陽(yáng)光灑滿校園，童趣溢滿心間。2025年12月22日，太原市萬(wàn)柏林區(qū)鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)的校園里格外熱鬧，一場(chǎng)專(zhuān)為一二年級(jí)小朋友打造的‘看圖小作家’學(xué)習(xí)素養(yǎng)展示活動(dòng)歡樂(lè)開(kāi)啟。一張張色彩鮮艷的圖片，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的小身影共同編織出一場(chǎng)充滿想象力的童趣盛宴。

評(píng)委就位，規(guī)則明晰

活動(dòng)還未正式開(kāi)始，小選手們就已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍，臉上滿是期待和一點(diǎn)點(diǎn)小緊張。主持人李梅老師笑容滿面地走上臺(tái)，用親切的語(yǔ)氣和小朋友們打招呼，瞬間拉近了和大家的距離。

隨后，主持人隆重介紹了本次活動(dòng)的評(píng)委團(tuán)——史曉麗副校長(zhǎng)、薛海青主任、王慧老師、孫麗芬老師。聽(tīng)到老師的名字，臺(tái)下的小朋友們立刻送上了最熱烈的掌聲，稚嫩的掌聲里滿是尊敬與熱情。

緊接著，主持人用通俗易懂的語(yǔ)言講解了展示規(guī)則：每班推選的5名小選手，要根據(jù)抽到的圖片，說(shuō)出3-5句完整的話，把圖片里的內(nèi)容講清楚；如果能加上可愛(ài)的表情或者生動(dòng)的小動(dòng)作，讓故事變得更有趣，就更棒啦！評(píng)委老師們會(huì)從“觀察描述”“語(yǔ)言想象”“表達(dá)流暢”三個(gè)方面打分，每項(xiàng)滿分10分。小選手們聽(tīng)得格外認(rèn)真小腦袋瓜一點(diǎn)一點(diǎn)，把規(guī)則牢牢記在了心里。

萌娃開(kāi)講，童言繪夢(mèng)

隨著主持人一聲‘活動(dòng)正式開(kāi)始’，一年級(jí)的小朋友率先登場(chǎng)啦！雖然有的小朋友有點(diǎn)緊張小手還緊緊攥著衣角，但依舊勇敢地表達(dá)。

面對(duì)眼前的圖片，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒。有的小朋友指著圖片里的小動(dòng)物，奶聲奶氣地說(shuō)：“這只小兔子的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，它正在草地上吃胡蘿卜呢！“有的小朋友看著圖片里的公園場(chǎng)景，開(kāi)心地分享：“小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，風(fēng)箏飛得好高好高，像小鳥(niǎo)一樣！“還有的小朋友發(fā)揮想象，給圖片里的角色編起了小故事，一句句童言稚語(yǔ)，逗得臺(tái)下的老師和同學(xué)們哈哈大笑。

接下來(lái)輪到二年級(jí)的哥哥姐姐們了，作為校園里的“大孩子”，他們的表現(xiàn)更加從容自信?？吹綀D片后，他們不急不躁，先認(rèn)真觀察一會(huì)兒，再有條理地講述起來(lái)。有的小朋友會(huì)給圖片里的人物起好聽(tīng)的名字，有的小朋友會(huì)描述畫(huà)面里的細(xì)節(jié)，比如“天空飄著白云，花兒開(kāi)得五顏六色”，還有的小朋友會(huì)加上自己的小想法，比如“我覺(jué)得他們一定玩得很開(kāi)心，我也想去公園玩”。生動(dòng)的表述搭配著恰到好處的表情和動(dòng)作，讓臺(tái)下的掌聲一陣高過(guò)一陣。

臺(tái)下的小觀眾也看得格外投入，聽(tīng)到精彩的地方，會(huì)使勁拍手叫好；看到小伙伴有點(diǎn)緊張，會(huì)用鼓勵(lì)的眼神望著對(duì)方，小小的賽場(chǎng)，處處充滿了溫暖與友愛(ài)。

以賽促學(xué)，愛(ài)上表達(dá)

一張張普通的圖片，在孩子們的眼中變成了一個(gè)個(gè)充滿趣味的故事藍(lán)本;一次次勇敢的表達(dá)，讓孩子們?cè)谡故局惺斋@了成長(zhǎng)與自信。

本次“看圖小作家”活動(dòng)，不僅為一二年級(jí)的小朋友提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，鍛煉了他們的觀察能力、語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，更讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，感受到了用語(yǔ)言講述故事的樂(lè)趣。

愿鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)的孩子們，永遠(yuǎn)保持這份對(duì)生活的好奇與熱愛(ài)，做愛(ài)觀察、愛(ài)思考、愛(ài)表達(dá)的“小作家”，用童言童語(yǔ)記錄成長(zhǎng)路上的每一份美好，用天馬行空的想象，描繪屬于自己的精彩世界。

（責(zé)編 黃晶 賈婷茹 編輯 丁語(yǔ)彤）