核心的融合育人體系。

德育鑄魂，潤(rùn)物無(wú)聲： 系列化、精品化的主題教育活動(dòng)與文體賽事（如班級(jí)籃球聯(lián)賽、校園歌手大賽、元旦匯演），不僅活躍了校園文化，更在實(shí)踐體驗(yàn)中厚植了學(xué)生的家國(guó)情懷、集體精神與規(guī)則意識(shí)。女子籃球隊(duì)連創(chuàng)佳績(jī)，正是體育德育融合育人的生動(dòng)縮影。

智育創(chuàng)新，賦能未來(lái)： 強(qiáng)化課堂主陣地，對(duì)接職教高考與技能大賽雙重要求，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)與技能基礎(chǔ)。

體育強(qiáng)健，陽(yáng)光成長(zhǎng)： 嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)生每天校園體育活動(dòng)兩小時(shí)”要求，確保鍛煉時(shí)間、豐富活動(dòng)形式，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等全員參與性活動(dòng)，切實(shí)提升了學(xué)生體質(zhì)健康水平與體育素養(yǎng)。

美育浸潤(rùn)，文化自信： 非遺傳承教育成為閃亮名片。成熟的“2-2-3-4-5-N”育人模式，使剪紙、繩編、蜀繡等非遺項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。學(xué)生在中非青年文化交流舞臺(tái)上的自信展示，彰顯了文化育人的深遠(yuǎn)影響力。

勞育淬煉，匠心智造： 深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，與區(qū)域頭部企業(yè)共建實(shí)踐平臺(tái)，承辦區(qū)級(jí)技能大賽，讓學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)情境中錘煉精湛技藝、涵養(yǎng)職業(yè)精神。

女子籃球隊(duì)比賽精彩瞬間

學(xué)生沉浸式進(jìn)行非遺項(xiàng)目

學(xué)生體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)技能

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)展現(xiàn)青春活力

04

名師領(lǐng)航，強(qiáng)化發(fā)展引擎

積蓄隊(duì)伍動(dòng)能

深入實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，構(gòu)建了層次分明、路徑清晰的教師專業(yè)發(fā)展支持體系?！?+3”青藍(lán)工程為青年教師量身定制成長(zhǎng)方案；“1+N”名師工作室聚焦真問(wèn)題，開展深研究，發(fā)揮集群輻射效應(yīng)。年內(nèi)，教師隊(duì)伍在各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、課題研究、論文及案例評(píng)選中斬獲多項(xiàng)高級(jí)別榮譽(yù)，特別是“津智匠堂”系列課賽活動(dòng)升格為區(qū)級(jí)賽事并獲專家高度認(rèn)可，充分證明了學(xué)校師資隊(duì)伍的專業(yè)實(shí)力與蓬勃生機(jī)。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式、師徒教學(xué)場(chǎng)景

名師工作室工作室紀(jì)實(shí)

成都市付文桂名師工作室參加

AI能力中心試點(diǎn)揭牌儀式

AI職教協(xié)同創(chuàng)新共同體授牌

05

特色彰顯，深化品牌內(nèi)涵

塑造辦學(xué)標(biāo)識(shí)

學(xué)校以“四大維度”系統(tǒng)性打造辦學(xué)品牌：德育“津潤(rùn)匠心”、教學(xué)“津智匠堂”、師培“津育匠師”、安全“津安校園”，形成育人合力。成立“非遺傳承學(xué)院”，標(biāo)志著特色項(xiàng)目走向體系化、學(xué)院化發(fā)展新階段。內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化為“三級(jí)一部一院”，管理效能與基層活力同步提升。非遺傳承中心作為文化傳承創(chuàng)新的核心載體，其“大師聚集地、創(chuàng)客中心、人才孵化高地、文化窗口”的綜合功能日益凸顯，成為區(qū)域知名的文化地標(biāo)和教育名片。

非遺傳承場(chǎng)景

非遺傳承中心文化活動(dòng)場(chǎng)景

06

融合共進(jìn)，拓展辦學(xué)格局

擔(dān)當(dāng)區(qū)域使命

學(xué)校與企業(yè)簽署產(chǎn)教融合協(xié)議

學(xué)校主動(dòng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，與天府石墨坩堝、億家汽車、頂火科技等本土骨干企業(yè)建立緊密型產(chǎn)教融合關(guān)系，從課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)到師資共享、學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)全鏈條協(xié)同。成功承辦區(qū)級(jí)職業(yè)技能大賽，展現(xiàn)了學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力與專業(yè)影響力，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

承辦區(qū)級(jí)技能大賽的現(xiàn)場(chǎng)全景

07

筑牢防線，優(yōu)化服務(wù)保障

共建和諧家園

“平安校園”建設(shè)常抓不懈，通過(guò)智慧安防系統(tǒng)升級(jí)、精準(zhǔn)化心理健康關(guān)愛、常態(tài)化應(yīng)急演練等組合拳，筑牢了師生安全防線?！昂笄谂墓こ獭鼻袑?shí)回應(yīng)師生關(guān)切，學(xué)習(xí)生活環(huán)境持續(xù)改善，食堂管理獲好評(píng)，師生的歸屬感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。

校園保安、值班教師執(zhí)勤情況

食堂就餐環(huán)境

08

年度碩果：汗水澆灌榮譽(yù)

奮斗書寫華章

本年度獲獎(jiǎng)證書合集

學(xué)生新面貌

征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。站在新的起點(diǎn)，成都市新津區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守職業(yè)教育初心，勇?lián)鷷r(shí)代賦予的使命，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加創(chuàng)新的舉措，奮力書寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章，為培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和推進(jìn)教育現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)！

供稿：黨政辦

一審：付文桂

二審：金惠

終審：陳林

排版：新媒體運(yùn)營(yíng)小組