一位在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的老師朋友跟我分享說(shuō)，有次她在課堂上講課，一位女生舉手站起來(lái)說(shuō)“老師，這節(jié)課能不能不講課，讓我們休息一下？我們一年365天幾乎每天都要上課，比你們上班還累，你們上班還有休息日?。　?/strong>

當(dāng)時(shí)老師就愣住了，掃視了一下班上的孩子，一個(gè)個(gè)軟趴趴的，眼睛里沒(méi)有一絲光亮，那節(jié)課，她放下書(shū)本，跟孩子們聊起了天。

時(shí)隔多年，她跟我說(shuō)起這段往事還會(huì)很感慨，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都擔(dān)心，孩子輸在起跑線上，但真正能彎道超車的，其實(shí)只有一種孩子，尤其是上初中后，很快拉開(kāi)差距。

01 小學(xué)跟不上就輸了？

為了大寶上小學(xué)，我們?cè)诟浇I了房子，不是學(xué)區(qū)房，就只是為了讓孩子有個(gè)附近房子的戶口，方便入學(xué)。

當(dāng)時(shí)也考慮過(guò)，要不要上私立，聽(tīng)說(shuō)是我們這個(gè)區(qū)，最好的小學(xué)了。我和先生商量了，最后決定，還是上公立，當(dāng)時(shí)房?jī)r(jià)也不貴，貸款每個(gè)月還1500元就好了。

為什么不選擇私立小學(xué)？因?yàn)槲乙恢庇浀?，文章開(kāi)頭朋友說(shuō)的那些，一個(gè)眼里沒(méi)光的孩子，很難有光明的未來(lái)。而私立小學(xué)，最卷的就是成績(jī)。

身邊的朋友告訴我，小學(xué)定終身，小學(xué)不給孩子上最好的學(xué)校，考上985、211的機(jī)率就少了一半，你以后肯定會(huì)后悔的。

誠(chéng)然，我也希望孩子有更好的未來(lái)。但小學(xué)跟不上，就真的輸了嗎？

一位小學(xué)班主任坦言，小學(xué)知識(shí)比較淺，更重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初高中的繁重學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。有不少孩子是小學(xué)成績(jī)一般，但到了初高中，迎頭趕上了。

這樣的孩子，背后都是有家長(zhǎng)托舉，不急著趕成績(jī)，而是提前做好布局，年級(jí)越高，娃越有后勁兒。

02 彎道超車的只有一種孩子

如果你經(jīng)常參加同學(xué)聚會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些小學(xué)學(xué)習(xí)很厲害的孩子，長(zhǎng)大后基本是平平無(wú)奇，有些成績(jī)一般的孩子，畢業(yè)了工作卻做得風(fēng)生水起。

認(rèn)真思考下就不難發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)就像跑馬拉松，一開(kāi)始馬力十足的娃，跑到一半已經(jīng)氣喘吁吁了，心理上也會(huì)有落差；反倒是那些剛開(kāi)始成績(jī)一般的孩子，已經(jīng)開(kāi)始暗暗加勁兒，很快就趕上來(lái)了。

而這些孩子的差距，就是從初中拉開(kāi)的?；叵胛倚r(shí)候，好像身邊的同學(xué)基本都是這樣，小學(xué)拼命學(xué)，初中就沒(méi)后勁兒了，有些內(nèi)心脆弱的孩子，直接躺平了。

所以，能彎道超車的，就只有一種孩子。

這樣的孩子，在小學(xué)階段，父母就提前做好了布局，給娃養(yǎng)成了好習(xí)慣，上初中也能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

他們都是怎么布局的？我采訪了幾個(gè)考入重點(diǎn)高中孩子的家長(zhǎng)，通過(guò)他們的分享，我找到了幾個(gè)共同點(diǎn)。

第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣形成固化。

每天放學(xué)先復(fù)習(xí)再寫(xiě)作業(yè)，最后是預(yù)習(xí)。第二天上課帶著重點(diǎn)聽(tīng)講，有些孩子不夠?qū)Ｐ?，但?tīng)到自己預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)，就會(huì)豎起耳朵，眼睛緊跟著老師的思緒走。

放假期間也會(huì)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)安排，別看玩的時(shí)間多，但因?yàn)楸３謱W(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)一般不會(huì)很差。

小學(xué)書(shū)本內(nèi)容簡(jiǎn)單，有些孩子不愛(ài)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這種情況在小學(xué)看不出什么，一旦上了初中，就能輕松拉開(kāi)差距了。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，建議參考《好習(xí)慣帶來(lái)好成績(jī)》，這本書(shū)中針對(duì)小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，有詳細(xì)地介紹，包括如何養(yǎng)成，養(yǎng)成后如何保持，7個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，上初中后，想要逆襲就輕松了許多。

第二點(diǎn)，體育跟得上。

哈佛大學(xué)教授約翰·雷迪在《體育改變大腦》一書(shū)中提到：運(yùn)動(dòng)后人們的詞匯學(xué)習(xí)速度，比運(yùn)動(dòng)前提高了20％。

這充分說(shuō)明體育的重要性，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)可以讓孩子的智力和反應(yīng)得到更好地提升。

記得之前看過(guò)一個(gè)小白鼠實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦中的蛋白質(zhì)含量增高，這對(duì)大腦負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)能力區(qū)域的生長(zhǎng)發(fā)育，非常關(guān)鍵。

所以，別看有些孩子小學(xué)成績(jī)一般，但體育能力很強(qiáng)，喜歡運(yùn)動(dòng)。如果看過(guò)歷年高考狀元的采訪，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，無(wú)一例外會(huì)提到喜歡體育運(yùn)動(dòng)。

第三點(diǎn)，科學(xué)布局。

小學(xué)雖然學(xué)習(xí)的知識(shí)不多，但需要家長(zhǎng)給娃做好科學(xué)的規(guī)劃，也就是提前布局，每個(gè)學(xué)科如何學(xué)，為下一個(gè)學(xué)年做好準(zhǔn)備。

比如，孩子進(jìn)入三、四年級(jí)后，邏輯思維逐漸形成，抽象思維建立，此時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和名著閱讀，還有做好古詩(shī)詞和成語(yǔ)的積累。

在語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)，從原來(lái)的簡(jiǎn)單記憶和背誦，提高到理解、應(yīng)用和精準(zhǔn)默寫(xiě)，為后續(xù)的高難度學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

這樣的孩子，即使小學(xué)階段成績(jī)不是出類拔萃，到了初中也很容易出挑，因?yàn)榛A(chǔ)扎實(shí)，課外精讀也足夠，孩子學(xué)起來(lái)更輕松。

家長(zhǎng)對(duì)這些可能不太了解，可以參考《拿來(lái)就用的學(xué)習(xí)規(guī)劃小學(xué)6年》，作者杰媽是北師大認(rèn)證教育規(guī)劃師，為上千個(gè)家庭做過(guò)上萬(wàn)個(gè)小時(shí)的一對(duì)一咨詢。

她的豐富經(jīng)驗(yàn)都濃縮到這本書(shū)中，如果提前做好規(guī)劃，娃上初高中，也不容易掉隊(duì)，學(xué)得輕松，成績(jī)還好。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

最后我還想問(wèn)一句，如果孩子小學(xué)成績(jī)一般，真的永遠(yuǎn)就落后了嗎？不見(jiàn)得。象牙塔的生活不僅是小學(xué)階段，還有初中、高中、大學(xué)，我們家長(zhǎng)要重視的是，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前做好布局。就像竹子的生長(zhǎng)，前四年看起來(lái)生長(zhǎng)緩慢，其實(shí)是在為后續(xù)爆發(fā)打基礎(chǔ)。破竹之勢(shì)，何嘗不是在告訴我們家長(zhǎng)，慢慢來(lái)，別著急，深耕能力，布局未來(lái)?，F(xiàn)在的慢，是為了將來(lái)更快！